Categorie archief: Inspiring

Inspiratie is creatief nadenken. Over werk gerelateerde zaken en over allerlei onderwerpen die ons bezighouden. Het begint allemaal met passie. We proberen hierin ruimdenkend te zijn en open te staan voor nieuwe ontwikkelingen. We zoeken inspiratiebronnen en laten onszelf (en jullie) verrassen, verwonderen en inspireren. We hopen dat onze inspiratie werkelijkheid wordt! Inspiratie bevindt zich overal!

Boekreview. Duurzaam pionieren in het onderwijs

Dag Marcel,

Een studiegenoot van mij van de Master Leren en Innoveren, Mieke Haverkort, heeft een boek geschreven! Hoe stoer is dat! Toen ik haar aankondiging via Twitter voorbij zag komen, heb ik aangeboden een review te schrijven. Het boek zelf heb ik nog niet in handen gehad, maar een digitale versie heb ik dit weekend gelezen. Dit ook ter voorbereiding op de eerste MeetUp043 waar ik haar boek als lezer mag introduceren. Hieronder volgt mijn review. Welke impact het boek op mij persoonlijk heeft, volgt in een ander blog.

Judith

boekreview

Storytelling is een krachtige manier om je boodschap over te brengen. De auteur van dit boek, Mieke Haverkort, doet dat op een bijzonder goede manier. Door haar verhaal van haar eigen ontdekkingsreis als pionierende onderwijsprofessional als leidraad te nemen, neemt ze je snel mee in het boek. De intermezzo’s  van de acht andere pioniers maken de onderwijscontext nog betekenisvoller.

Mieke opent haar boek met een manifest. Daarin is te lezen hoe zij de veranderende wereld aanschouwt en hoe we volgens haar daar mee om zouden gaan. De verandertheorieën van Otto Scharmer, Peter Senge en Jan Rotmans zijn herkenbaar.

Het boek introduceert het landschap van onderwijsvernieuwing en de ontwikkelingen die we waarnemen. En beschrijft vervolgens de onbewuste systeemstructuren (zoals hét onderwijs) en mentale modellen (die ons gedrag bepalen) die verandering bemoeilijken. Mieke reikt ons een andere manier van kijken, communiceren en handelen aan.

Het boek is systematisch opgebouwd en bestaat uit 4 delen: (1) het innovatieperspectief, (2) innovatievermogen, (3) innovatieklimaat, (4) innovatieproces. Elk deel bestaat uit vier hoofdstukken waarbij de eerste twee een inleiding zijn op het thema (zie flyer voor inhoudsopagave). Per deel staat een uitdaging centraal (zie afbeelding rechts). Door actieleren wordt de lezer gestimuleerd de uitdagingen te behalen. Om een uitdaging te behalen moet je een leerdrempel overwinnen.

Het is een actief boek. Het vraagt van de lezer een eigen ontdekkingsreis te maken en zo al doende te leren:

  • hoe duurzaam pionieren kan helpen bij het bereiken van je ambities;
  • hoe je een pioniersmentaliteit ontwikkelt;
  • hoe je de juiste condities schept voor een pioniersplek;
  • hoe je een cocreatieve pioniersreis kunt maken en begeleiden.

Door een veelheid en diversiteit aan oefeningen word je als lezer uitgedaagd de vier leerdrempels te overwinnen. Daarbij staan dialoog, vertragen, rust en reflecteren in een leerlogboek centraal. Critical friends zijn belangrijke hulpbronnen. Ik herken het actieonderzoek van het boek van Petra Ponte hierin.

Als lezer ervaar je dat het boek met liefde is samengesteld. En vol empathie voor de lezer. Het is mooi vormgegeven, voorzien van inspirerende citaten. De auteur heeft een prettige schrijfstijl en maakt ingewikkelde verandertheorieën toegankelijk. Dat is een compliment waard. Het boek is bijna 300 pagina’s dik, dat had naar mijn idee wat compacter gemogen. Er zit veel herhaling is. Echter dat kan ook de opzet van de auteur zijn omdat zij met haar boek ons juist tijdelijk wilde laten vertragen.

Het boek is een vereenvoudiging van de werkelijkheid, zo staat in de inleiding te lezen. Regelmatig wordt benoemd dat pionieren in de dagdagelijkse onderwijspraktijk vaak veel complexer is en weerbarstiger zijn. Ik mis beschrijvingen of casuïstiek van die weerbarstige praktijk. En hoe pioniers hier vervolgens mee om gaan. Dat is het enige kritiekpuntje. Maar ik denk dat Mieke Haverkort met haar praktijk KreatieKracht je daar vast in kan adviseren en ondersteunen!

Het manifest aan het begin van het boek is geschreven aan alle onderwijsprofessionals die de moed hebben anders te doen. Mieke heeft de moed gehad anders te doen. Daarvan is dit boek het bewijs. Dat is pas baanbrekend werk. En we mogen er allemaal van leren.

Het boek kost € 39,00 en is ook als e-book beschikbaar. Het is uitgegeven en te bestellen bij Uitgeverij Politeia

Duurzaam pionieren sneak peek from KreatieKracht on Vimeo.

Jane McGonigal @TEDxSkoll : The future is dark (and that is a good thing)

Hi Marcel,

Uiteraard heb jij deze nieuwe TEDtalk van Jane McGonigal al gezien. En het is weer een juweeltje. Ook deze hoort natuurlijk via ons blog gedeeld te worden. Ik wil er niet te veel over vertellen. Jane moet je horen en zien 🙂

Als director of Games Research & Development van het Institute for the Future spreekt ze dit keer tijdens TEDxSkoll over technieken om je mind los te maken zodat je open staat voor mogelijke veranderingen in je leven, werk, samenleving. Eigenlijk wil niemand weten hoe de toekomst er uit ziet. Je wilt er over dromen. Door de toekomst te verbeelden helpt dat deze te realiseren. Zij noemt deze technieken The triangle of “What if ….”

  • predicting the past
  • remembering the future
  • hard empathy

The gift of the future is creativity!

To create something new, or make a change, you have to be able to imagine how things can be different. The future is a place where everything can be different.
Jane McGonigal

Enjoy watching again.
Judith

Horizon Report 2017 Library Edition

Hallo Marcel,

Voor al mijn bibliotheekvrienden deze attendering op het Horizon Report 2017 -> Library Edition. Zoals bij alle Horizon rapporten van NMC worden expert gevraagd naar technologische ontwikkelingen, in dit geval in het bibliotheekvak. Ook hier worden trends en uitdagingen op korte, middellange en lange termijn benoemd. Zie onderstaande samenvatting uit het rapport.

Duidelijk is dat het managen van al die (research)data een uitdaging is, net zoals open access/open educational resources. Daarnaast blijft de inrichting van de fysieke bibliotheek een punt van aandacht, als ook de rol van de bibliothecaris, de inbedding van onderzoeks-/informatievaardigheden in het curriculum. Ook de invloed van bv Artificial Intelligence in het bibliotheekvak door de chatbots (virtual assistents) is iets om in de gaten te houden, lijkt me.

Ik weet dat Zuyd Bibliotheek met een visiedocument bezig is, wellicht kan dit nog enige inspiratie bieden.
Het volledige rapport is hier te downloaden, of kijk de onderstaande video van ruim 7 minuten.

Groet,
Judith

Positive Platforms

Beste Judith, Barbara, Dominique en Marije,

Met ieder van jullie ben ik min of meer bezig geweest met communities of netwerken die samen gaan werken of samen kennis, ervaringen of producten gaan delen. Ik weet dat we allemaal op zoek zijn naar de goede weg om dit te realiseren en ik weet ook dat we allemaal worstelen terwijl we op weg zijn. 

We zijn niet de enige die dromen en bouwen aan platforms die het positieve moeten delen. The institute of the Future  heeft eind vorig jaar met veel mensen gebrainstormd. Bekijk onderstaande impressie, wellicht kunnen we er van leren.

Ik heb het er graag met jullie over.

Groet Marcel

Most Likely to Succeed [video]

Ha Marcel

Via twitter werd ik geattendeerd op een interessant bericht van het  Kenniscentrum Kwaliteit van Leren van de HAN. Zij hebben binnen de faculteit Educatie de documentaire Most likely to succeed vertoond. Hieronder zie je de trailer.

Het is een documentaire die ik ook wel zou willen zien. Het lijkt mij iets om binnen ZOEC te bekijken en te bediscussiëren. Het idee van ZOEC (inmiddels handout beschikbaar!) is immers om met peers gezamenlijk onderwijskundige vraagstukken te bespreken.

Gistermiddag tijdens de Zuyd Innoveert pitches, maar ook ’s ochtends tijdens Zuyd Professional bijeenkomst bleek (zo bedacht ik me later) dat we nog wel heel erg uitgaan van een vast onderwijsstramien in ons denken en handelen. Dat zoeken naar dat verborgen curriculum zit nog niet zo in onze genen. Deze documentaire laat een Amerikaanse highschool zien waar niet meer gefocust wordt op examens maar op talentontwikkeling. Vaardigheden als kritisch denken, samenwerken, innoverend en onderzoekend vermogen (21st century skills) zijn belangrijk. En niet alleen voor onze studenten maar ook voor onze docenten.

ZOEC wil een professionele leergemeenschap zijn waar vanuit vertrouwen en in verbinding aan vakmanschap wordt gewerkt, zoals Myriam Lieskamp dat ook in haar boek verwoordt. Samen zoeken en ontdekken van andere onderwijsvormen. En hier ook mee experimenteren. Dat gaan we in ieder geval binnen ZOEC proberen. Wie weet wordt dit wel een heel mooi voorbeeld voor andere groepen (studenten, docenten, interprofessioneel, multidisciplinair, formeel dan wel informeel, diplomagericht of niet) binnen Zuyd. Wij zijn in ieder geval enthousiast!

Fijne vakantie
Judith

This virtual lab wil revolutionize science class #TEDtalk

Zoals je weet, Marcel, stel ik op maandag de Nieuwsflits samen. Omdat hierin ook elke week een TEDtalk is opgenomen, kijk ik op maandag vaak een TEDtalk. Vandaag ook. Zojuist een mooie gezien die morgen in Nieuwsflits komt, maar ook goed past in ons blog.

Michael Bodekaer demonstreert in zijn TEDtalk Labster, een virtueel laboratorium waarin studenten virtuele experimenten kunnen uitvoeren.

In zijn TEDtalk laat zijn zien dat door het toevoegen van virtual reality je zelfs kunt simuleren dat je in het laboratorium bent ipv experimenteren achter een computerscherm. Volgens Michael Bodekaer is virtual reality een nieuwe lesmethode waarmee de kwaliteit van het (wetenschappelijk) onderwijs verbeterd kan worden. Nou, daar ben ik het wel mee eens. En jij?

groet,
Judith

Vrienden, collega’s, studenten, docenten, bloggers: doe mee! Face the Future

Ha Judith,

Jij gaat meedoen, daar ben ik niet bang voor. Maar ik wil graag zo veel mogelijk Zuyderlingen, docenten, studenten, innovatoren, bloggers, participanten laten weten dat ze mee moeten doen. Waarom: 1) omdat het leuk is, 2) omdat het je toekomst gaat bepalen en je nu al je geschiedenis kunt meebouwen, 3) omdat het samen is en 4) …. ach Jane vertelt het zelf wel:

Over het hoe en waarom, dat komt nog wel!

Groet Marcel

Vorige blogposts over Face the Future:

Wie helpt? Facing History Together: A Game for Social Change #FacetheFuture

facethefuture

http://info.facinghistory.org/facethefuture

Ha Judith,

Zin om met me mee op avontuur te gaan? Check de bijgevoegde site. Het gaat denk ik om een game zoals ik die al eerder online heb gespeeld.

Nu wil ik kijken of ik studenten ook zo ver krijg.

Help je mee? (Geen idee nog hoe, maar toch…)

Groet Marcel

Scenius is the creative intelligence of a community (Brian Eno)

Hi Marcel,

Je zult me wel een cultuurbarbaar vinden maar ik had nog nooit gehoord van Brian Eno 😦 Sorry. Jij als U2 fan zeker wel. En collega Frans Roovers ook, want van hem hoorde ik dat hij producer is van U2 maar ook van Coldplay en ooit van Bowie. Hij was ook geluidsartiest en muzikant bij Roxy Music.

Via Facebook kreeg ik van Frans de link naar een video (ik weet niet waar en wanneer dit gesprek is opgenomen), geplaatst door Rutger Bregman van De Correspondent. Brian Eno heeft het hier over het basisinkomen. Frans schreef erbij:

Ondanks dat het een betoog is voor een basisinkomen hoor ik ook veel dingen terug waar jij mee bezig bent: creëren van omstandigheden waarin mensen kunnen floreren. Hij heeft daar zelfs een mooie term voor: Scenius.

BrainEno

Inderdaad mooi uitspraken! Prachtig hoe Brian Eno verwoordt dan ook geniale mensen onderdeel uitmaken van een community die hen voedt. En zo is het maar net. Er zijn met echt heel weinig ‘geniussen’ maar des te meer ‘sceniussen’ op deze wereld :). Samen kom je verder!

De kracht van samen!

En een nieuwe term is het niet. Eno praat er al over sinds 2008!

Scenius, or Communal Genius

Scenius is like genius, only embedded in a scene rather than in genes. Brian Eno suggested the word to convey the extreme creativity that groups, places or “scenes”  can occasionally generate. His actual definition is:  “Scenius stands for the intelligence and the intuition of a whole cultural scene. It is the communal form of the concept of the genius.”

Individuals immersed in a productive scenius will blossom and produce their best work. When buoyed by scenius, you act like genius. Your like-minded peers, and the entire environment inspire you.

Bron: Wired | Kevin Kelly

En omdat we maar weer eens onze traditie moeten oppakken van een muziek toevoegen aan een blog ….
Jij hebt vast de uitvoering van Miss Sarajevo van Passengers (samenwerking van U2 en Brian Eno) tijdens één van de U2-concerten al eens gehoord.
Prachtig nummer.

Thx Frans 4 sharing!
Judith

De wet van snuf – Inspiratie vanuit Zuyd Professional

Ha Judith,

Een van de leuke lezingen die ik dit jaar heb mogen volgen was op de inspiratiedag van Zuyd Professional. Het gaat over de wet van Snuf. Wat je geeft, krijg je terug!

Bij deze:

Groet Marcel

%d bloggers liken dit: