Categorie archief: eLearning

eLearning, ICT&Onderwijs, Technology Enhanced learning, allemaal termen die staan voor leren mbv (internet)technologie

edX: Harvard en MIT lanceren samen gratis online-onderwijsplatform

Goedemorgen Marcel,

In mijn blog over de toekomst hoger onderwijs en bibliotheek deze week, had ik het over de gratis online cursussen die o.a. Standford University aanbieden. Gisteren hebben Harvard University en Massachusetts Institute of Technology samen de non-profitorganisatie edX gepresenteerd.
Deze twee instellingen bieden vanaf najaar 2012 de eerste gratis cursussen via dit online leerplatform. Ze willen een wereldwijde gemeenschap van online lerenden bouwen. Daarnaast willen de universiteiten leren van de lerenden door te experimenteren met lesmethoden, al dan niet in combinatie met nieuwe technische mogelijkheden. Zo zou bijvoorbeeld het lesmateriaal verbeterd kunnen worden omdat docenten via het meten van kliks kunnen zien met welke delen van de stof studenten problemen hebben (learning analytics!). Ook zouden essays door middel van crowdsourcing beoordeeld kunnen worden. (bron: Tweakers.net).
Uiteraard wordt alle ontwikkelde software open source gemaakt.
Een ideële organisatie waar beide universiteiten 30 miljoen dollar in hebben gestoken!

Benieuwd of Zuyd de credits van deze cursussen zal gaan accepteren.

Game on @ Zuydlan!
Judith

Feel the next step in hospitality

Ha Marcel,

Leuk hè dat we vrijdag de 13e special guests waren tijdens de Battle of Bethlehem 🙂
Samen hebben we aan het begin gestaan van de ontwikkeling van de game-based minor The Web and Beyond. Verder alle credits aan Jos Maas die deze kar verder getrokken heeft samen met jouw I/TI collega’s Chris Kockelkoren en Miguel van der Laar.

De minor was opgezet voor Hotelschoolstudenten en I/TI studenten van Zuyd. Twee heel verschillende werelden waarvan jij het spannend vond om die eens te koppelen. Dat is erg goed gegaan. Uiteraard moesten ze het in het begin een beetje aan elkaar wennen. Maar ach ‘they drink beer’ was de conclusie 🙂 De moeite waard om dit voort te zetten. Dan wel graag extra aandacht om meer vrouwen erbij te betrekken, want 2 vrouwelijke deelnemers vind ik wel erg weinig.
Eén van de deelnemers Ruoxi Sun (de dame in het midden op de foto) heeft een testimonial geschreven voor de interne nieuwsbrief van de hotelschool. Ik mocht m ‘copy-paste’ 🙂

Participating the minor “Web and Beyond” is a part of my management internship in Teaching Hotel Chateau Bethlehem, as the hotel is aiming to provide quality trainings with various interesting and useful features such as this minor.
After completing my minor, I found it absolutely worthwhile. First of all, the new knowledge I have learnt, such as the S-, E-, and M-commerce, is extremely essential for running a business nowadays. Secondly, it is indeed very inviting to work with students from the ICT faculties, those who have different educational backgrounds, learning habits and professional knowledge. Besides, all the cases assigned to us are very different from the traditional assignments. Last but not least, the gaming system unconsciously held a competitive learning environment which kept on constantly motivating me. I can recommend this minor to everyone.

De minor was dus opgebouwd als een game waarbij 3 teams tegen elkaar battelden. Tijdens de Battle of Bethlehem (het laatste onderdeel van de minor) presenteerden deze 3 bedrijfjes hun innovatieve businessplannen (met de kennis die ze hadden opgedaan tijdens de de minor, o.a. door vele gastcolleges) voor het Teaching Hotel Château Bethlehem.

Ik hoorde leuke ideeën, maar ik was ook een beetje teleurgesteld, ik hoorde te weinig vernieuwende initiatieven. Later hoorde ik dat ze plannen moesten bedenken met een minimaal budget. Ja, dan wordt het lastiger. Echter, de nieuwe ondernemers hadden ook kunnen denken aan de ICT-proeftuin van Zuyd of aan cocreatie met partners op het gebied van nieuwe technologie (de hotelkamers zijn immers ook allemaal ontworpen door -startende- ontwerpers). Nieuwe ronde nieuwe kansen 🙂

In het Teaching Hotel doen studenten van de Hotel Management School Maastricht praktijkervaring op via het concept ‘leren op de werkplek’, andersgezegd zij ‘runnen’ het hotel. Door de presentaties kregen we een goed overzicht van de huidige situatie van het Teaching Hotel. We zagen facts & figures, we hoorden dat men graag meer buitenlandse gasten wil ontvangen, vooral door de week. Door alle teams werd sterk ingezet op social media om op deze manier meer naamsbekendheid voor het Teaching Hotel Château Bethlehem te genereren. Tevens werd door iedereen geadviseerd een stabiel social media team samen te stellen.
Een complicerende factor voor het Teaching Hotel is dat men geen reclame mag maken ivm valse concurrentie. Het is en blijft een opleidingshotel met 1e en 2e jaars studenten. De hotelindustrie is bij uitstek een bedrijfstak dat drijft op reviews en aanbevelingen (van vrienden) daarom is stevig inzetten van social media voor het Teaching Hotel ook een goede optie.

Sommige ideeën zijn meteen uitvoerbaar, zoals

  • Presenteer de visie van de designer door een filmpje dat via  een QR-code in de hotelkamer kan worden gescand. De QR-code kan ook op het reserveringsbewijs geplaatst worden. Mooi is natuurlijk ook dat QR-codes gepersonaliseerd kunnen worden.
  • Maak gebruik van een Facebookapp waardoor gasten een hotelkamer kunnen boeken en delen op Facebook. We hebben een mooi prototype gezien.
  • Wall projection met behulp van een beamer, in de gang en/of per hotelkamer voorzien van gepersonaliseerde informatie. Ik zou zo’n geweldig groot touch screen zoals wij die in Hardrock café in Las Vegas gezien hebben ook wel super cool vinden 🙂
  • Guestbook 2.0 – gebruik een iPad ipv papieren boek. Stimuleer ook reviews via Facebook/Twitter.
  • Stimuleer gasten om terug te komen (vooral door de week) d.m.v. een loyalty programma.
  • Richt een Business Center in voorzien van computers/fax/printer/free internet.
  • Organiseer een Tour Culinair Maasticht, in samenwerking met Amphitryon (studentenvereniging Hotelschool).
  • De Facebook Picture Contest: upload je foto van het hotel via Facebook en win een drinkvoucher of een free diner. De discussie die n.a.v. dit idee volgde, ging  natuurlijk over het (niet kunnen) ‘sturen’ van berichten op social media platforms. Je wilt als Teaching Hotel misschien niet met alle foto’s en berichten geassocieerd worden 😉 Tja, you have to deal with that.
Social Media tips kwamen er natuurlijk ook:
  • meer interactie met gasten
  • mensen volgen en adviseren
  • publiceer regelmatig
  • communiceer in meerdere talen als je buitenlandse gasten wil ontvangen
  • kies voor een consequente benaming op de diverse social media platforms

De eerste stappen zijn gezet. De minor is het verder spelen waard. Ik hoop de volgende keer ook tijdens de minor op wat meer social media activiteiten van de spelers zelf.
Het team van het Teaching Hotel zal blij zijn met de nieuwe website die vandaag gelanceerd is met leuke virals gemaakt door Academie van Beeldende Kunsten (ook Zuyd :))

Gelukkig is er nu ook een online reserveringsysteem via de nieuwe website beschikbaar. Alleen maar reserveren via de telefoon (of mail) vind ik  niet meer van deze tijd. Ik hoop dat de Facebookapp waarmee je een hotelkamer kan boeken bij het Teaching Hotel snel operationeel is. Want de kamers zijn toch stuk voor stuk prachtig. Mijn voorkeur gaat natuurlijk uit naar Mind, de bibliotheekkamer (uit het filmpje).
De slogan van het Teaching Hotel is: Feel the next step in hospitality, nu de next step in social-media-hospitality!

Groetsels,
Judith

Gerelateerde blogpost:
Let’s play in our minor Web and Beyond
Laat los wat je weet en ga zien

Speel mee TPACK @ Zuyd

 

Hallo Marcel,

Jammer dat je er niet bij was. Het was zo leuk vrijdagmiddag om met onze collega’s van de docentencursus het TPACK spel te spelen. Zoveel enthousiasme, zoveel creativiteit. Onder de inspirerende leiding van onze Harry, hebben Jack en ik met 3 groepjes de TPACK verschillende speelrondes gespeeld. Leuk!

Op hetzelfde tijdstip hebben onze gewaardeerde collega’s Frans & Ayk een presentatie gegeven over ICT & Onderwijs voor hun collega’s, tijdens een studiedag van Social Work. Als je even door hun leuke presentatie op Sliderocket 🙂 klikt, zie je wat bekende filmpjes terug, maar zie je ook dat zij aandacht besteden aan TPACK. Diverse teams hebben aangegeven aan de slag te willen met TPACK. Wij willen wel assisteren met het TPACK spel, hè?
Zowel tijdens hun bijeenkomst  als bij die van ons, werd facilitering door management in tijd en geld node gemist. De aanwezige docenten zijn enthousiast over de mogelijkheden, willen kennis en vaardigheden verwerven. De eerste zaadjes zijn in ieder geval geplant.

Harry heeft door zijn contacten gezorgd voor een publicatie op Kennisnet: TPACK, the game laat je door Zuyd Hogeschool inspireren. Ik ben er wel een beetje trots op, jij ook hè? Het plaatje van ons kaartspel ziet er geweldig uit. Maar eerlijk gezegd, het is nog een prototype. We hebben nog grootste plannen om deze aan te passen en te gaan verspreiden. Uiteraard zullen we ons definitief spel (zoals het werkvormenspel op marktplaatsmbo) tzt delen!

[Bron: Kennisnet]
TPACK is een nieuwe manier om tegen het gebruik van ICT in het onderwijs aan te kijken. Om concreet met TPACK aan de slag te gaan is er een TPACK-spel ontwikkeld. Dit spel kan gebruikt worden bij workshops of teamvergaderingen over de integratie van ICT in het onderwijs. Zuyd Hogeschool is inmiddels erg actief op het gebied van TPACK en heeft zelfs een eigen variant van het spel ontwikkeld. Laat je inspireren!
Zelf aan de slag met TPACK
Kennisnet gebruikt het TPACK-spel regelmatig bij onderwijsinstellingen om managers en/of docenten elkaar te laten inspireren, ervaringen te delen en zich concrete doelen te stellen op het gebied van integratie van ict in het onderwijs. Sinds het TPACK-model in december 2011 door Kennisnet gepresenteerd werd aan het ICTO-team van de Zuyd Hogeschool, heeft het team de TPACK-workshop ook diverse keren intern georganiseerd voor collega’s.
Duurzame kaartjes met boodschap
In de voorbereidingen van een nieuwe sessie workshops, kwam het ICTO-team op het idee de kaartjes wat duurzamer en steviger te maken. Zo kon er meteen wat ‘reclame’ voor het team aan toegevoegd worden. Het kaartspel is inmiddels ontworpen en gedrukt. Een mooi voorbeeld van ‘doorontwikkeling’ van het TPACK-spel. Wellicht dat andere ondersteuningsteams binnen mbo-instellingen zich hierdoor kunnen laten inspireren.
Gebruik van QR-code
Vrijdag 20 april 2012 vindt vanuit het ICTO-team opnieuw een TPACK-workshop plaats. Dit keer voor 36 docenten van Zuyd en in het kader van docentprofessionalisering. Op de Kennisnetpublicatie wordt een QR-code geplakt die verwijst naar meer informatie. Ook weer een mooi voorbeeld van het gebruik van ICT!
Duoblog van collega’s
Zuydcollega’s Marcel Schmitz en Judith van Hooijdonk schrijven op hun duoblog over allerlei ict-gerelateerde onderwerpen. Regelmatig besteden ze aandacht aan TPACK en de verschillende werkvormen die TPACK aan de orde stelt.

Bedankt Kennisnetredactie voor het plaatsen van dit bovenstaande bericht op jullie site. We houden jullie op de hoogte van het vervolg.

groet,
Judith

De ervaringen van een DLWO-coach

Het valt niet mee om iedere dag te bloggen. Marcel zit nu in een blogdipje 😉 Het voordeel van samen bloggen is dat de ander dan wel weer wat te delen heeft.  Maar het is natuurlijk helemaal super als je geholpen wordt. We hebben weer een gastblogger! Dit keer een IM-student van Zuyd Hogeschool, Maikel Andelbeek. Maikel loopt momenteel stage in China, zie zijn blog Overloaded Information.

Maikel heeft vorig school jaar gewerkt als DLWO-coach, ofwel werkstudent. We zouden veel meer studenten als assistent kunnen inzetten voor allerlei Zuydactiviteiten, wel betaald natuurlijk. Zo wordt DoIT@Zuyd succesvol door studenten beheerd. Ook helpen studenten met de Blackboardondersteuning en maken items voor Dr.Blackboard. Ook het projectbureau van CM werkt samen met studenten. Super toch, wat een kennis en enthousiasme krijg je daar voor terug en iedereen een ervaring rijker. Het woord is aan:

OUR 2bejammed GUEST: Maikel Andelbeek

Hey Judith en Marcel,

Ik zou jullie nog wat vertellen over de tijd die ik besteed heb als DLWO-coach bij de Academie Verloskunde in Maastricht (AVM). Ik heb daar veel geleerd en heb mogen meehelpen aan een aantal mooie projecten. Het was leuk om 1 dag per week te besteden aan het verbeteren van verschillende aspecten bij de AVM. Veel van de banen/projecten die je doet gedurende je studenten-tijd zijn precies dat: projecten/banen voor een student.

Bij de AVM werd ik echter als een volwaardig lid van het team beschouwd en werd ik dus niet anders behandeld. Dit zorgt ervoor dat je echt geïntegreerd bent in het bedrjf en geeft een beter beeld van hoe het er in de praktijk aan toe gaat ten opzichte van reguliere bjbaantjes. Het eist commitment, doorzettingsvermogen en inzet, maar daar krijg je ervaring en respect voor terug. Een eerlijke deal!
Ik heb meegeholpen bij verschillende projecten, waaronder de nieuwe website en de migratie naar Blackboard 9.1. Vooral de migratie van Blackboard was een moeilijk project, gezien de grote afhankelijkheid van andere partijen (vanuit de AVM gezien) en de hoeveelheid informatie die ermee gemoeid was. Vanuit het vak pakketimplementatie had ik wel theorie behandeld met betrekking tot dit soort projecten, maar niks van deze schaal of intensiteit. Het merendeel van de migratie lag dan wel vast, maar de verantwoordelijkheid die je krijgt om een bepaald deel op je te nemen voelt goed, maar dat vertrouwen voelt beter en maakt dat je je werk graag doet.

Het kon soms noodzakelijk zijn dat je een keertje extra beschikbaar moest zijn i.v.m. trainingen en vergaderingen. Toen de nieuwe website in ontwikkeling was, hadden enkele medewerkers een training nodig in het CMS, maar waren niet aanwezig op de dagen dat ik standaard werkte. Geen probleem, deze trainingen heb ik toen op een andere dag  gepland en ben daarvoor speciaal gaan werken. Soms heb ik ook door onverwachte problemen tussendoor moeten ondersteunen, zelfs als ik thuis op de bank zat. Ik heb dit echter nooit als probleem ervaren, maar als compliment dat ik dat mocht oplossen.

Terugkijkend op het geheel aan ervaringen en belevenissen ben ik ontzettend blij dat ik bij de AVM de kansen heb gekregen die ik had; het heeft mij geholpen om mezelf verder te ontwikkelen, zowel binnen als buiten het beroepsveld. Ik zou het iedereen dan ook aanraden om een dergelijke kans te grijpen, ook als het misschien niet in je op zou komen om zoiets te doen!
Tot slot; ik weet hoe leuk jullie interessante videos vinden, dus hier mijn favoriet 😉

Groeten,
Maikel Andelbeek, (ex-)DLWO-Coach en student Information Management

Dank je Maikel. En wat een bijzonder filmpje van historicus Edward Tenner heb je toegevoegd. Interessant hoe hij de kloof laat zien tussen ons vermogen om te innoveren en ons vermogen om de gevolgen ervan te overzien, maar ook dat creativiteit vaak een gevolg is van tegenslagen. Tenner betoogt dan ook: “Chaos happens. Let’s make better use of it” Mooi!

Vieren ze in China ook Pasen? In ieder geval fijne paasdagen voor jou en alle 2beJAMmed-lezers.
Groeten,
Judith

Beam your dream!

Ha Marcel,

Toen ik vorige week op zoek was naar een mail van jou in mijn mailbox kwam ik terecht bij mijn spammail. Hierin vond ik een mail van TU/e Bachelor College. Ik heb enige weken geleden meegedaan aan BeamYourDream actie. Mijn oudste zoon Wouter studeert daar Technische Innovatiewetenschappen en op zijn Facebookpagina had hij een droom geplaats: “zonnepanelen op elk huis” en ik droomde voor hem:

In de mail las ik dat mijn droom ook echt gebeamd is en dat daar een filmpje van is gemaakt. Ik vind dit super gemaakt, creatief en inspirerend! Het was een actie voor de open dagen komend weekend.

Dromen zijn nodig. Dromen zijn essentieel. Essentieel voor innovatie. Om na te denken over onze toekomst.
Op Extend Limits zag ik dit filmje:

Hoewel het ruimtevaartprogramma gebaseerd was op angst heeft het wel een cultuur gebracht waar mensen nadachten over de toekomst. Neil de Grasse Tyson beweert dat we gestopt zijn met dromen toen we niet naar de maan gingen. Heeft hij gelijk?

Het lukt mij momenteel ook niet meer om te dromen. Misschien moet ik het boek Dromen Durven Doen maar weer eens lezen. Of naar de maan lopen? 😉
Ik word een beetje murw van de zoveelste reorganisatie. Hoeveel reorganisaties kan een mens aan? Als je zoals ik al ruim 25 jaar in het hoger onderwijs werkt, heb je de fusiegolven in de jaren 80 en 90 meegemaakt. Voor de bibliotheek betekende dit die ook verschillende keren in andere diensten gepositioneerd werd. Ook ICTO-adviseurs hebben in de loop der jaren zo’n weg afgelegd.
Bij welke reorganisatie werk jij? Al vaker heb ik dit boek geciteerd. Volgens de schrijver Jaap Peters wordt er vaak goed gemanaged maar slecht georganiseerd. Managen gaat uit van leiding geven, organiseren van samenwerken. Er wordt niet naar hem geluisterd. Peters vindt dat je non-profitinstellingen (het onderwijs) niet moet managen, want dat leidt tot een permanente stroom aan reorganisaties. Voila!

Ik wil naast Het Nieuwe Werken, Het Nieuwe Leren ook Het Nieuwe Organiseren! Dat betekent: samenwerken, kennisdelen, innoveren.
Zuyd heeft haar visie op onderwijs gepubliceerd. Beste collega’s van Zuyd: Ik wil geïnspireerd worden! Wat is jouw visie op het gebied van ict en onderwijs? Hoe zie jij de toekomst van ons onderwijs? Wat verwacht je van ons, icto-adviseurs? Deel je droom met ons!
Ik heb geen middelen om jullie dromen te beamen, weet ook niet of ik ze kan vervullen, maar ik vind wel manieren om ze te delen.

Judith