“Die docenten zijn het probleem niet”

Hi Marcel,

Gisteren kreeg ik een mailtje van onze collega Evelien van Limbeek met een artikeltje dat zij heeft geschreven voor haar post-HBO opleiding eLearning. Ik was al weer vergeten dat ik door haar eind maart geïnterviewd ben. Hierbij het verslag van mijn gesprek en die met Nynke de Jong over Blended Learning.

“Die docenten zijn het probleem niet”

Nieuwsgierig naar wat de implementatie van Blended Learning binnen het hoger onderwijs al dan niet in de weg staat, ging ik in gesprek met twee experts op het gebied van ‘blended learning’ binnen Zuyd Hogeschool.

Door Evelien van Limbeek

Klik hier of op onderstaande afbeelding om het interview te lezen.

evelien1evelien2
Groet,
Judith

Slimme jas

Hi mister M🙂

Mijn dochter zat vanmorgen thuis te werken aan een studie-opdracht voor het vak innovatieve marketing. In september is ze begonnen aan de master Communicatie en Beïnvloeding ( jaja🙂 ). De opdracht bestond uit het wetenschappelijk beoordelen van de inzendingen in de categorie ‘Mobile and Apps’ van de Digital Communication Awards (29 september in Berlijn). Slim van haar docent, die zelf jurylid is.

Leuk om even samen naar deze nominaties te kijken.

De nominaties van de Red Bull Driving app, Debat Direct app van de Tweede Kamer vind ik wel aardig. En de Ankommen app voor vluchtelingen in Duitsland is interessant ivm toepassing van gamification elementen en de maatschappelijke relevantie. De Match maker app van de University Salford kon wat mij betreft het meest duidelijk resultaten van het gebruik van de app aantonen. Gebaseerd op het Tinder-principe (swipen naar links of rechts) konden de studenten deze app gebruiken om de cursus van je dromen te vinden. Leuk idee.

Meest creatief en tot de verbeelding sprekend is de Vodafone’s SmartJacket. Deze past wel in onze rubriek ‘wearable technolgy‘. Het is een mooi voorbeeld van slimme kleding. Je smartphone verplicht opbergen in je jas en zo zichtbaar zijn voor het verkeer.

Vodafone Smart Jacket Casefilm from Gijs & Joris on Vimeo.

Hoewel een prachtige marketingcampagne van Vodafone konden wij nog wel wat kritische vragen bedenken over de toepassing (wat als je een andere route rijdt, de telefoon in je jas piept van allerlei watsappberichtjes, het bloedheet is en je geen jas aantrekt etc etc). Het is aan dochterlief om hier wetenschappelijke onderbouwde kritische vragen bij te bedenken.

Ik had nog nooit van deze award gehoord, en ik moet zeggen dat er interessante casussen genomineerd zijn. Jammer dat er zo weinig achtergrondinformatie op de website wordt gegeven. En de informatieblokjes die je op de website wel getoond worden zijn op de iPad niet zichtbaar. Dus het ‘mobile me’ principe werkt hier nog niet. Jammer.

Judith

Four principles for the open world. TEDtalk Don Tapscott

Gisteren een TEDtalk van Don Tapscott en ja, vandaag weer één, Marcel. Deze is te mooi en past te veel in mijn straatje om ‘m niet te delen op ons blog. Deze TEDtalk van Tapscott Four principles for the open world is al wat ouder (2012) maar nog steeds actueel.

Het verhaal is bekend maar de betekenissen (samenwerking, transparantie, delen, emancipatie) die hij benoemd bij de term ‘openheid’ zijn nog geen gemeengoed, tenminste zo ervaar ik dat niet. Het kan zo mooi zijn: internet waarmee het tijdperk van ‘genetwerkte intelligentie’ wordt waargemaakt.

You need to have integrity as part of your bones and your DNA as an organization, because if you don’t, you’ll be unable to build trust, and trust is a sine qua non of this new network world.

En hij maakt er zo’n hoopvol verhaal van, met een heel mooi en voor mij al bekend filmpje tot slot.

And imagine, just consider this idea, if you would: What if we could connect ourselves in this world through a vast network of air and glass? Could we go beyond just sharing information and knowledge? Could we start to share our intelligence? Could we create some kind of collective intelligence that goes beyond an individual or a group or a team to create, perhaps, some kind of consciousness on a global basis? Well, if we could do this, we could attack some big problems in the world.

Must see!

Mooi weekend
Judith

Opening Brightlands Smart Services Campus

Ha Judith,

Afgelopen maandag was de opening van de Brightlands Smart Services Campus in Heerlen. Een Campus waarbij wij als Faculteit ICT, maar ook de opleidingen in Sittard en CMD te Maastricht betrokken zijn via het BISS (Business Intelligence and Smart Services). Het moet een campus worden waar rondom data, data management, data visualisatie, data intelligence en allerlei slimme oplossingen, adviezen en technologie daaromheen allerlei innovatieve projecten gaan ontstaan. Projecten waarbij bedrijfsleven, onderzoekers en studenten van Zuyd, UM en OU samenwerken.

Computable maakte een impressie:

 

 

Mooi dat er bedrijven, kennisinstellingen en overheden zijn in onze regio die hierin willen investeren!

Met vriendelijke groet,

Marcel Schmitz

How the blockchain is changing money and business. TEDtalk Don Tapscott

Hi Marcel,

We hebben op ons blog al een paar geschreven over Blockchain (de onderliggende technologie van Bitcoin) en de mogelijkheden voor het onderwijs (edublocks). Op zoek naar een TEDtalk voor de Nieuwsflits kwam ik deze tegen van  Don Tapscott, een Canadees die veel publiceert en spreekt over de invloed van informatietechnologie op samenleving en ondernemingen (bekend van Wikinomics).

Samen met zijn zoon heeft hij onlangs het boek Blockchain Revolution: How the Technology Behind Bitcoin is Changing Money, Business, and the World geschreven. In deze TED-talk geeft Don Tapscott een mooie samenvatting van de principes van blockchain en de mogelijke impact hiervan op mens en samenleving.

groet,
Judith

Wie helpt? Facing History Together: A Game for Social Change #FacetheFuture

facethefuture

http://info.facinghistory.org/facethefuture

Ha Judith,

Zin om met me mee op avontuur te gaan? Check de bijgevoegde site. Het gaat denk ik om een game zoals ik die al eerder online heb gespeeld.

Nu wil ik kijken of ik studenten ook zo ver krijg.

Help je mee? (Geen idee nog hoe, maar toch…)

Groet Marcel

Een nieuw seizoen

Something to get the spirit up for students, teachers, innovators, supporters, chairman, explorers, imagineers, caretakers, believers…

Groet Marcel

Vinden en binden van studenten #zuydprofessional

Goedemorgen Marcel,

Omdat ik als lid van de Werkgroep Blended learning en als communitymanager betrokken ben bij Zuyd Professional heb ik vanmorgen met bijzondere belandsteling de Editie Zuyd Special gelezen. Heb jij hem al gezien? Het is mooi editie waar ambitie uitstraalt maar ook dat er nog veel werk aan de winkel is. We zijn nog niet klaar, zo staat op de achterkant te lezen, zoals met het ‘verder uitwerken en uitrollen gemeenschappelijke blended onderwijsconcept in samenwerking met lectoraat Technologie-Ondersteund Leren’. Dat er op dat gebied nog het een en ander te verbeteren is, weten we.

Het meest lezenswaardig vond ik onderstaand artikel waarin Jeanine Schmeitz helder en duidelijk uitlegt wat het grote verschil is tussen Zuyd Professional en het reguliere onderwijs. Het werken met leeruitkomsten is nieuw, ook voor onze docenten. Student verantwoordelijk (met ondersteuning van een coach) voor zijn eigen leertraject. Modules die hij welke opleiding dan ook van Zuyd kan volgen. Heel flexibel. Een hele uitdaging ook.

Leeruitkomsten_ZP

September 2016 | Special Zuyd Professional

In het najaar gaat de website van Zuyd Professional online, tot die tijd is het scholingsaanbod te bekijken via de algemene website van Zuyd. Het aanbod moet nog wel wat groeien en wat andere  (online) varianten moeten worden ontwikkeld🙂 Maar vanaf morgen is Zuyd Professional dan ook officieel gestart! ik wens alle eerste ZP-ers veel studieplezier en onze docenten veel succes.

Linda Hendriks, onze programmamanager zegt in deze special dat we ook kritisch kijken naar onze eigen werkwijze en dat we intern nog te weinig van elkaar weten waar we mee bezig zijn. Ik hoop als communitymanager van ZuydProfessional daar het komende jaar een steentje aan bij te dragen. Het soft skill ‘centrum’ in oprichting zou *imho* ook ‘lifehacking‘-aspecten moeten omvatten bij skills als persoonlijke effectiviteit, communicatieve en sociale vaardigheden, groepsdynamische- en samenwerkingsvaardigheden, leiderschapsvaardigheden en interculturele vaardigheden. Omdat ik denk dat naast belangrijke persoonlijke gesprekken ook technologie kan (moet?) worden ingezet om samen te werken en te leren. En dat kan ook helpen bij het vinden en binden van studenten en medewerkers.

Wat je geeft, krijg je terug!

Groet,
Judith

Scenius is the creative intelligence of a community (Brian Eno)

Hi Marcel,

Je zult me wel een cultuurbarbaar vinden maar ik had nog nooit gehoord van Brian Eno😦 Sorry. Jij als U2 fan zeker wel. En collega Frans Roovers ook, want van hem hoorde ik dat hij producer is van U2 maar ook van Coldplay en ooit van Bowie. Hij was ook geluidsartiest en muzikant bij Roxy Music.

Via Facebook kreeg ik van Frans de link naar een video (ik weet niet waar en wanneer dit gesprek is opgenomen), geplaatst door Rutger Bregman van De Correspondent. Brian Eno heeft het hier over het basisinkomen. Frans schreef erbij:

Ondanks dat het een betoog is voor een basisinkomen hoor ik ook veel dingen terug waar jij mee bezig bent: creëren van omstandigheden waarin mensen kunnen floreren. Hij heeft daar zelfs een mooie term voor: Scenius.

BrainEno

Inderdaad mooi uitspraken! Prachtig hoe Brian Eno verwoordt dan ook geniale mensen onderdeel uitmaken van een community die hen voedt. En zo is het maar net. Er zijn met echt heel weinig ‘geniussen’ maar des te meer ‘sceniussen’ op deze wereld🙂. Samen kom je verder!

De kracht van samen!

En een nieuwe term is het niet. Eno praat er al over sinds 2008!

Scenius, or Communal Genius

Scenius is like genius, only embedded in a scene rather than in genes. Brian Eno suggested the word to convey the extreme creativity that groups, places or “scenes”  can occasionally generate. His actual definition is:  “Scenius stands for the intelligence and the intuition of a whole cultural scene. It is the communal form of the concept of the genius.”

Individuals immersed in a productive scenius will blossom and produce their best work. When buoyed by scenius, you act like genius. Your like-minded peers, and the entire environment inspire you.

Bron: Wired | Kevin Kelly

En omdat we maar weer eens onze traditie moeten oppakken van een muziek toevoegen aan een blog ….
Jij hebt vast de uitvoering van Miss Sarajevo van Passengers (samenwerking van U2 en Brian Eno) tijdens één van de U2-concerten al eens gehoord.
Prachtig nummer.

Thx Frans 4 sharing!
Judith

Workshop Ligne Innoveert: samenwerken, creëren, beleven, verbinden.

Dag Marcel,

Voor de zomervakantie ontving ik een uitnodiging van Zuyd Bibliotheek voor een Workshop Innoveert. Als voormalig teamlid van Zuyd Bibliotheek voel ik me nog zeer betrokken bij de bibliotheek en als I-adviseur ben ik ook al eens gevraagd mee te denken over bibliotheekinnovatie. Ik deel via dit blog en de Yammergroep van de bibliotheek inspirerende ideeën die ik zo overal lees. De eerlijkheid biedt te zeggen dat ik hierop weinig respons ontvang.

Ik ging dan ook met een gemengd gevoel naar deze bijeenkomst. En ik kwam in verwarring uit deze bijeenkomst. Ik zal proberen toe te lichten waar mijn schoen wringt. Allereerst complimenten voor Petra Koevoets die dit initiatief heeft genomen. Ik begreep dat zij en teamleider Jack Pleumeekers al met diverse docenten en medewerkers hadden gesproken over de mogelijkheden voor innovaties in Ligne Bibliotheek. De prachtige ruimte (zie de foto’s van mijn bezoek gisteren) biedt vele kansen. Tijdens de workshop waren 6 docenten van de Sittardse faculteiten (Social Work, Juridische opleiding, Commercieel Management) aanwezig. De creatieve sessie werd geleid door Henk Giesbers van Orgfit.

IMG_0814

Uit de brainstormsessie kwamen ideeën als: faciliteiten voor online samenwerken, burgerschapsvorming, buitenwereld (start-ups) binnenhalen, makerspaces, gaming. De meeste stemmen gingen naar virtuele gespreksvaardigheden voor studenten en verbinding maken met bedrijfsleven (maar ook non-profit en burgers) door het aanbieden van oplossingen en adviezen van vragen/problemen.

Uitgangspunt van de bijeenkomst: ‘innovatieve ideeën vanuit de faculteiten met elkaar delen en versterken’ is gehaald. En een selectie voor een pilot ook.

Mijn vragen/tips hierbij:

  • Hoort Ligne bibliotheek initiator te zijn van onderwijsvernieuwing? Of is zij partner? Wat staat er precies in het service concept van Ligne Bibliotheek? Ik begreep dat interactie tussen bibliotheek, onderwijs en bedrijfsleven in dit concept gezien wordt als onderdeel van de innovatie van Ligne Bibliotheek.
  • Tijdens de brainstormsessie kwam al naar voren dat deze onderwijsvernieuwing geïntegreerd dient te worden in het curriculum wil je studenten gemotiveerd krijgen (EC’s als extrinsieke stimulatie). Duidelijk werd ook dat dit niet op korte termijn te realiseren is. Dan aanbod alleen richten op excellente studenten die wel bereid zijn tot extra curriculaire activiteiten? (Ik heb wel hardop afgevraagd of hiertoe maar een beperkte groep studenten bereid zijn. Volgens studenten betrokken bij Zuyd Living Lab is behoefte aan (1) hen voorbereiden op het multidisciplinaire beroepsveld, (2) extra curriculaire activiteiten en (3) onderwijsactiviteiten verrijken met digitale middelen).
    Tip: kijk ook eens naar het iniatief Avans Innovative Studio een vernieuwend onderwijsconcept dat in een minorperiode is ondergebracht.
  • Ligne Bibliotheek is een samenwerking tussen Zuyd Bibliotheek en de Openbare Bibliotheek. Waar was deze partner bij deze bijeenkomst? Ik denk dat door de wettelijke opdracht van de openbare bibliotheek: ‘het bevorderen van de persoonlijke ontwikkeling en maatschappelijke kansen van burgers’ en de steeds grotere vragen naar Bildung in het hoger onderwijs (ook bij Zuyd) hier mooie aanknopingspunten liggen. En wat denken van een thema als Mediawijsheid?
  • Zoek naar goede (interfacultaire) voorbeelden binnen Zuyd, want die zijn er: Battle of Concepts, Hackathons, gaming-events, robots, start-up events etc etc.  Met diverse ideeën uit de brainstormsessie is op een of andere manier al eens geëxperimenteerd. Leer daar van. Zoek samenwerking met initiatieven als Seats2Meet, Open Coffee etc.

In mijn blog ‘hoge verwachtingen van Ligne bibliotheek‘ schreef ik al: “Ik zie vele geweldige mogelijkheden voor de Ligne bibliotheek als organisatie en voor bibliotheek als ruimte. Toch zul je toch eerst samen moeten bepalen wat een bibliotheek is en welke rol de informatieprofessional hierin speelt. En daarnaast ook hoeveel tijd, ruimte en financiën beschikbaar zijn om innovaties te bedenken en uit te voeren”. 

Ik droom graag. Het is ook goed om als bibliotheek ambitieus te zijn. En dan ook te delen waar je voor staat. Want eerlijk gezegd weet ik dat niet van Ligne Bibliotheek of Zuyd Bibliotheek (en zit daar een verschil tussen?). Als je weet waar je voor staat, als je weet welke behoefte er in het onderwijs is (via accountmanagers) dan kan je als bibliotheek daar op inspelen en je rol als facilitator van onderwijsinnovaties oppakken. De realiteit is dat de bibliotheekcollega’s nu vooral bezig zijn met de bibliotheek draaiende te houden. En dat geldt voor docenten in het onderwijs net zo. Wil je echt dat een andere koers gevaren wordt, dan moeten rigoureuze keuzes gemaakt worden. In bibliotheekland en onderwijsland. Want met het houdt een keer op met vrijetijdsinvestering van collega’s die zo graag willen….

IMG_0816

Als werkgroep bibliotheekinnovatie zou ik in Ligne Bibliotheek vooral klein beginnen. Geen grote innovatieprojecten aanpakken, maar samen met de openbare bibliotheek een paar aansprekende events organiseren. En die hoeven echt niet groots te zijn. Maar wel DELEN! en vooral DOEN!

Succes!

Nog even verder dromen dan ….

  • in de ‘sleep pods‘🙂
  • opzetten van een tinker table om een beetje te experimenteren met leuke gadgets?
  • event over het nieuwe zitten? want zitten is een groot gezondheidsrisico. Hierover is al veel gepubliceerd en heb ik in mijn andere blogs met tips (hier en hier) ook al geschreven.

Judith

%d bloggers op de volgende wijze: