Site-archief
The future of Innovation or Innovation is the Future?!
Ha Marcel,
Voor mijn vakantie heb ik het boek The Future of Innovation van het aanwinstenrek van de Hotelschoolbieb meegenomen. Als lid van een innovatieteam die nu de Master Leren en Innoveren gaat volgen, lonkt een boek met zo’n titel natuurlijk ;). Bettina von Stamm en Anna Trifilova hebben zo’n 200 ideeën en gedachten van de meest creatieve innovators uit 60 landen verzameld in dit lijvig boekwerk. In de bijbehorende website www.thefutureofinnovation.org vind je meer bijdragen.
De achterkant van het boek begint met:
Three unassailable facts will strike you as soon as you start to read The Future of Innovation book:
One: innovation is the new mantra; whether you’re involved in teaching art and design, new product development for a blue chip consumer brand or responsible for providing public services to citizens;
Two: understanding innovation requires multiple perspectives; from culture and mindset, social and commercial context, new ways of working as much as new products or services;
Three: innovation is a journey; drawing on insights from around the globe is essential to accelerate our progress.
Het zal je niet verbazen dat iedereen die een bijdrage aan het boek heeft geleverd de toekomst van innovatie anders definieert. In vele bijdragen (ik heb ze niet allemaal gelezen hoor) lees je dat er geen toekomst is zonder innovatie. We hebben ons bestaan en welvaart te danken aan innovatie, alhoewel dat vroeger (voor 1940) niet zo genoemd werd, toen waren er gewoon uitvinders ;). We worden heel gelukkig van innovatie. Wie wordt er tenslotte niet blij van om iets te creëren?
De passie voor innovatie spat van alle kanten van en uit het boek. Maar Bettina von Stamm ziet ook de andere kant van innovatie: the dark side. Von Stamm stelt tijdens deze keynote kritische vragen: want iedere CEO, politiek leider zegt wel dat we moeten innoveren maar wat doen ze er aan? Waarom willen ze dat en wat willen ze bereiken? Zijn ze ook bereid om fouten en mislukkingen te accepteren in deze wereld waarin men zoveel mogelijk (economische) risico’s wil vermijden?
Innovatie betreft tegenwoordig niet alleen een vernieuwend product en vindt niet alleen plaats in R&D-afdelingen van bedrijven. Von Stamm’s definitie van innovatie:
The path of embracing change to create value
Het gaat dus om veranderingen te omarmen en het creëren van waarde, dat kan dus zeker ook kennis zijn. Maar het gaat vooral om de reis er naar toe en die stopt nooit. Elke keer zijn er wel weer nieuwe omstandigheden die nieuwe ideeën creëren.
Innovatie begint met een idee, je hebt vervolgens verschillende vaardigheden nodig en een netwerk en financiële middelen om iets te realiseren. Aan ideeën ontbreekt het ons niet, vaardigheden maken we ons wel eigen, netwerken vormen we wel. Maar dan die financiën … Zuyd is afgelopen studiejaar begonnen met een innovatieprogramma, we hebben daarover al eerder geblogd. Vier jaar worden financiële middelen ingezet voor innovatie. In het najaar gaat het programma officieel van start met de facultaire macroprojecten, enkele microprojecten zijn al gestart. Ik vind het nog een beetje stilletjes vanuit het programmamanagement, maar daar zal vanaf september verandering inkomen ;).
Innovatie inspireert, daarom wil ik graag dat Zuyderlingen er met anderen over praten, als je ideeën niet alleen voor jezelf houdt creëer je met crowdsourcing open innovation. Dan komt er nog meer inspiratie los daarvan ben ik van overtuigd.
En ja, de projecten zijn allemaal niet wereldschokkend maar voor de indieners een mogelijkheid om binnen hun onderwijs iets vernieuwends uit te proberen. Prachtig dat Zuyd deze mogelijkheid biedt. Ik hoop alleen dat we ook de fouten en mislukkingen mogen maken en zodat we daar weer van leren. Het is zoals Mahatma Gandhi ooit zei:
You must be the change you want to see in the world
En luister eens naar de gedachten van deze ‘voice from the future’ en laten we zijn advies ter harte nemen: “dance like a lunatic” (via @AnnieMaessen)
Like A Lunatic from Sean Pecknold on Vimeo.
“The future is in our hands” (Stefan Kohn)
Judith
Open Onderwijs en Onderzoek #VisieZuydBibl
Goedenavond Marcel,
Het was een enerverend dagje vandaag. Vanmorgen stond een bijeenkomst met bibliothecarissen op de agenda waar we de stand van zaken van het Visietraject presenteerden. Daarna heb ik samen met het I-team een bijeenkomst over I-strategie voorbereid.
In beide trajecten staat de bibliotheek centraal als het gaat om open kennis delen.
@ afbeelding
Tijdens de interviews (al zo’n 100 geïnterviewden tot nu!) die we in het kader van het Visietraject voeren, komt de rol van de bibliotheek mbt beschikbaar stellen en ontsluiten van onderwijs- en onderzoeksmateriaal regelmatig ter sprake. Hoewel verschillende geïnterviewden vinden dat het open kennis delen een vanzelfsprekende competenties van een professionele kenniswerker behoort te zijn (en dat de rol van de bibliotheek hierbij marginaal zou moeten zijn) is dat in de praktijk (nog) niet zo. Ik ben het trouwens wel met deze geïnterviewden eens wat betreft de noodzaak van deze competentie voor onze medewerkers en studenten. 🙂 In mijn bijdrage in SURFmagazine van dec. 2012 ‘Open Onderwijs? Gewoon doen!’ heb ik dat ook benoemd. Wilfred Rubens en Wim Didderen (OU) hebben voor hun bijdrage aan het Trendrapport Open Educational Resources 2013 onderzocht wat de menselijke factor is bij de acceptatie van OER. Wat bepaalt de bereidheid om te delen? Zij benoemen de weerstanden die optreden bij implementatie van OER vanuit het perspectief van veranderingen. Waarvan de belangrijkste zijn:
- gebrek aan institutionele ondersteuning
- vrees voor kwaliteitsverlies en gezichtsverlies
- gebrek aan vaardigheden van gebruikers
- onduidelijk persoonlijk belang van docenten
Rubens en Didderen concluderen dat Open Educational Resources pas duurzaam gebruikt gaan worden als instellingen beleid ontwikkelen en toepassen dat gericht is op aceptatie, ondersteuning en kwaliteitszorg. Het begint volgens hen bij het serieus nemen van de weerstanden.
De ondersteunende rol van de bibliotheek is dus belangrijk om docenten hierbij van dienst te zijn.
In hetzelfde Trendrapport OER 2013 staat ook een bijdrage van Cora Bijsterveld (TU Delft) over De nieuwe rol van de bibliotheek bij content curation. Docenten en onderzoekers hebben volgens Bijsterveld vaak de tijd niet om de content (open onderwijsmateriaal) te verzamelen die online aanwezig is. “Belangrijk voor goede content curation is dat de content op een betekenisvolle manier wordt verzameld rond bepaalde thema’s.” Op zich is dit geen nieuwe taak voor bibliothecarissen, verzamelen en ontsluiten van informatie is immers al sinds oudsher hun core business, alleen de tools zijn wat veranderd ;).
In de basisprincipes van een gezamenlijk I-strategie voor hoger onderwijs en onderzoek (SURF) wordt de bibliotheek ook nadrukkelijk genoemd ivm de samenwerking en kwalteit van onderzoek. “Bibliotheek worden verantwoordelijk gehouden voor de opslag en toegankelijkheid van onderzoeksgegevens na afronding van een onderzoek, omdat structurele borging van toegankelijkheid van onderzoeksgegevens belangrijk is. Daarnaast maakt digitalisering de rol van de bibliotheek voor het vindbaar maken van gegevens en informatie belangrijker. Toegankelijkheid van gegevens en informatie is sterk afhankelijk van beschikbare metadata. De kwaliteit en beschikbaarheid van meta-data moet structureel worden geborgd.”
Daarnaast zie ik ook nog een rol voor de bibliotheek weggelegd om te informeren met betrekking tot open access en het legaal gebruik van auteursrechtelijk materiaal van anderen. OER en open access zijn natuurlijk onlosmakelijk met elkaar verbonden.
De bibliotheek is belangrijk voor Zuyd en blijft ook in de toekomst belangrijk. Tenminste dat vind ik, en gelukkig velen met mij.
Bovenstaande punten komen zeker terug in het Visietraject van Zuyd Bibliotheek dat over een maand gepresenteerd wordt aan ons College.
Judith
jujuutje@SURFmagazine
Dag Marcel,
Trots, maar ook heel spannend … mijn 1e gedrukte publicatie!
Vlak voor mijn reis naar Nepal werd ik benaderd of ik de column op de achterkant van SURFmagazine wilde schrijven. En nu is ’t ie dan gedrukt! Donderdag 6 december zal ie bij mij thuis in de brievenbus vallen. Mocht je ook geïnteresseerd zijn in een gratis abonnement. Dit kan je aanvragen via www.surf.nl/magazine. SURFmagazine is een kwartaalblad met nieuws en achtergrondinformatie over ICT voor het hoger onderwijs en onderzoek. Uiteraard is SURFmagine ook digitaal te lezen.
klik op de afbeelding om mijn column te lezen
Uiteraard gaat mijn bijdrage over ‘open’, mijn favoriete Zuydwaarde waarover ik al vaker geblogd heb. Het nadeel van een column schrijven is (naast de tijdsdruk 😦 ) het beperkt aantal woorden die gebruikt mogen worden. Ik had nog zoveel te vertellen, bv. over hoe we met dingen.zuyd.nl medewerkers kennis laten maken met web2.o tools. Heb ik je al verteld dat deze site nu zelfs door studenten van een minor van PBM als startpunt wordt gebruikt? Blog hierover volgt!
Onze Nieuwsflits I for you en de On Tour (onze tocht langs alle Zuydgebouwen) leveren steeds meer verzoeken om advies en ondersteuning over interactieve onderwijsvormen op. Stemmen in de klas, gameprincipes integreren in je onderwijs, experimenteren met wiki’s etc. Steeds meer collega’s gaan bloggen en twitteren. Zelfs Zuydtweeps werkzaam in 1 gebouw die elkaar via Twitter ontmoeten. Ik word daar blij van!
Dan is er ook open data, open access, open content waar ik als informatieprofessional zoveel waarde aan hecht. Ik moet nu echt die notitie over auteursrechten (weer) eens herschrijven zodat dit ook binnen Zuyd de aandacht krijgt die het verdient.
Judith
Ja, ik ben (een) OEN!
@RGBStock
Wow Marcel, dat is goed nieuws voor de opleiding I/TI. En fijn dat je weer een goed voornemen hebt: bloggen :P. Je moet je 2e positie op de EDUbloggerslijst wel waarmaken natuurlijk 😉
Het voordeel van het werken in het onderwijs, zei Walter Schrijen, onze nieuwe leidinggevende, is dat je 2x per jaar met een nieuw jaar start. Dus 2x een goed voornemen kan maken en dus ook 2x terugkijkt.
Zo aan het eind van een studiejaar kijk je net als vlak voor een nieuw kalenderjaar even terug op het afgelopen jaar. Ook zo’n reorganisatie brengt dat met zich mee. Sinds 1 juli zitten we dan bij FacilitairBedrijf-ICT. We zijn hartelijk welkom geheten door onze nieuwe collega’s, veelal in de wandelgangen. Eugène heeft gereageerd op ons blog. Dank!
En op Infonet las ik:
Last but not least mogen wij het ICTO-team welkom heten binnen het FB. Dit team staat voor deskundig (didactisch) advies over informatietechnologie in het onderwijs. Zij volgen de hiervoor relevante ontwikkeling zowel in als buiten Zuyd op de voet om vervolgens deze nieuwe kennis te delen. Het ICTO-team bestaat uit Harry Vaessen, Jack Pleumeekers, Judith van Hooijdonk, Marcel Schmitz en Rienke Schutte. Deze vijf gepassioneerde adviseurs zullen hun werkzaamheden, tot nadere bekendmaking, onder directe aansturing van Walter Schrijen verrichten.
Dat voelt goed. We hebben inmiddels alle 5 een prettig kennismakingsgesprek met Walter gehad.
Uiteraard heb ik met hem besproken wat ik zoal doe; zoals mijn worsteling met die vermaledijde plagiaatnotitie 😦 en auteursrechtenloket, de Dingen @ Zuyd :), Yammer.
Ik heb niet met Walter besproken wat mijn manier van werken is, ik heb hem wel het linkje van Frankwatching: Het einde van het Nieuwe Werken gestuurd waarin de 9 principes van HNW worden opgesomd:
- Zelf bepalen hoe, waar, wanneer en met wie men werkt aan concrete resultaten
- Niet de functie maar talent bepaalt iemands waarde
- Iedereen is zelf verantwoordelijk voor de eigen ontwikkeling
- Variëteit en maatwerk zijn de nieuwe standaard
- Thema’s en taken zijn leidend, niet de grenzen van organisaties
- Transparantie tenzij
- Inspireren en sturen met behulp van collectieve ambities
- Digitale kennis & vaardigheden maken onderdeel uit van het vak van ambtenaar
- Werkplekken zijn toegepast op de activiteit en ICT-ondersteuning staat altijd in dienst van de medewerker.
Zuyd heeft geen thuiswerkbeleid, hoorde ik van Walter. Maar HNW heeft voor mij niets te maken met thuiswerken, flexplekken en 24/7 toegang tot alle ICT-facilteiten waar(mee) ik maar wil. Het draait om leidingschapstijl. Ik heb er al vaker over mijn manier van werken geblogd. En zoals is op het Frankwatchingblog staat:
De verantwoordelijkheid om anders te gaan werken ligt bij jouzelf, als medewerker of als manager. Wat heb jij nodig om je werk beter te doen? Hoe haal je het meeste uit je medewerkers? Hoe kunnen we beter samenwerken? Neem zelf initiatief en ga erover in gesprek. Werken hoe je wil werken, of dat nu volgens die negen principes is of niet.
Ik neem initiatief en bespreek het nu. Ik ga ook nog graag hierover met Walter in gesprek. En of mijn manier de goede manier is? Of ik zo het meeste bereik? Het kan altijd beter natuurlijk.
Maar ik was wel een van de supporters van collega Ilse Meelbergs, ik kreeg van Mark Bertrand wel de volgende reactie op mijn vraag welke ondersteuning hij nodig heeft bij het inzetten van social media in zijn werk:
….. En jou en Marcel:-)
We hebben samen collega’s op weg geholpen met serious gaming en social media. We stonden allebei op de longlist van de Maatwerkprijs van Zuyd. Ons blog is genomineerd. Allemaal kleine succesjes, maar voor mij belangrijk.
Onze Nieuwsflits is een groter succes, iets waarmee we na de zomervakantie weer met veel plezier onze kennis delen. Elke week krijg ik naar aanleiding van de Nieuwsflits wel een vraag om hulp en ondersteuning. Super toch!
Ik las onlangs diverse blogposts van Karin Winters. Haar manier is ook mijn manier :). Net zoals haar is mijn motto: Gewoon DOEN! Dit gaat sneller en ik vind het leuker dan via ‘de lijn‘ werken. Ook Karin vergelijkt het onderwijs met een tanker en zichzelf met een sleepbootje, zoals ik dat ook deed. Grappig 🙂
Worden docenten die zeer actief extern kennis delen op waarde geschat, vraagt Karin zich af. Worden wij op waarde geschat door Zuyd? Wij delen intern maar ook extern onze kennis. Ik heb een presentatie gegeven op het Nationaal Congres Onderwijs & Sociale Media, heb tijdens een ouderavond over Social Media verzorgd. Leuk dat collega Lilian dit via Yammer deelde:
Gisteravond op de middelbare school van mijn zoons een thema avond bijgewoond over social media “Doe eens ff sociaal”, verzorgd door collega Judith van Hooijdonk. Een spetterende, interactieve presentatie die goed ontvangen werd door iedereen.
Het is wel mijn manier om zo te werken. We hebben nog een uitnodiging van het Lectoraat International Business and Communication om een presentatie te verzorgen over Social Media. We gaan digitaal appekooien bij Academie Verloskunde (TPACKen). We hebben leuke plannen voor TEDxZuydUniversity tijdens de KiB. We gaan op tournee: elke dinsdag op een andere Zuydlocatie werken. En natuurlijk hoop ik op veel aanmeldingen voor de cursus Dingen @ Zuyd.
Ondanks de teleurstellingen van afgelopen jaar heb ik toch weer veel zin in volgend studiejaar! Ja, ik ben (een) OEN, hè?
Open, Eerlijk en Nieuwsgierig! Deze houding heeft me de afgelopen jaren wel veel gebracht.
Ik weet wat ik wil. Ik ben die I-adviseur die collega’s en studenten wil inspireren en enthousiasmeren, ondersteunen bij onderwijsvernieuwing met veel aandacht voor 21century skills.
Als Zuyd dat ook wil, dan hebben ze aan mij een betrokken medewerker! En dan komt het allemaal wel goed!
Zoek je mee naar de i van Zuyd?
Tot blogs, na mijn vakantie.
Judith
FYI: In het woord Phoenix zit deze letters ook 🙂
2 BE JAMMED 