Site-archief

Sfeerimpressie van congres Future-kit van minor Digicoach The Game

Hoi Marcel,

We hebben al vaker geblogd over de minor Digicoach The Game, waar wij (maar jij vooral) samen met Ankie van de Broek en Chris Kockelkoren aan gewerkt hebben.
Op woensdag 7 november was de slotbijeenkomst van deze minor in de vorm van het congres: ‘Future-kit. Tools voor het onderwijs in de 21e eeuw’.

Op de website van de minor zag ik nu een filmpje met een sfeerimpressie van het congres. Hoewel het geluid niet optimaal is, geeft het een goede indruk van een middag waar studenten lieten zien wat ze in 10 weken spelend geleerd hadden.

Kijk ook eens op websites van de netwerken die zich presenteerden:

en de adviesbureau’s:

De missie van het spel: “organiseer een congres over leren in de 21e eeuw” is geslaagd. Hoewel er weerstand was bij de studenten bij de start van deze minor: “Waaat? Een congres?”, “Nerds?, “Ik kan niks met ICT”, “Waarom een game? Bah!”, “Waar ben ik aan begonnen?” hebben ze tijdens het spelen van deze minor enthousiasme, doorzettingsvermogen en creativiteit getoond. Ze komen volgend jaar allemaal naar het congres van de volgende groep studenten 🙂 Ook van docenten kreeg Ankie te horen: “Wat zijn de studenten toch gemotiveerd aan het werk. Kan je me binnenkort iets meer vertellen over deze minor?”
Kortom een succes dat vervolg moet krijgen!

Groet,
Judith

TPACKen met Pabo-studenten

Hoi Marcel,

Vorige week maandag heb ik bij ‘jouw’ minor Digicoach The Game het TPACK-spel gespeeld met de studenten. Ik heb je al verteld dat ik niet zo tevreden was over deze bijeenkomst. Daar zijn verschillende oorzaken voor te benoemen, één was dat ik nog niet zo fit was na mijn weekendje London bij mijn zoon :).
Het was voor mij ook de 1e keer dat ik dit spel met een groep studenten speelde (wel aankomende leerkrachten, het zijn 4e jaars Pabo-studenten). Dat ging toch wat anders dan met docenten. Ze bleven allemaal allemaal achter hun laptop/tablet zitten. In plaatst van spelen (met kaarten en eigen creatieve geest) gingen ze zoeken. Nu ben ik de laatste die vind dat je niets mag opzoeken en gebruiken, maar dat was niet de bedoeling van dit spel. Dat is een leermoment voor mij: TPACK-spelers achter hun tafeltje en computer en in een kring met elkaar en de kaarten spelen.

Er werden trouwens wel erg leuke lesideeën bedacht. Het leuke van deze minor is dat alle spelers/studenten hun eigen weblog bijhouden! Deze minor is een game, dus zijn er allerlei quests. Eén quests bestond uit het schrijven van een review over TPACK the game.

Verschillende studenten hebben deze quest gekozen. Ik word van deze blogs erg blij.

Juf Suzan zag ook wel mogelijkheden om dit spel samen met leerlingen te spelen. Een vooruitstrevende juf zeg, samen met je leerlingen nadenken hoe je je les vorm geeft. Juf Karin beschreef een lesidee voor dierendag, benieuwd of ze hier vandaag mee aan de slag is gegaan. Juf Sonja gaf me een Top & een Tip 🙂 Sonja gaf als tip om meer te laten zien wat de mogelijkheden zijn. De bedoeling van het TPACK spel is dat leerkrachten in 1e instantie met eigen kennis en kunde tot een lesidee komen waarin technologische toepassingen verweven zijn. Het blijkt dat je met redelijk eenvoudige middelen al veel variatie in je les kan brengen, dat hebben de studenten ook laten zien. Ik ben bang als we voorbeelden laten zien er te veel gestuurd wordt. Maar misschien is het wel een idee om het in te brengen tussen ronde 2 en 3 of als afsluiting. Laten zien en vooral uiteindelijk ook doen is het uiteindelijke doel. Maar daar zijn weer vervolgsessies voor, zoals dingen@zuyd :). Meester Guido had als slotopmerking dat je niet TE veel ICT-toepassingen in je les moet verwerken. Inderdaad technologische toepassingen zijn een hulpmiddel en niet het doel. De bedoeling van het spel is dat je nadenkt over hoe je meer variatie aan kunt brengen in een les en  beter aansluit op de belevingswereld van het kind in je klas. Meester Raoel vroeg zich af of je wel tijd hebt bij elke les na te denken over welke ICT-mogelijkheden je kunt integreren. Als leerkracht kies je nu ook automatisch de didactische werkvorm voor het overbrengen van je les, het integreren van een technologische tool zou ook een automatisme moeten worden.Dat betekent wel dat de gereedschapskist van de leerkracht gevuld moet worden met kennis over deze tools. Het TPACK-spel is is een hulpmiddel om leerkrachten even bewust stil te laten staan bij de manier waarop ze nu lessen geven en kijken of dat ook anders kan. Meester Ties had een leuk idee. Leerlingen trekken een didactische en technologische kaart en met die werkvormen dan een les voorbereiden. Ik heb hem uitgedaagd om het te doen. Hij krijgt van mij een TPACK-spel kado als hij de uitdaging aanneemt! Dat levert hem vast bonuspunten op in de minor :). Juf Nandy tenslotte had met haar groep geen gemakkelijke combinatie getrokken (veters strikken (content) – spel (didactiek)- wiki (technologie)). Maar Nandy heeft het goed begrepen; het gaat in dit spel niet zozeer om de uiteindelijke les maar om SAMEN met een groep leerkrachten kritisch na te denken hoe ict ZINVOL in te zetten in je onderwijs. Blijvend leren van alle nieuwe ontwikkelingen, daar gaat het om.

Uiteraard heb ik op alle blogs een reactie achtergelaten. En ik zal dit blogbericht achterlaten op het blog van de Minor Digicoach.
Wat kan je van spelen toch veel leren 🙂 en van bloggen ook! Ik heb weer veel geleerd.

groet,
Judith

Nieuwste PABO creatief met technologie in Digicoach the Game

Ha die Judith,

Zoals je weet ben ik bezig in een Game: De Digicoach. Dit spel is een minor voor de PABO, waarbij studenten zowel in een adviesbureau als in een netwerk opereren als digicoach. Ze kunnen punten scoren met verschillende quests en op verschillende gebieden (technology, communication, knowledge sharing, creativity, quest points en special points) Natuurlijk erg veel, maar ik heb wel al het kwartje zien vallen bij een aantal studenten.

De Epic Battle zal plaatsvinden tijdens een door henzelf opgezet minicongres met de titel ‘Future-Kit’ gehouden in het theater van Sittard. (Daarover in een latere blog meer!)

Het filmpje is gemaakt door de studenten die het spel spelen als ‘reclame’ voor hun minicongres, symposium, bijeenkomst met de titel: Future-Kit.

Tijdens een van de eerste quests moesten de studenten een blogpost schrijven over technologische ontwikkelingen die inzetbaar waren in het basisonderwijs. Ik wil je de in mijn ogen drie meest creatieve technologische vondsten niet onthouden. Daarnaast maak ik onze blog onderdeel van het spel. De studenten die voor 1 oktober reageren op mijn vragen die ik per ontwikkeling stel, in een reply op deze blog, krijgen special points. En dat hoeven dus niet alleen de studenten te zijn die met de ideeen zijn gekomen.

De radio op school

http://juf-sonja.blogspot.nl/2012/08/hallo-ik-ben-het-mannetje-van-de-radio.html

Sonja schrijft over het opzetten van een eigen radiostation op school. Met daarbij adressen hoe je aan het materiaal kunt komen. Erg leuk. De vraag die ik me stel (dus ook voor special points) is: Zou zo’n radio station ook bemenst en beluisterd worden binnen het HBO?

Een lettertype als onderwijstool

http://joellebrands.blogspot.nl/2012/09/lettertype-als-onderwijs-vernieuwing.html

De vondst van Joelle vond ik erg bijzonder, omdat die niet voor de hand ligt. Ze heeft een lettertype genoemd als een ‘technology’ die kan worden ingezet in het onderwijs. Het gaat zich om een speciaal lettertype voor dyslexie. Goeie vondst! De vraag die ik me al hardop had gesteld (dus ook voor de special points) is: Zijn er ook technologische ontwikkelingen voor dyscalculie?

Habbohotel

http://jufmieke89.blogspot.nl/2012/09/habbo-hotel.html

Tja ik kan het natuurlijk niet laten. Het Habbohotel als onderwijstool. Voor mij een voor de hand liggende, maar uit het kritische commentaar van Mieke blijkt duidelijk dat ze zelf over een drempel heen moest, maar dat ze inmiddels de voordelen er wel van ziet. Ik mis echter nog een concrete invulling van wat/welke les je er specifiek op zou kunnen leren. De vraag is dus: welke les, welke invulling zou je op Haboo Hotel kunnen doen en hoe ziet dat er dan uit (voor Special Points)?

Leuk he, die creativiteit op de nieuwste PABO, ik ga er vast nog meer over bloggen de komende tijd.

Groet Marcel

Feel the next step in hospitality

Ha Marcel,

Leuk hè dat we vrijdag de 13e special guests waren tijdens de Battle of Bethlehem 🙂
Samen hebben we aan het begin gestaan van de ontwikkeling van de game-based minor The Web and Beyond. Verder alle credits aan Jos Maas die deze kar verder getrokken heeft samen met jouw I/TI collega’s Chris Kockelkoren en Miguel van der Laar.

De minor was opgezet voor Hotelschoolstudenten en I/TI studenten van Zuyd. Twee heel verschillende werelden waarvan jij het spannend vond om die eens te koppelen. Dat is erg goed gegaan. Uiteraard moesten ze het in het begin een beetje aan elkaar wennen. Maar ach ‘they drink beer’ was de conclusie 🙂 De moeite waard om dit voort te zetten. Dan wel graag extra aandacht om meer vrouwen erbij te betrekken, want 2 vrouwelijke deelnemers vind ik wel erg weinig.
Eén van de deelnemers Ruoxi Sun (de dame in het midden op de foto) heeft een testimonial geschreven voor de interne nieuwsbrief van de hotelschool. Ik mocht m ‘copy-paste’ 🙂

Participating the minor “Web and Beyond” is a part of my management internship in Teaching Hotel Chateau Bethlehem, as the hotel is aiming to provide quality trainings with various interesting and useful features such as this minor.
After completing my minor, I found it absolutely worthwhile. First of all, the new knowledge I have learnt, such as the S-, E-, and M-commerce, is extremely essential for running a business nowadays. Secondly, it is indeed very inviting to work with students from the ICT faculties, those who have different educational backgrounds, learning habits and professional knowledge. Besides, all the cases assigned to us are very different from the traditional assignments. Last but not least, the gaming system unconsciously held a competitive learning environment which kept on constantly motivating me. I can recommend this minor to everyone.

De minor was dus opgebouwd als een game waarbij 3 teams tegen elkaar battelden. Tijdens de Battle of Bethlehem (het laatste onderdeel van de minor) presenteerden deze 3 bedrijfjes hun innovatieve businessplannen (met de kennis die ze hadden opgedaan tijdens de de minor, o.a. door vele gastcolleges) voor het Teaching Hotel Château Bethlehem.

Ik hoorde leuke ideeën, maar ik was ook een beetje teleurgesteld, ik hoorde te weinig vernieuwende initiatieven. Later hoorde ik dat ze plannen moesten bedenken met een minimaal budget. Ja, dan wordt het lastiger. Echter, de nieuwe ondernemers hadden ook kunnen denken aan de ICT-proeftuin van Zuyd of aan cocreatie met partners op het gebied van nieuwe technologie (de hotelkamers zijn immers ook allemaal ontworpen door -startende- ontwerpers). Nieuwe ronde nieuwe kansen 🙂

In het Teaching Hotel doen studenten van de Hotel Management School Maastricht praktijkervaring op via het concept ‘leren op de werkplek’, andersgezegd zij ‘runnen’ het hotel. Door de presentaties kregen we een goed overzicht van de huidige situatie van het Teaching Hotel. We zagen facts & figures, we hoorden dat men graag meer buitenlandse gasten wil ontvangen, vooral door de week. Door alle teams werd sterk ingezet op social media om op deze manier meer naamsbekendheid voor het Teaching Hotel Château Bethlehem te genereren. Tevens werd door iedereen geadviseerd een stabiel social media team samen te stellen.
Een complicerende factor voor het Teaching Hotel is dat men geen reclame mag maken ivm valse concurrentie. Het is en blijft een opleidingshotel met 1e en 2e jaars studenten. De hotelindustrie is bij uitstek een bedrijfstak dat drijft op reviews en aanbevelingen (van vrienden) daarom is stevig inzetten van social media voor het Teaching Hotel ook een goede optie.

Sommige ideeën zijn meteen uitvoerbaar, zoals

  • Presenteer de visie van de designer door een filmpje dat via  een QR-code in de hotelkamer kan worden gescand. De QR-code kan ook op het reserveringsbewijs geplaatst worden. Mooi is natuurlijk ook dat QR-codes gepersonaliseerd kunnen worden.
  • Maak gebruik van een Facebookapp waardoor gasten een hotelkamer kunnen boeken en delen op Facebook. We hebben een mooi prototype gezien.
  • Wall projection met behulp van een beamer, in de gang en/of per hotelkamer voorzien van gepersonaliseerde informatie. Ik zou zo’n geweldig groot touch screen zoals wij die in Hardrock café in Las Vegas gezien hebben ook wel super cool vinden 🙂
  • Guestbook 2.0 – gebruik een iPad ipv papieren boek. Stimuleer ook reviews via Facebook/Twitter.
  • Stimuleer gasten om terug te komen (vooral door de week) d.m.v. een loyalty programma.
  • Richt een Business Center in voorzien van computers/fax/printer/free internet.
  • Organiseer een Tour Culinair Maasticht, in samenwerking met Amphitryon (studentenvereniging Hotelschool).
  • De Facebook Picture Contest: upload je foto van het hotel via Facebook en win een drinkvoucher of een free diner. De discussie die n.a.v. dit idee volgde, ging  natuurlijk over het (niet kunnen) ‘sturen’ van berichten op social media platforms. Je wilt als Teaching Hotel misschien niet met alle foto’s en berichten geassocieerd worden 😉 Tja, you have to deal with that.
Social Media tips kwamen er natuurlijk ook:
  • meer interactie met gasten
  • mensen volgen en adviseren
  • publiceer regelmatig
  • communiceer in meerdere talen als je buitenlandse gasten wil ontvangen
  • kies voor een consequente benaming op de diverse social media platforms

De eerste stappen zijn gezet. De minor is het verder spelen waard. Ik hoop de volgende keer ook tijdens de minor op wat meer social media activiteiten van de spelers zelf.
Het team van het Teaching Hotel zal blij zijn met de nieuwe website die vandaag gelanceerd is met leuke virals gemaakt door Academie van Beeldende Kunsten (ook Zuyd :))

Gelukkig is er nu ook een online reserveringsysteem via de nieuwe website beschikbaar. Alleen maar reserveren via de telefoon (of mail) vind ik  niet meer van deze tijd. Ik hoop dat de Facebookapp waarmee je een hotelkamer kan boeken bij het Teaching Hotel snel operationeel is. Want de kamers zijn toch stuk voor stuk prachtig. Mijn voorkeur gaat natuurlijk uit naar Mind, de bibliotheekkamer (uit het filmpje).
De slogan van het Teaching Hotel is: Feel the next step in hospitality, nu de next step in social-media-hospitality!

Groetsels,
Judith

Gerelateerde blogpost:
Let’s play in our minor Web and Beyond
Laat los wat je weet en ga zien

Laat los wat je weet en ga zien

Goedemiddag Marcel,

Is toch geweldig dat Jos Maas het heeft volgehouden, en dat de game-based minor Web and Beyond vorige week gestart is. Alle credits voor hem 🙂 ik ben wel trots dat hij ons de inspirators van het eerste uur noemt in zijn blog.
Vrijdag mocht ik aanschuiven bij ‘onze’  minor voor de presentatie van Tony Bosma.

Foto: Jos Maas

Tony Bosma is futuroloog en trendwatcher. Je weet dat ik niet zo met mijn toekomst bezig ben, ik probeer mindful in het hier en nu te leven. Ik zie wel wat op mijn pad komt, en ik maak keuzes die op dat moment bij mij passen. Maar de wereld van technologie is vooral bezig met wat allemaal mogelijk is, dat intrigeert toch ook wel 😉 Die wereld in transitie schetste Tony. Hij bracht zijn verhaal op een boeiende manier. Een flitsende presentatie waarbij de vele voorbeelden en filmpjes over het beeld vlogen. Door regelmatig wat getallen te noemen benadrukte hij dat we echt in een revolutionair tijdperk leven waarin ontwikkelingen steeds sneller gaan.
Als je de ontwikkelingen op technologisch gebied een beetje bij houdt, weet je dat de wereld radicaal aan het veranderen is en dat dit ons allemaal raakt. De ontwikkelingen die hij  benoemde, herkende ik wel, maar bij sommige voorbeelden viel mijn mond toch wel open.

We gaan van een belevenis-economie naar betekenis-economie, of van informatiemaatschappij naar referentiemaatschappij zoals dat bij Frankwatching te lezen. (Kende jij uitgekostst.nl en huldehulde.nl al?)
Het vertrouwen in bedrijven, financiële markt daalt (opkomst van Occupy beweging) zo ook het vertrouwen in zorg en onderwijs. We gaan het allemaal zelf wel regelen. Wist je dat The Pirate Bay zich ook al op de 3D-objecten-markt had gestort? Na de muziekindustrie, de uitgevers (die nu aan het worstelen zijn) zullen alle bedrijven na moeten denken over verdienmodellen. Je kunt nu al een Nike schoen printen! Wat zorg betreft wordt het binnen 10 jaar net zo normaal net zo vaak je status van je lijf te checken als nu je e-mail (hoe zou dat met verantwoordelijkheden gaan als iedereen zelf doktertje gaat spelen?) En wat het onderwijs betreft: 80% van de universiteiten bestaan over 10 jaar niet meer. Door opkomst van beeldcultuur gaan we de Khan Academy en MIT achterna (hebben we geen behoefte meer aan sociale contacten?)

We gaan van een ‘me’ naar ‘we’ samenleving, waarin we de termen groei, waarde (de Whuffie factor kwam ook weer ter sprake) en privacy zullen moeten herdefiniëren. Transparantie (ook in salarissen, zie glassdoor.com) en netwerken worden/zijn belangrijk.

We First Book Video: “We-defining Me” from We First on Vimeo.
Ik moest erg aan het boek We-think van Charles Leadbeather denken toen ik dit filmpje zag, waarover ik al eens eerder heb geblogd.

Digitaal wordt normaal, 80% van wat we nu online doen bestond 5 jaar geleden nog niet, herhaalde Tony Bosma regelmatig. We leven in een mobile society. Internet wordt splinternet (app-economy) en we staan aan de vooravond van de internet of things.
Wat ik krachtig vond, is dat Tony ons probeerde te laten ‘zien’. Je moet niet kijken maar zien, wij kijken geconditioneerd naar de wereld.
Ik vraag me toch wel af welk impact dit zal hebben op ons leven. Zou ons leven er over 10 jaar zo uit zien dat we geen behoefte meer hebben aan fysieke ontmoetingen? Dat alles online gebeurd? Is dat geen verschraling van het menselijk leven? Of denk ik te beperkt? Wil je het verschil maken, dan is Tony’s boodschap:

  • denk exponentieel
  • afleren wat je geleerd hebt
  • doe en denk het schijnbaar onmogelijke
    Wist je dat in Japan naar concerten gaan van een hologram? ‘Zij’ zingt liedjes die mensen samen schrijven, bizar.

“Laat los wat je weet en ga zien”, ik probeer te zien, maar ik kan (nog) niet laten te kijken.
Judith

 

Verlang van de digicoach het ultieme!

Ha Judith,

Vandaag hebben Ankie van den Broek en ikzelf een boel verlangd van onze digicoaches. Een vijftal PABO studenten (Femke, Bob, Koen, Pim en Jethro) zijn bezig met een minor Digicoach en daarbinnen stond voor vandaag een brainstormsessie op het programma. Tijdens deze brainstormsessie moesten de studenten komen tot een serious game die als ondersteuning van hun 21th Century Skills website (MUST SEE!) bedoeld is. Eigenlijk zijn beide producten ondersteunend in hun ‘werk’ als digicoach.

We hebben ons vandaag gepositioneerd als adviesbureau dat een serious game maakt die binnen een paboteam gespeeld kan worden. Duur is ongeveer 60 minuten en doel van het spel is awareness creeeren en prikkelen om meer te willen doen met technologie in het onderwijs. Eigenlijk zou het ‘adviesbureau’ na deze sessie meer ruimte moet krijgen binnen de organisatie om aan het onderwerp te werken.

Na het bepalen van doel, doelgroep, tijdsduur, groepsgrootte en dergelijke elementen hebben we een ‘Denkhoeden van de Bono-sessie’ gedaan. Niet met echte hoeden maar met kartonnen vellen en post-its. Duurde iets te lang naar mijn gevoel, doordat ik elke hoed door iedereen heb laten behandelen. Help me eraan denken dat ik het in vervolg verdeel en bij wijze van spreken 5 minuten maximaal per hoed pak. Met het verzamelen van de info en het opschrijven ben je dan toch nog een uur kwijt.

Na de lunch zijn de studenten aan de slag gegaan. Ze hebben nog niet het ultieme bereikt (een spel dat af en inzetbaar is) maar dat zeg ik met de nadruk op nog! Want ze zijn wel al goed bezig. Of het spel Jethro’s Glitterstick of toch ‘gewoon’ 21th Century Step One gaat heten dat weet ik nog niet. Maar de vorm van het bord is wel al gemaakt!

De kleurenvakjes staan ieder voor een van de ‘lijnen’ beschreven op de site. Daarnaast worden er op de driehoekige punten gezamenlijke opdrachten gevraagd. De opdracht: Maak een rap over bepaalde skills vond ik erg leuk. Maar er waren meer goeie originele opdrachten/vragen. De studenten proberen het nu nog prikkelender te maken zodat we gezamenlijk het Ultieme Verlangen kunnen bereiken! Of ja… sort of speak dan 😉

Ik hoop dat de dame en heren nu met betrekking tot de lijnen tot leuke en uitdagende opdrachten komen, zodat we het over 2 weken kunnen spelen en dat het dan ook af genoeg is om op hun website te publiceren, zodat de wereld mee kan playtesten en het kan uitgroeien tot een hands-on tool die te gebruiken is voor digicoaches and a-like. Ben benieuwd…

Groet Marcel

Let’s play in our Minor Web and Beyond!

Hi Judith,

How are you doing? Still going steady or are you getting beyond? Well I am currently very excited about a Minor (Course, 10 full time weeks) that is developed at the Hotelschool Maastricht. Our colleague Jos Maas is the inspiration point for this Minor and he has organized several sessions with educators, innovators, experts in the field of hospitality and new media and new technology users to create a Minor were the borders of the Hospitality and Technology worlds are being crossed.

We are trying to add some innovation skills to the students that are participating within the Minor. But the Minor itself will be a first for me too. We are trying to get a gamebased approach. Jos Maas (Hotelschool Maastricht), Miguel van der Laar (Software Engineering Heerlen), Erik van der Dussen (Entrepeneur in a 2.0. world and former Hotelschool Student) en myself (iTeam) are building this minor and we are trying tot make a game of it. Check my Prezi to get an idea:

.prezi-player { width: 550px; } .prezi-player-links { text-align: center; }http://prezi.com/bin/preziloader.swf

We already made a visualisation of a board, but this is still pretty much under construction.

I will explain the rules later when I have finished the rulebook. But what you see is the two worlds (Red and Green) of Hospitality and Technology. The participants of the minor will be Hospitality students (they’ll start on the technology side) and Software Engineering students (they’ll start on the hospitality side). The players are part of a multifunctional group (2 Software Engineering students combined with 2 Hospitality students). But the members of the group are placed on either sides of the board. They have to move towards the middle, where the group will ben together and try to bridge the borders of their own field of expertise and the field of the group members. This all under the Web 2.0/Social Media/Innovation Cloud which influences the directions the innovation is going.

At the moment we are developing several things, which can be categorized in two major parts: 1) Bringing the fun to the game (You should think of: Extra levels, unlocking specials, Bringing prices to the board) 2) Bringing the serious to the game (And what I mean by that is that this game and it’s challenges is played in an university of applied sciences. Students get grades for the minor and these are parts of their certificates en diplomas. So their should be a link between the challenges and the basics of the two different educationals basics from both studies.) Fortunatly both studies work with competences and prestation indicators, which can be translated into quests/challenges.

As students are free to choose their minors, I hope that people will like this one which prepares them to be innovative in a changing world. It lets them learn the game of Innovation. Which as you know can be a real frustration and fun like the boardgame Ludo, which in dutch is called something like: Don’t get annoyed!

The boardgame LUDO which is called: “Mens erger je niet” in the Netherlands (translated: Don’t get annoyed!)

The cardgame Innovation.

I am looking forward to play a round of … and Beyond in the Hospitaly, Web and Beyond. If sufficient students apply we will get to play a round in februari.

I will keep you informed on this topic.

With kind regards,

Marcel Schmitz

Roamler

Heb je al van Roamler gehoord, Marcel?
Roamler is een location based croudsourced app, helaas voor jou, alleen nog maar beschikbaar voor de iPhone. Ik had je graag uitgedaagd om het spelelement in deze app te testen. Misschien iets voor jouw app-clubje van DoIT@Zuyd?

In de vakantie had ik er iets over gelezen op het blog van Edwin Mijnsbergen en ook op de bibliotheek2.0 NING.
Ik was het weer vergeten (had het wel gefavoriet, maar als je er daar te veel van hebt … :() maar door het artikel in NRC Next vrijdag 2 september van David Nieborg werd ik er weer aan herinnerd. In zijn colomn “De gamer in mij wil punten, geen geld” heeft Nieborg het over de app van het Amsterdamse bedrijf Roamler. Hij vindt het verwarrend dat je met deze app dat ook een soort game is, geld kunt verdienen. Misschien iets wat jouw studenten extra motiveert? Wellicht dat deze app ook een plaatsje krijgt in de minor Web & Beyond, want ook voor de horeca zit hierin een legio aan (spel)mogelijkheden.

Wat Roamler is, kan je lezen bij FAQ op hun site

Roamler is een iPhone applicatie waarmee je geld kunt verdienen door opdrachten uit te voeren. De opdrachten krijg je op basis van je locatie, maar sommige opdrachten kun je ook thuis of op straat uitvoeren. Voor elke goed uitgevoerde opdracht verdien je experience points en/of een geldbedrag. Er kan je gevraagd worden een foto te maken, een checklist in te vullen of een review te schrijven. De opdrachten worden uitgezet door bedrijven als Heineken of gemeente Amsterdam.

Het is nog in Beta-versie, dus je moet een uitnodiging krijgen. Ik ben er nog niet achteraan gegaan, nog geen tijd voor gehad.
Doe jij dat voor mij?

Judith

Opening schooljaar Zuyd! Aspiratie voor Inspiratie!

Ha Judith,

Het was rustig bij de opening van het Hogeschool jaar, vond je niet? Karel van Rosmalen gaf in zijn speech aan dat het dak er pas bij de viering van ons tienjarig bestaan (20 oktober) af gaat. Laten we het hopen, want ik vond de openingen in de afgelopen jaren erg inspirerend, en hoop dus die inspiratie alsnog te krijgen dit jaar 😉

Inspiratie ga ik zeker halen uit een aantal projecten/ideeen waar ik in het komend schooljaar mee bezig zal zijn. Een overzicht:

1. DoITatZuyd the next level

Online social community waarbij studenten vanuit verschillende social media contact hebben met allerlei doelgroepen rondom de opleiding I/TI en de faculteit ICT. De doelen voor het komende schooljaar zijn:

  • Een goed lopende blogsite,
  • verbreding naar andere opleidingen binnen de faculteit,
  • grotere naamsbekendheid zowel binnen de faculteit,
  • beter contact met studenten en docenten van middelbare scholen.
  • Daarnaast moet dit jaar de ‘leiding’ van dit project dit jaar overgedragen worden naar een nieuwe student.

 

2. Minor Web & Beyond, Hotelschool Maastricht in samenwerking met Faculteit ICT

Een minor over innovatie met behulp van technologie in de hotelwereld maar wel in de vorm van een spel. Spannend! Ik ben erg benieuwd hoeveel studenten er mee gaan doen en hoe het gaat lopen. Het wordt in ieder geval leuk! Maar een minor in de vorm van een game, maar dan wel met de microscoop op competenties, prestatieindicatoren zodat de kwaliteit van het onderwijs er alleen maar beter op wordt.

3. Vak Serious Gaming bij Faculteit ICT

In blok 3 mag ik een vak Serious Gaming geven. Ben al volop bezig met materiaal te verzamelen. Boeken (in latere blog meer), video’s, casussen en misschien wel een prijs voor de beste student. Zou Jane McGonigal meewerken. Ik ga het in ieder geval proberen.

4. Helpen bij Minor Digicoach van Ankie van den Broek

Ik heb het al een keer met 4 personen mogen doen. Komend jaar zijn het er meer! En ik heb er nu alweer zin in. Een tweedaagse creatieve sessie met de nieuwe leraren van de basisscholen. Kijken of we hun geinspireerd krijgen om met mobiele technologie een mooi educatief spel te maken. Leuk om te doen! Maar Ankie en ik hebben ook al gebrainstormed over een nieuwe blogpagina waarop de studenten hun ‘productdocumentatie’ moeten plaatsen. Hierover later meer!

5. Uitwerken tot werkende app van eerste product Minor Digicoach onderdeel serious gaming

En dan ga ik vanaf morgen ook nog proberen om met studenten Informatica om het eerste product van de Minor Digicoach (Pabo) uit te werken tot een pilot product. Een product dat ik dan wil ‘verkopen’ aan de gemeente Heerlen. Het idee ligt er! De vraag is of we hem op iPad en Android mobiles krijgen. Vast wel! Het team studenten is er in ieder geval goed genoeg voor!

Slechts 5 van de inspirerende projecten waar ik het komende jaar mee aan de slag ga en op deze site over ga bloggen. En natuurlijk gaat me 2bejammed ook de nodige energie kosten, euh geven! Maar hopelijk ook weer veel nieuwe en creatieve ideeen!

En dan komt dat in het 10e jaar Zuyd (Mijn 9e inmiddels volgens mij) ook goed! Ik heb er de kracht nog voor!


Deze youtube is gelinked op:

Hoe zit het met jouw vooruitzichten op inspirerende projecten het komende jaar?

Let me know!

Greetz Marcel

Gelukkig Nieuw Jaar!

Gelukkig Nieuw Jaar Judith!

En de allerbeste wensen in dit nieuwe DUOBLOG jaar!

Bij een nieuw jaar horen ook voornemens! Aangezien jij gezien hebt dat het een nieuw jaar is voor ons DUOBLOG zijn de voornemens voor mijn rekening! Ik ga ze niet vertellen, want dan komt er al helemaal niets meer van terecht!

In dit nieuwe jaar ga ik veel schrijven over een Real Life Serious Game (RLSG) met de titel IT’s life @Zuyd die ik binnen de opleiding aan het ontwikkelen ben. Deze game moet studenten, alumni en misschien wel docenten en potentiele studenten stimuleren om ‘recreatief bezig te zijn’ in en rondom de leefomgeving van I/TI en wellicht wel ICT/Techniek bij de Hogeschool Zuyd. Tja klinkt nog een beetje vaag, maar ben momenteel met een concretiseringsslag bezig. Het komt er eigenlijk op neer dat deelnemers quests krijgen en daarmee punten kunnen verdienen. Die quests zijn reallife opdrachten, de punten zijn virtueel, maar de prijzen die ze op het einde van een kwartaal/half jaar/jaar met de punten kunnen krijgen zijn reeel. (mits er genoeg sponsors zijn ;)) Eigenlijk kun je dit zien als een pilot of parallel project ten opzichte van vorm van de Minor die de Hotelschool samen met de opleiding I/TI aan het ontwikkelen is. Ook daar meer over in dit nieuwe blogjaar! Om beide projecten voor te bereiden heb ik me inmiddels een (van de) World Of Warcraft bordspellen gekocht. In dit geval gaat het om World of Warcraft the Adventure game. (bekijk een review hier) Niet zo uitgebreid als Dungeons and Dragons waar Miguel van der Laar het over had, maar goed genoeg (denk ik) om het idee duidelijk te maken. Wellicht leuk om eens samen te spelen?

Ik durf het bijna niet te vragen, maar ehm zullen we voor het komende jaar geen target stellen voor het DUOBLOG. Een challenge (sort-of-speak)… Weliswaar een challenge met een beloning, maar toch. Ik bedoel als mijn contribution (maar) 1-op-3 is en onze hoogste blogentry ‘maar’ 109 pageviews heeft (inclusief die van onszelf) dan vind ik dat die lat hoger moet. En met een beloning in het vooruitzicht presteer ik beter (Kortom ik wil testen of mijn Real Life Game Motivation daadwerkelijk werkt)… Ik weet ook al een beloning, namelijk dat we naast het DUOBLOG schrijvend ook een video of audio variant maken. Relax! Dit is dus op zijn vroegst na ons twee-jarig bestaan, en alleen als ik aan jouw challenge met betrekking tot dit DUOBLOG kan voldoen.

Het mag een challenge zijn waar alleen ik aan kan werken. Gniffel ik kan wel wat latten bedenken waar ik toch nooit overheen kom 😉 Of we kunnen elkaar challengen en een battle uitvoeren.

Kijk en qua video past bij een Battle natuurlijk de Battle van So You Think You Can Dance die ik erg goed vond. Maar eigenlijk is social-media wise #tvoh The Voice Of Holland nog populairder. Beide video’s zijn natuurlijk door de betreffende televisiezenders afgeschermd. Dan maar alvast een beetje into de kerstsfeer en je bedanken dat je me het afgelopen jaar in ieder geval aan een 1:2 ratio geholpen hebt! (En die video is overigens alleen linkable en niet te includen omdat het de officiele clip is!)

Thank you!

Greetz Marcel

%d bloggers liken dit: