I challenge U to Aan ‘m Game Ze
Ha Judith,
Weet je nog dat we tegen elkaar Ruzzle hebben gespeeld. Jij op de iPhone ik op de Samsung. Leuk he, elkaar uitdagen om dan in drie sets een wedstrijd tegen te spelen. Nou het lijkt me vooral leuk als we dat ook in het onderwijs kunnen implementeren.
De dames (Denyse en Rachelle) helpen me daarmee. Ze zijn bezig met de evolutie van het bordspel Aan ‘m Game Ze!, het bordspel dat je vaardigheden en kennis leert van de anamnese, het eerste vraaggesprek bij de fysiotherapie. Vandaag hebben we in een korte brainstorm gekeken hoe we vanuit het bordspel, voorbeeldschermpjes kunnen maken voor op een mobiele telefoon of een tablet. Het idee is dan dat studenten gedurende hun blok elkaar uitdagen om het spel te spelen. Juist, net zoals bij Ruzzle.
Net zoals bij Ruzzle kunnen studenten elkaar uitdagen en dan in rondes tegen elkaar spelen, net zoals het rechterplaatje kan zien. De dames gaan nu op zoek naar hoe het scherm er precies moet uitzien, maar ook hoe de reeds bedachte vragen kunnen worden opgenomen in het scherm. Later hierover meer…
Maar ik ben erg te spreken over het elkaar uitdagen, over het spelen op de mobiele telefoon en over het leren middels een game. Ik denk dat dit een zeer stimulerende, leuke aanvulling is op het onderwijs dat we al hebben ontwikkeled. Ik denk ook dat binnen deze setting meer vakken getrained, geoefend kunnen worden.
De fysiotherapie is echter de eerste binnen Zuyd. In de volgende stappen die ik met de damen ga lopen hopen we studenten Visuele Communicatie en studenten Software Engineering bij het project te betrekken. Zo moeten we tot speelbare demo’s komen voor op onze mobiele telefoons. En zodra je het kunt spelen dan laat ik het je wel horen. Dan zal ik je zeker uitdagen!
Groet Marcel
Kleine stapjes in onderwijsland, maar wel voorwaarts!
Ha Judith,
Vandaag zijn we als I-adviseurs weer ‘on the road’ geweest. Althans de faculteiten in Heerlen waren aan de beurt voor ons bezoek. Daar waar we bij andere locaties in koffiekamers zaten te wachten tot dat iemand ons advies kwam vragen, daar hebben we nu voor de ‘consulting by walking around’ gepractiseerd. We zijn dus zelf de verschillende faculteiten langsgegaan in het Heerlense. Leuk, direct en soms een beetje ondeugend de kamer op stappend. Maar allemaal leuke gesprekken….
Onze vangst?
Een typisch ICT probleem daar waar collega’s zijn uitgerust met nieuwe laptops en hun rooster daar niet op gesynchroniseerd krijgen. Verschillende mensen die, zonder dat we het ‘echt’ wisten met weblectures bezig zijn (bijvoorbeeld: Facility Management, Ergotherapie). Onze oud collega’s van Onderwijs en Onderzoek die tips gaven over hoe toetsbeleid op te pakken (voor mijn niet adviseurs baan ;)). Een visie op digitaal toetsen. 3 Mooie flexplekken gezien in het gebouw (ICT, Ergotherapie en Facility Management) en een docent die iPads inzet in zijn onderwijs daar waar studenten zaken moeten presenteren en er gemakkelijk iets opgenomen moet worden. Het valt ook op dat Verpleegkunde, Creatieve Therapie zijn uitgerust met ASUS laptops/tablets en dat er een vraag is naar goede begeleiding/opleiding met betrekking tot het gebruik van de apparatuur. Ik hoop ook dat de didactische vragen binnenkort ook komen. Of ga ik dan te ver in mijn hoop?
Ik ben blij met deze ontwikkelingen. Ook al zijn het (soms) kleine stapjes, maar ze zijn wel voorwaarts! Zo lang ze zich er maar goed bij voelen! Toch?
Groet Marcel
Terug naar de realite-IT
En dan begint weer een nieuwe week Judith,
Helaas is het niet mogelijk om even stil te blijven staan bij de vorige week. Een bijzondere avond, een bijzondere dag en een bijzondere ochtend van de Surf Onderwijsdagen, een enerverende middag en een enerverende dag bij de faculteit ICT. Van inspiratie, nieuwe ideeen en nieuwe dromen naar het verwezenlijken van een Bachelor of ICT. Een volle week! En dan komt gewoon weer de realiteit van een nieuwe week.
En die realiteit bracht me vandaag een rits met vergaderingen. Dat is eigenlijk standaard. Als onderwijscoordinatoren komen we de hele dag bij elkaar voor verschillende besprekingen: Accreditatie, ICT Propedeuse die op 1 september 2013 moet starten, Bachelor of ICT, Studieloopbaanbegeleiding en natuurlijk mijn wekelijkse koffieuurtje met de studenten…
Je zou bijna vergeten dat je dat nieuwe onderwijs moet verrijken met blended elementen. Je zou bijna vergeten dat er ruimte gecreeerd moet worden bij docenten om onderwijs te ontwikkelen en om de zoeken naar de juiste tools voor de ontwikkeling van dat onderwijs of voor de juiste tools die in dat onderwijs gebruikt kunnen worden. Toetsparagrafen moeten gemaakt worden, studieloopbaanbeleid geschreven, eindkwalificaties en dat alles volgens, in ons geval, de systematieken van de HBO-raad, die met life cycles, lagen en niveau’s werken. Waarbij je toch rekening moet houden met Dublin Descriptoren, ECFs, EQF’s en een hele rits aan nationale en Europeese frameworks waarbinnen ICT onderwijs kan plaatsvinden. Niet te vergeten de collega’s, het werkveld, het CvB en ‘last but not least’ de studenten die je tevreden wil houden. Is er dan nog ruimte om ‘echt’ te innoveren? Is er dan nog tijd om ‘out of the box’ te denken? Is er dan nog plek over….
Ja natuurlijk!
Die plek moeten we zelf zoeken, zelf maken en ons zelf pakken. Zo hebben we ook gedaan met de nieuwe leeromgeving die we gemaakt hebben op de B.3. (Visitors are welcome). Zo hebben we ook gedaan met de embedding van Shakespeak in onderdelen van ons onderwijs. Zo hebben we ook gedaan met de duaal NID opleiding die ingericht is. Zo hebben we ook gedaan met het goede SLB beleid zoals IM dat heeft. Zo hebben we ook gedaan met de verbetering van de NSE scores. Zo gaan we dat ook blijven doen…
Maar toch….
Maar toch blijft er nog dat knagende… Het knagende van afgelopen week, waarbij ik eigenlijk een aantal lezingen in mijn hoofd bij elkaar heb geknoopt en gekoppeld heb aan mezelf. Mijn eerste level in de quest Promoveren waar ik maar niet uit kom, daar zal ik toch zelf nog meer werk van moeten maken. Ook daar zal ik de ruimte die er is moeten opzoeken en van daaruit op zoek gaan naar de ‘ingang’ van level 2 😉 Het blijft jammer dat er nergens bij Zuyd of in de buurt een lecctoraat ICT in het onderwijs, of een Technology Enhanced Learning lectoraat. Sterker nog de lectoraten die er waren in de buurt worden juist opgeheven. Je zou verwachten dat er juist op dit gebied binnen het onderwijs ruimte zou moeten zijn om te promoveren. PhD onderzoeksprogramma’s zijn er wel in de Verenigde Staten, maar hoe leuk ik dat ook zou vinden, dat zal financieel en binnen Zuyd een droom blijven. In ieder geval een wereld om te doorzoeken en XP op te doen bij het vinden van de volgende questmaster.
Maar er is ook nog die andere weg. De ‘rebelse weg’, noem het de UnSchoolers weg, of de Dr. Chuck approach. Ik heb Chris Kuijpers die met ZuydPLEIN binnen Zuyd een goede poging heeft ondernomen opnieuw hierover aangekaart. ZuydPLEIN is een briljant idee, maar veel te klein gedacht. Grijns. Ja je leest het goed… Te klein! De MOOC van Dr. Chuck was 46.000 gebruikers groot. Waarom geen MOOC Technology Enhanced Learning of ICT in het onderwijs of wellicht wel: Education, IT moves!Zou het werken? Zou het waard zijn om te proberen, zo op de dag tussen vrijdag en zaterdag die ik nog over heb? Yeah! Het is te leuk om het niet te proberen.
Doe je mee? Of zouden mijn dromen over grotere dingen moeten gaan? Zou het idealisme ingezet moeten worden voor nog grotere dromen?
Groet Marcel
Maikel Andelbeek over #TEDxUHasselt
Goedemiddag Marcel,
Volgende week donderdag tijdens Kennis in Bedrijf hebben onze eigen Zuydbioscoop met een doorlopende vertoning van favoriete TEDTalks van onze medewerkers en studenten. Ik hoop op een leuke opkomst zodat we hiermee ook aandacht krijgen voor onze plannen voor een TEDxZuydUniversity. Maikel Andelbeek, IM-student, is één van de initiatiefnemers. Hij was vorige week aanwezig bij TEDxUHasselt. Bofkont! Super dat hij een deze inspirerende dag met ons via ons blog wilt delen. Dank je Maikel!
GASTBLOGGER MAIKEL ANDELBEEK
Hey Marcel & Judith,
Op zaterdag 10 november mocht ik aanwezig zijn bij TEDxUHasselt, ik was een van de gelukkige 400 mensen die aanwezig mochten zijn. Er was gekozen voor een ambitieus thema: ‘A change in the universe’ en uiteraard waren de sprekers hierop ook uitgezocht. Veranderingen van groot tot klein werden in verschillende talks en sprekers uitgelegd.
De sprekers varieerden van professor van de Universiteit Hasselt (Willem Ombelet) tot Schotse cellist (Peter Gregson), maar elk van deze sprekers had op een unieke wijze bijgedragen aan ‘A change in the universe’. De meest inspirerende talks vond ik die van Priya Parker en Jan Scheele; in essentie waren beide talks erop gericht dat je datgene moet doen dat je leuk vindt en waar je plezier aan beleeft.
Jan’s talk richt zich voornamelijk op eigen ervaringen en vertelt het verhaal van iemand die teveel tijd besteed aan werk en dan specifiek zaken die niet interessant zijn. Om deze cyclus te doorbreken heeft Jan besloten om alleen nog die projecten aan te nemen die hem leuk lijken. Deze aanpak heeft ondertussen (een paar jaar later) gewerkt en hij heeft tijd om met vrienden te besteden, TEDx-events te organiseren en allerlei initiatieven op te zetten zoals een goede doelen-stichting.
Daarentegen richt Priya’s talk zich erop hoe je je bewust kan worden van dit probleem en hoe je stappen kunt ondernemen “to reboot your life”. In de talk haalt ze meerdere malen quotes aan van klanten van haar bedrijf die van haar gedachte meer maakt dan alleen de gedachte. De meesten van deze klanten zijn namelijk succesvolle zakenmensen die niks te klagen zouden moeten hebben.
Beide talks zijn voor mij inspirerend geweest en hebben mij aangespoord om door te gaan zoals ik al bezig was, met vooral leuke projecten en een opleiding/werk dat ik zeer interessant vind! Beide talks zeggen mij daarnaast ook iets dat ik een tijd terug al eens in een boek las (Outliers van Malcolm Gladwell), namelijk het feit dat het veel tijd kost (10.000 uur) om ergens echt goed in te worden en dat het dus belangrijk is dat je deze tijd erin wilt stoppen.
Naast de talks was er op TEDxUHasselt ook de mogelijkheid om met de mensen achter een aantal innovatieve bedrijven uit de regio te praten. Hier vond ik een juweeltje dat Marcel zeker interessant zal vinden 😉 Een game-studio (LuGus Studios) die zich bezig houdt met serious gaming en hier hun eigen wereld voor bedacht heeft. Deze wereld breiden ze continu uit en bedrijven krijgen dus toegang tot deze wereld. Naast deze uitleg heb ik een korte demo van de wereld mogen bekijken en hebben ze een demonstratie gegeven waar de hele zaal aan meedeed.
De demonstratie was een game waarbij de zaal een ruimteschip moest bedienen door de hoeveelheid licht (van smarthpones, tablets, etc.) te reguleren. Dit licht werd opgevangen door een camera om het ruimteschip te laten vliegen en de asteroïden en andere ruimteschepen te ontwijken. Doordat de hele zaal mee moest doen en er (zonder overleg) samengewerkt moest worden ontstond ook direct een gevoel van verbondenheid dat de rest van de dag bleef hangen.
Zoals jullie kunnen lezen heb ik genoeg gezien, gehoord en beleefd om de dag tot een spetterend succes te maken!
Groeten,
Maikel
Onderwijsdagen & Edubloggen #owd12
Respect Marcel!
Hoezo noem jij je mijn sidekick? Je bent een echte Edublogger! En omdat we tijdens de Onderwijsdagen verschillende keren gehoord hebben dat motivatie gestimuleerd wordt door badges en plakplaatjes 🙂 krijg jij van mij (ontwerp Jelmer Evers, via Willem Karssenberg) deze mooie badge!
Vlak voor mijn vakantie naar Nepal ontving ik het verzoek om live te bloggen tijdens de Onderwijsdagen. De drukte die ik toen had, de afschakeling de ik verwachtte en het feit dat ‘live’ bloggen niet zo ‘mijn ding’ is, bespraken we tijdens een kopje koffie/thee met Pierre Gorissen vlak voor de opening van Dé Onderwijsdagen. Ik zei toen dat de organisatie beter jou had kunnen vragen.
Wat schets mijn verbazing dat direct na de keynote van Anka Mulder over Open Educational Resources (OER) een blogpost hierover van jou online kwam. En ook over alle andere sessies die je bezocht hebt, heb je live geblogd. Je vroeg me wel de blogs nog eens te checken op taalfouten. Dat heb ik nu gedaan en ook bij alle blogs diverse links toegevoegd 🙂 [en van commentaar voorzien ;)]. Bij de presentatie van Frank Thuss over Apps in Education: de beste apps voor het hoger onderwijs was dat best veel werk. Dit was de enige presentatie die we niet samen bezocht hebben.
Ik was ondertussen bij TPACK in ho-docentprofessionalisering: een kookbook voor implementatie. Een presentatie van Natasa Brouwer en Jakko van der Pol van UvA. Wij zijn ook actief met ons TPACK-game, ik was nieuwsgierig naar het MarchET-project van SURF. De ervaringen die zij beschreven en die later dit jaar in het ‘kookboek’ worden gepubliceerd, verschillen niet zoveel met die van die van mij met Dingen@Zuyd (niet te lange sessies, inzetten van buddies, via diverse kanalen hen ‘bij de les’ houden). Zie meer op hun website Onderwijs ontwerpen met ICT.
Samen hebben we geluisterd naar José Eggink over Netwerk Open Hogeschool-Informatica. Daarna ben ik natuurlijk met je meegegaan naar Dr. Chuck. Jij hebt hem tijdens onze Educause-reis gezien en vond ‘m geweldig. Hij kreeg het grote podium in de Rotterdam Hall van het WTC, maar die was helaas maar met een klein aantal mensen gevuld. Dit was een keynote waardige presentatie. Gemiste kans voor de organisatie. Het voordeel van deze zaal is dat er een opname van gemaakt is! Ga dat zien! MOOC’s are really great! But what’s next?
‘Unschooler’ Dale J. Stephens had het laatste woord tijdens de 1e onderwijsdag. Hij had het over ‘hacking your education’ en natuurlijk heb jij hierover wederom (in het Engels) geblogd! Ik hou van studenten die hun ontwikkeling in eigen hand nemen. Ik heb niet voor niets het verzoek van Ilse Meelberghs begin dit jaar geaccepteerd om een presentatie te geven aan studenten ‘Leren zonder docent’. Maar hier is meer voor nodig dan 1 korte presentatie, veel zitten toch nog in het ‘vertel-jij-het-mij-maar-modus’. En op jouw vraag in je blog antwoord te geven: natuurlijk doe ik mee aan deze hacking-movement, ik heb er al eens eerder over geblogd! 🙂
Na een interactief walking diner met @TweetSerenades en een afsluitend drankje in de bar van het NH Hotel was deze eerste dag ten einde.
Maar we hadden er nog 1 te gaan! Voor jou een korte Onderwijsdag want de keynote van Jim Stolze ‘Food for thought’ was jouw laatste live blog, je had onderwijsverplichtingen. Jim Stolze ken ik van 40 dagen zonder internet en ‘Hoe overleef ik mijn inbox‘. Het was een inspirerend verhaal over aandachtseconomie. Informatie-overload, daar weet ik alles van 🙂 en ik denk dat de Informatieprofessional een belangrijke rol kan spelen in het stroomlijnen van al die informatiebronnen. Veel leuk werk te doen!
Toen jij weg was heb ik nog een presentatie bijgewoond over de ‘Ontwikkelingen in de Digitale Leer- en Werkomgeving van het Hoger Onderwijs’ nav de publicatie “waarin de ontwikkeling en de veranderingen van de DLWO worden belicht. Deze uitgave biedt beleidsmakers en beslissers een vertrekpunt voor een discussie over de toekomst van de DLWO van de eigen instelling”, zo staat op de website te lezen. Ik had gezien dat ons CvB-lid Remmelt Vetkamp op de deelnemerslijst stond, maar ik had ‘m nog niet gespot. Wel op het einde van deze dag. Uiteraard heb ik hem gevraagd of wij hierover eens van gedachten konden wisselen 🙂 Afspraak wordt gemaakt! Blog hierover volgt tzt.
In de pauze was de verplaatste presentatie over de Universiteit van Nederland. Alexander Klöpping was ziek daarom nam Marten Blankesteijn (net zoals Klöpping Rector magnificus van de Universiteit van Nederland). Een mooi initiatief om de bril-fucking-jante videocolleges van de beste hoogleraren van Nederland een open podium te geven (net zoals Robert Dijkgraaf bij DWDD-University). Het zal je niet verwonderen dat de Universiteit van Nederland en DWDD-University nauw samenwerken. Vanaf september 2013 zal elke werkdag een 20 minuten UvN-college worden uitgezonden via kanaal 13 van Ziggo en uiteraard beschikbaar zijn via UniversiteitvanNederland.nl. De presentatie is nog terug te kijken.
Daarna heb ik nog een presentatie over Creative Labs gevolgd van de Waag Society. Leuke tips en ideeën opgedaan voor de plannen van ons X-lab. Hierover volgt later ook nog wel een blogpost.
De 3e sessie over BYOD vond ik te technisch en voldeed niet helemaal aan mijn verwachtingen.
Als laatste keynotespreker was André Kuipers uitgenodigd. Hij nam ons mee op zijn ruimtereis in een mooi verhaal dat ik de dag erna tijdens het jubileumcongres van de Nederlandse Vereniging van Bibliothecarissen nog een keer mocht horen. @astro_andre had ons tijdens zijn reis al verwend met prachtige plaatjes vanuit de ruimte, die deelde hij ook met ons tijdens zijn presentatie. Hij eindigde zijn droomvlucht met dit mooi filmpje. Gelukkig gewoon open online te vinden zodat jij (en onze bloglezers) hiervan ook nog kan genieten.
Fijne zondag nog.
Judith
Dit was mijn terugblik op de Onderwijsdagen. Kijk op de website van Dé Onderwijsdagen waar alle videopresentaties, blogs en slides terug zijn te vinden.
2 BE JAMMED 
