Categorie archief: Technology

VirtualiTee

Hi M!

Ik zag vandaag toch zo iets leuks via Twitter voorbij komen. Als ik het eerder had gezien, was het een leuk verjaardagskadootje voor youknowwho geweest :).
Een Augumented Reality T-shirt, de Curiscope’s VirtualiTee.

It’s tee-rrific! zoals ze zelf in hun kick-startersfilmje zeggen.

Fijn weekend verder
Judith

Horizon Report 2017

Hi Marcel,

En hier is de definitieve versie dan: Horizon Report 2017 Higher Education Edition!
Natuurlijk is er inhoudelijk niets veranderd tov hetgeen ik blogde over de preview van deze editie. Het is een uitgebreider jasje gestoken. En de Key Trends, Significant Chanllenges en Import Devolopments in Technology staan nu in een mooi overzichtelijk schema. 78 Experts van NMC en Educause hebben onderstaande uitdagingen, belangrijkste trends en ontwikkelingen op het gebied van onderwijs en technologie voor een periode van nu tot 5 jaar in kaart gebracht.horizonreport2017De basis van bovenstaande 18 topics zijn volgens de expert in 10 thema’s van onderwijskundige veranderingen te vatten:

  1. Advancing progressive learning approaches requires cultural transformation
  2. Real-world skills are needed to bolster employability and workplace development.
  3. Collaboration is key for scaling effective solutions
  4. Despite the proliferation of technology and online learning materials, access is still unequal
  5. Processes for assessing nuanced skills at a personal level are needed
  6. Fluency in the digital realm is more than just understanding how to use technology
  7. Online, mobile, and blended learning are foregone conclusions
  8. Learning ecosystems must be agile enough to support the practices of the future
  9. Higher education is an incubator for developing more intuitive computers
  10. Lifelong learning is the lifeblood of higher education

Als je geen tijd hebt om het hele rapport te lezen dan kan je ook even 7 minuten de tijd nemen om deze video te bekijken

Vorig jaar benoemde ik de steeds groeiende kritiek op dit rapport omdat er weinig wordt gereflecteerd op eerdere voorspellingen en trends. Dat hebben zich blijkbaar in hun oren geknopt. Dit jaar wordt ook teruggekeken:

hr1hr2

Al deze topic kunnen volgens het rapport in 6 overkoepelende thema’s worden gevangen:

  1. Expanding access and convenience
  2. Spurring innovation
  3. Fostering authentic learning
  4. Tracking and valuating evidence
  5. Improving the teaching profession
  6. Spreading digital fluency

Het is duidelijk dat het tijds-en plaatsonafhankelijk leren en werken, het ruimte bieden aan innovaties, actief leren, het data-driven onderwijs en alle technologische mogelijkheden eisen stelt aan de digitale en pedagogische competenties van docenten, maar ook aan de digitale vaardigheden van studenten.
Nog werk genoeg, zou ik zo denken.

Judith

Top 10 IT issues 2017 volgens Educause

Hoi Marcel,

Naast het jaarlijkse Horizon report publiceert Educause ook elk jaar een Top 10 IT issues. Voor dit jaar is de focus gericht op studie succes rondom 4 thema’s: IT foundations, data foundations, effective leadership, and successful students. Weer een interessant lijst waar Chief Information Officers zich binnen het onderwijs bezig zouden moeten gaan houden in 2017.

Top 10 IT issues

  1. Information Security: Developing a holistic, agile approach to reduce institutional exposure to information security threats
  2. Student Success and Completion: Effectively applying data and predictive analytics to improve student success and completion
  3. Data-Informed Decision Making: Ensuring that business intelligence, reporting, and analytics are relevant, convenient, and used by administrators, faculty, and students
  4. Strategic Leadership: Repositioning or reinforcing the role of IT leadership as a strategic partner with institutional leadership
  5. Sustainable Funding: Developing IT funding models that sustain core services, support innovation, and facilitate growth
  6. Data Management and Governance: Improving the management of institutional data through data standards, integration, protection, and governance
  7. Higher Education Affordability: Prioritizing IT investments and resources in the context of increasing demand and limited resources
  8. Sustainable Staffing: Ensuring adequate staffing capacity and staff retention as budgets shrink or remain flat and as external competition grows
  9. Next-Gen Enterprise IT: Developing and implementing enterprise IT applications, architectures, and sourcing strategies to achieve agility, scalability, cost-effectiveness, and effective analytics
  10. Digital Transformation of Learning: Collaborating with faculty and academic leadership to apply technology to teaching and learning in ways that reflect innovations in pedagogy and the institutional mission

Meer achtergrondinformatie is te lezen in het artikel Top 10 IT Issues, 2017: Foundations for Student Success van Susan Grajek in Educause Review. Op de website Top 10 IT issues zijn meer bronnen beschikbaar.

Judith

PREVIEW Horizon Report 2017

horizonreport2017previewHey Marcel,

Al zolang als we bloggen let ik in deze tijd van het jaar er op…. Is al iets bekend van het Horizon Report? En jawel! Een paar dagen geleden is de preview verschenen! Als je de wiki een beetje gevolgd hebt, is het niet een opmerkelijk lijstje.

>> download preview <<

Jaarlijks publiceren the NMC (New Media Consortium) en Educause Learning Initiative (ELI) 6 key trends, 6 uitdagingen en 6 belangrijke ontwikkelingen op het gebied van onderwijs en technologie op een termijn van 1-2 jaar, 3-4 jaar en 5 jaar en verder. Tijdens het ELI Annual Meeting (13-15 februari) wordt het volledige rapport inclusief mooie visualisaties gepresenteerd. Voor nu moet je het even doen met dit lijstje.

Key trends

Long-term > 5 jaar

  • Advancing cultures of innovation
  • Deeper learning approaches

Mid-term 3-5 jaar

  • Growing focus on measuring learning
  • Redesigning learning spaces

Short-term 1-2 jaar

  • Blended learning designs
  • Collaborative learning approaches

Challenges

Solvable

  • Improving digital literacy
  • Integrating formal and informal learning

Difficult

  • Achievement gap
  • Advancing digital equity

Wicked

  • Managing Knowledge Obsolescence
  • Rethinking the roles of educators

Development in Educational Technology

Adoption < 1 jaar

  • Adaptive learning technologies
  • Mobile learning

Adoption 2-3 jaar

  • Internet of Things
  • Next Generation LMS

Adoption 4-5 jaar

  • Artificial intelligence
  • Natural user interfaces

De trends en uitdagingen die beschreven staan komen ook terug in onderstaand filmpje van Deloitte University
“Deloitte’s annual Technology Trends reports explore trends that illustrate how today’s CIOs can shape tomorrow for every corner of their organizations.”

De komende weken is de tijd nemen om dit verder te bestuderen en te bekijken wat dit voor ons betekent. We komen er nog wel een keer op terug als het definitieve rapport gepubliceerd wordt, denk ik zo 😉

Groet,
Judith

Anders kijken. Anders leren. Anders doen.

Hoi Marcel,

Onlangs heeft de Commissie Innovatie Zorgberoepen & Opleidingen haar tweede advies gepresenteerd: Anders kijken, anders leren, anders doen: Grensoverstijgend leren en opleiden in zorg en welzijn in het digitale tijdperk. Het 1e advies betrof  een toekomstgerichte beroepenstructuur.

anderskijken

In dit advies wordt uitgewerkt wat de veranderende gezondheidszorg betekent voor het leren en opleiden van (toekomstige) zorgprofessionals. Anders kijken naar de gezondheidszorg (meer gericht op eigen regie van burgers) betekent voor zorgprofessionals een verschuiving van de nadruk op ziekte en zorg naar gezondheid en gedrag en meer interprofessioneel samenwerken. Dit alles heeft gevolgen voor het onderwijs aan de zorgopleidingen. Het anders leren houdt in dat professionaliteit zich steeds meer zal kenmerken door de samenhang tussen vakbekwaamheid, samenwerkend vermogen en lerend vermogen.  Essentieel voor het slagen van deze fundamentele veranderingen is leiderschap, eigenaarschap en betekenis genereren voor alle partijen. Dit anders doen lukt alleen als de wisselwerking tussen beleid, uitvoering, opleiding, toezicht en financiering optimaal verloopt.

Het advies presenteert aan de hand van acht hoofdlijnen de veranderde visie op gezondheid voor het leren en opleiden voor alle onderwijssectoren in zorg en welzijn

  1. Functioneren, veerkracht en eigen regie van burgers staan centraal
  2. Burgers ontwikkelen van jongs af aan leer- en gezondheidsvaardigheden
  3. Functioneren, veerkracht en eigen regie als rode draad door leertrajecten
  4. De praktijk in het onderwijs en onderwijs in de praktijk
  5. Consistente en op elkaar aansluitende leertrajecten in een continuüm
  6. Permanent leren in teams, organisaties en netwerken
  7. Leven, leren en werken met technologie
  8. Onderzoek, onderwijs, praktijk en beleid verbinden

De commissie benadrukt hierbij de grote en toenemende rol van technologie, evenals het belang van permanent leren en kennis delen.

Kijk! Dat lees ik graag.

Zie ook de bijbehorende advieswebsite http://opleidenvoor2030.nl/

Ik heb het rapport niet letterlijk gelezen, maar het lijkt me een must-read voor onze collega’s van de faculteit Gezondheidszorg en Social Work.

Al scanned zie ik herkenbare issues als:

  • ontwerpbenadering van leertrajecten (beroepsgerelateerde context, aandacht voor reflectief handelen, blended learning, docenten die hun praktijkervaring actueel houden maar ook (digitale) didactische vaardigheden.
  • lerend vermorgen van professionals, professionele identiteit, netwerkers, informeel leren, lerende collectieven (teams)
  • e-health
  • digitale vaardigheden van (aankomende) professionals
  • integraal, multidisciplinair, praktijkgericht onderzoek
  • grensoverstijgend werken, leren, opleiden en onderzoeken

En een mooie bijlage (p. 62-65) over het lerend vermogen met verwijzingen naar bekende bronnen: Kessels, Ruijters, Grotendorst, Siemens, Wenger.

Ik ben erg benieuwd naar de implementatie van dit advies in ons zorg- en welzijnsonderwijs. En eerlijk gezegd zijn de adviezen *imho* ook zeer zinvol voor de andere onderwijssectoren.

Judith

zie ook verwant 2beJAMmed blogbericht Technologie kan ook zorg en onderwijs ondersteunen #techzo nav het 1e adviesrapport van Commissie Innovatie Zorgberoepen & Opleidingen

Video over Big Data: volume, variety, velocity and value?

freedomlabFreedomLab. Ken je dat Marcel? Ik niet. Mijn dochter is er vorige week met haar studie een dagje op bezoek geweest. Zij vond het wel iets voor ons 🙂

FreedomLab is a strategy consultancy, a cross over innovation hub, a living lab, a future studies think tank, a college or better: a (constant) redefinition of these formats. We facilitate organizations to anticipate the future by helping them to creatively redefine their present. We operate on the crossroads of design, systems design and engineering.

Creative director is Jeroen van Mastrigt, bekend bij jou?

Een beetje scrollend door hun website zag ik onderstaande video over big data. Ook big data heeft een menselijke kant 🙂

What is Big Data is the cornerstone question of this research. While a lot of focus is on Volume, demanding new appraoches to ICT infrastrictures, the Variety is more challenging. How to combine the structured dataset of organizations with the unstructured data of consumers apps like Twitter of Facebook for example. But to extract true value we need to go further than the typical 24h batches and runs, we need Velocity of data. Only than can data be truly supportive to consumers making decisions in everyday life. How can we add meaning to such big data sets, so many correlations? A more creative approach is needed, such as probing for example.

Judith

This virtual lab wil revolutionize science class #TEDtalk

Zoals je weet, Marcel, stel ik op maandag de Nieuwsflits samen. Omdat hierin ook elke week een TEDtalk is opgenomen, kijk ik op maandag vaak een TEDtalk. Vandaag ook. Zojuist een mooie gezien die morgen in Nieuwsflits komt, maar ook goed past in ons blog.

Michael Bodekaer demonstreert in zijn TEDtalk Labster, een virtueel laboratorium waarin studenten virtuele experimenten kunnen uitvoeren.

In zijn TEDtalk laat zijn zien dat door het toevoegen van virtual reality je zelfs kunt simuleren dat je in het laboratorium bent ipv experimenteren achter een computerscherm. Volgens Michael Bodekaer is virtual reality een nieuwe lesmethode waarmee de kwaliteit van het (wetenschappelijk) onderwijs verbeterd kan worden. Nou, daar ben ik het wel mee eens. En jij?

groet,
Judith

Social VR Demo Oculus Connect 3 by Mark Zuckerberg

Ha Marcel,

14 en 15 november gamen? Leuk! staat genoteerd! Ik help je wel met mobiliseren 🙂

Face the future!

Een ander kijkje in de toekomst laat laat Mark Zuckerberg in deze demonstratie zien. Het filmpje werd door één van mijn Facebookvrienden gedeeld, maar ik vond ‘m zo gaaf dat ik ‘m hier wilde delen. Social VR heeft veel potentie, ook tav empathie. De vraag is natuurlijk of Facebook dat ook beoogt met deze doorontwikkeling van Oculus Rift. Vooralsnog zijn het interessante ontwikkelingen om te volgen.

Judith

9/10/2016 Aanvullend:
Op de dag dat ik dit blog publiceerde stond een uitgebreid artikel op Dutchcowboys over social VR: Standalone VR-headset en ander Oculus Connect nieuws. Een mooie toevoeging aan mijn blog.

Slimme jas

Hi mister M 🙂

Mijn dochter zat vanmorgen thuis te werken aan een studie-opdracht voor het vak innovatieve marketing. In september is ze begonnen aan de master Communicatie en Beïnvloeding ( jaja 🙂 ). De opdracht bestond uit het wetenschappelijk beoordelen van de inzendingen in de categorie ‘Mobile and Apps’ van de Digital Communication Awards (29 september in Berlijn). Slim van haar docent, die zelf jurylid is.

Leuk om even samen naar deze nominaties te kijken.

De nominaties van de Red Bull Driving app, Debat Direct app van de Tweede Kamer vind ik wel aardig. En de Ankommen app voor vluchtelingen in Duitsland is interessant ivm toepassing van gamification elementen en de maatschappelijke relevantie. De Match maker app van de University Salford kon wat mij betreft het meest duidelijk resultaten van het gebruik van de app aantonen. Gebaseerd op het Tinder-principe (swipen naar links of rechts) konden de studenten deze app gebruiken om de cursus van je dromen te vinden. Leuk idee.

Meest creatief en tot de verbeelding sprekend is de Vodafone’s SmartJacket. Deze past wel in onze rubriek ‘wearable technolgy‘. Het is een mooi voorbeeld van slimme kleding. Je smartphone verplicht opbergen in je jas en zo zichtbaar zijn voor het verkeer.

Vodafone Smart Jacket Casefilm from Gijs & Joris on Vimeo.

Hoewel een prachtige marketingcampagne van Vodafone konden wij nog wel wat kritische vragen bedenken over de toepassing (wat als je een andere route rijdt, de telefoon in je jas piept van allerlei watsappberichtjes, het bloedheet is en je geen jas aantrekt etc etc). Het is aan dochterlief om hier wetenschappelijke onderbouwde kritische vragen bij te bedenken.

Ik had nog nooit van deze award gehoord, en ik moet zeggen dat er interessante casussen genomineerd zijn. Jammer dat er zo weinig achtergrondinformatie op de website wordt gegeven. En de informatieblokjes die je op de website wel getoond worden zijn op de iPad niet zichtbaar. Dus het ‘mobile me’ principe werkt hier nog niet. Jammer.

Judith

Open Blockchain

openblockchain

 

 

Dag Marcel,

Via Twitter heb ik je al geattendeerd op Open Blockchain de website van Britse Open Universiteit over blockchain. Op ons blog heb we al een paar keer over deze nieuwe technologie en de potentie voor het hoger onderwijs (edublocks) geschreven (onze blogs over blockchain).
Ik wilde deze informatiebron ook even opslaan in ons buitenboordbrein.

blockchain-scenario2-1

Open University

Via Wilfred Rubens

Groet, Judith

%d bloggers liken dit: