It all started with a desire to communicate [video]
Heb je de berichten ook gezien, Marcel? Het is vandaag 25 jaar geleden dat Nederland als 1e Europees land verbonden werd met Internet. Dat gebeurde op 17 november 1988 om 14u28 toen het Centrum Wiskunde & Informatica (CWI) in Amsterdam per e-mail de mededeling ontving dat het CWI – als eerste instelling buiten Amerika – officieel toegang kreeg tot NSFnet, een academisch computernetwerk dat later uitgroeide tot het wereldwijde internet (bron: CWI).
Internetverbindingen en een paar jaar later het Wereld Wijde Web zijn niet meer weg te denken uit ons leven. Een leven zonder is nauwelijks meer voor te stellen. Ik zou niet meer zonder dit communicatiemiddel kunnen. Want daar begon/begint het toch allemaal mee 🙂
Groet,
Judith
The 21st-century worker
Jij vindt het yammer Marcel dat ik voorlopig stop met Yammeren. Misschien heb je gelijk en moet ik volharden en doorzetten. Ik zeur/jammer misschien te veel en geniet niet genoeg van de kleine succesjes. Het resultaat van mijn blog is wel reactie! En deze reacties (dank jullie wel!) zijn voor mij een goede reflectie. Waar draait het voor mij nu echt om? Dat is toch actie en reactie.
Eens even in mijn buitenboordbrein rondgedwaald en ja ik ben verslaafd aan contact. Ik heb mensen om me heen nodig, ook digitaal. Ik kan ook gewoon niet anders, ik moet delen 🙂 Maar ja, dat zijn mijn ‘behoeften’, en nog niet de kennisdeelcultuur binnen Zuyd. Daarmee zeg ik niet dat er geen kennis wordt gedeeld, dat gebeurt wel. Heel veel zelfs. Maar voor mij te weinig ‘open’ en toegankelijk voor iedereen. We blijven te veel op eilandjes kennisdelen, ik denk dat een online kennisplatform de bruggen kan slaan. Ik weet het zeker, want ik ervaar dit wel op Twitter. Daar ontmoet ik wel de mensen die hun kennis met mij willen delen. Ik heb daar ervaren dat het online delen van ervaringen, vragen en ideeën een nieuwe, aanvullende en waardevolle vorm van leren is. Ik zou dit zo graag iedereen willen laten ervaren 🙂
Ik heb mijn handboek van de masteropleiding: Canon van het leren er eens op nageslagen. Hierin staat een hoofdstuk over Kennismanagement van Mathieu Weggeman, dat is zoals hij dat zelf formuleert:
Kennismanagement is het zodanig inrichten en besturen van de processen in de kenniswaardeketen dat daardoor het rendement en het plezier van de productiefactor kennis vergroot worden.
In de formule die Weggeman hanteert: K = I x EVA (Kennis = Informatie x Ervaring, Vaardigheden en Attitude) beschrijft hij dat kennis meer is dan informatie. Met deze definitie wordt onderscheid gemaakt tussen expliciete (informatie) en impliciete (EVA) kant van kennis.
Kenniswaardeketen van Mathieu Weggeman
Een onderdeel van de kenniswaardeketen van Weggeman is kennis delen. Lew Platt, CEO van Hewlet-Packard heeft eens gezegd:
If only HP knew what HP knows, we would be three times more productive
Het is volgens Weggeman belangrijk dat het management een cultuur creëert waarin het delen van kennis gestimuleerd wordt. Daarbij is creëren van vertrouwen en het stimuleren van de juiste houding om kennis te accepteren en te gebruiken een voorwaarde. Hij zegt ook dat het realiseren van een kennisdeelcultuur een langdurig proces is. Het valt niet uit te besteden aan een stafafdeling, de kenniswerkers moeten zelf hun kennis op de juiste manier toevoegen.
Mathieu Weggeman vertelt hiermee indirect wat ‘social’ binnen organisaties kan toevoegen. De impliciet kennis (EVA) van medewerkers kan door een online sociaal kennisdeelplatform krachtig ondersteund worden. Hoe overtuigd ik ook ben, zolang het management het niet actief ondersteunt, komt online samenwerking niet van de grond.
Wellicht heb ik me te veel gefocussed op de tool en niet op het doel. Wij leiden onze studenten op voor werknemers in een kennis- en netwerksamenleving. Daar horen comptenties bij die wij ze zouden moeten leren: the 21st century skills. Wij als kennisprofessionals werken al ruim 13 jaar jaar in deze 21e eeuw, zouden wij ons deze ook niet eigen moeten maken?
Bron: University of Phoenix: What skills will you need to succeed in the future?
Netwerkactiviteiten veroorzaken ook valkuilen. Ik ken die valkuilen, ik vertel er vaker over en toch val ik er zelf ook soms in. Valkuilen zoals: ongeduldig zijn, mijn doelen uit het oog verliezen, veel van anderen verwachten, teveel tegelijkertijd doen. Maar ik wil wel (naast f2f) online blijven netwerken op een manier die bij me past, dus blijf ik bloggend kennisdelen, de nieuwsflitsen verspreiden en twitteren. Maar wel op die plaatsen waar ik mensen ‘ontmoet’ en reactie ontvang, dat is dus belangrijk voor mij,
Zoals Domique in haar reactie schrijft: Door iets los te laten creëer je ook weer ruimte om je te laten verrassen.
Judith
International Games Day @ Your Library
Vandaag, zaterdag 16 november is het International Games Day @ Your Library! Wist je dat, Marcel?
Voor het 6e jaar op rij organiseren wereldwijd bibliotheken gezamenlijk spelletjes 🙂
Waarom? Dat is te lezen op de IloveLibraries.org
Basically, it’s just a date when a whole bunch of libraries all over the world agree to play games in a spirit of co-operation.
en
Libraries are about sharing culture and information, and games are a form of culture that you often have to share – you can’t experience them without another player! They’re also good for the brain, and foster important life skills like socialization, theory of mind and systems literacy…..And that means we need to foster the kind of smart engagement libraries support for games as well as books.
Nadat we Jane McGonigal tijdens de Educause hadden gezien, stond je in vuur en vlam, het ene na het andere idee borrelde op. Zo erg zelfs dat je (voor hem ’s avonds laat) Jack Pleumeekers, de teamleider van Zuyd Bibliotheek belde om je idee te delen.
Jane vertelde ons over een spel dat ze speelde in de 100-jarige New York Public Library op 20 mei 2011: Find the Future. Toeval (?) is dat ik een paar maanden later in de NY Library rond liep en het programmaboekje mee heb genomen ;).
We hebben natuurlijk binnen Zuyd niet zo’n prachtige bibliotheek als de NY Library maar met jouw creativiteit en inzet van Zuyd Bibliotheek kan er iets heel moois ontstaan. Uiteraard wil ik wel deel van het spel uitmaken :). Volgend jaar misschien een ‘dot’ van Zuyd Bibliotheek op de landkaart van International Games Day @ Your Library?
Happy International Games Day! Te volgen via @igamesday en/of #IGD13 🙂
Judith
Yammer!
Tja het blijft yammer!
Ik heb het je vaker verteld Judith: een ontwikkeling binnen Zuyd, welke ontwikkeling dan ook, duurt minstens 2-5 jaar eer dat ‘ie opgepakt wordt. Dat geldt missschien ook voor enterprise social networking (micro style)’ zoals yammer. En je bent pas een jaar of 3 bezig volgens mij 😉 Ik bedoel je hebt het echt wel goed geprobeerd hoor, het ligt dan ook niet aan jou; wij (!) zijn nog niet klaar voor yammer.
Inderdaad! Ik ook niet. Een blog zo nu en dan, twitter in het engels en een pilot filmpje dat wil er in digitale vorm nog wel bij me uitkomen. Maar op de een of andere manier is yammer een brug te ver. Facebook weer wel! Maar eigenlijk ook alleen om dat op dit moment het medium is van de studenten.
Wellicht ligt daar je sleutel. Bij de studenten! Zou je niet eens kunnen proberen om een lesvorm te verzinnen waar yammer in gebruikt wordt. Of een intern communicatiekanaal voor studenten via yammer, zodat ze feedback kunnen geven over de opleiding. Maar let op! Het moet wel van meerwaarde zijn ten opzichte van alle functionaliteiten op facebook. Brengt yammer dat? En is dat verschil dan een sellingpoint richting studenten? Als dat zo is, dan krijg je mij en een aantal van mijn collega’s zeker mee!
Niet dat onderwijs en onderwijsinnovatie een race is, maar je gaat het me toch niet maken dat Fontys wel aan de yammer komt, geinspireerd door jou, en dat wij arme zuyderlingen dan achter moeten blijven. Gewoon omdat je nog niet hard genoeg geschreeuwd hebt (of omdat wij nog niet hard genoeg geluisterd hebben). Kom op! Yammer some more! “Just keep swimming” zou Dorry zeggen.
Groet Marcel
Onderzoeken kun je ook leren (aan andere mensen)
Ha Judith,
Kijk uit, bloggen blijft gevaarlijk 😉 In je blog: Onderzoek… meer dan een taalspelletje #MLI bespreek je hartstikke goed hoe onderzoek in elkaar moet zitten. Je zou er les in kunnen geven. Sterker nog: ik nodig je uit om maandagmorgen om 10:00 samen met mij Jan en Priscilla ons vak onderzoek en statistiek te geven. We kunnen wat kleinere stapjes nemen dan jij moet in je #MLI maar dat komt me alleen maar goed uit. Zo kun je lekker meedraaien in onderwijs en meeleren over onderzoek 😉
Durf je…?
Grijns! Wees gerust. Maandag is pas de inleiding en de opdracht die we ‘samen’ met de studenten gaan maken gaat over de eerste stap: bepalen wat je onderzoek vraag is. Oftewel de juiste vragen stellen. Een beetje zoals Bas Haring vertelt in het filmpje dat in je blog staat. Omdat we ICTers opleiden gaan we die eerste stap van het onderzoek aanpakken door op zoek te gaan naar Requirements Engineering. Want of je nu met een klant praat over een stuk software, hardware, infrastructuur of advise, of dat je praat over een onderzoeksvraag. Requirements Engineering is een van de mogelijkheden om die vraag nog duidelijker te krijgen. Het blijft namelijk bij ieder van die vraagstukken moeilijk om nu precies te begrijpen wat de ‘ander’ bedoeld. En ieder ander kan het ook weer anders bedoelen. Zoals onderstaand plaatje duidelijk maakt (een classic by the way):
Ik hoop dat ik de studenten kan inspireren met mijn eigen onderzoek. Ben benieuwd! Kom je helpen?
Groet Marcel
2 BE JAMMED 