Categorie archief: Inspiring

Inspiratie is creatief nadenken. Over werk gerelateerde zaken en over allerlei onderwerpen die ons bezighouden. Het begint allemaal met passie. We proberen hierin ruimdenkend te zijn en open te staan voor nieuwe ontwikkelingen. We zoeken inspiratiebronnen en laten onszelf (en jullie) verrassen, verwonderen en inspireren. We hopen dat onze inspiratie werkelijkheid wordt! Inspiratie bevindt zich overal!

Are we connected? #TEDxEutropolis

TEDxeutropolis

Dag Marcel,

Je hebt het wel gezien gisteren op Twitter, ik was bij TEDxEutropolis 😉 Het was de 3e editie, maar voor mij de 1e TEDxEutropolis. Ik kon een TEDx met zo’n thema : ‘Are we connected’ in mijn regio natuurlijk niet voorbij laten gaan.

Om 8u15 vertrok ik samen met Chris Kockelkoren in een volle bus naar RWTH Aachen University. De dag was ingedeeld in 4 deelthema’s: ‘Connecting: Love & Caring’, ‘Connecting Places’, ‘Unplug”, ‘Connecting Heritage & Culture’.
Dave Haslam. DJ en popjournalist uit Manchester was de host die dat met humor en verve deed.

Connecting: Love & caring

Claire Huijnen
De eerste spreker was Claire Huijnen. In aanloop naar dit event had ik in de krant gelezen dat Claire een Zuyd-collega is. Nou ken ik niet alle Zuyderlingen (ik ontmoette gisteren nog enkele CMD-collega’s van onze hogeschool ;)) maar ik begreep dat ze onlangs lid is geworden van het lectoraat Technologie in de Zorg, waar jouw lectoraat Autonomie en Participatie nauw mee samenwerkt, dus je zal haar nog wel eens ontmoeten. Toen ik haar naam in de krant las heb ik al met haar ‘connect’ via LinkedIn en Twitter. Nu hebben we ook elkaar ‘echt’ gesproken, dat zal vast niet de laatste keer zijn.
De talk van Claire heette “Empowering Meaningful Connectedness” en ging over de inzet van robots in de zorg. Een onderwerp dat in ons blog ook al eens aanbod is geweest: Robothulpje gezocht. De droom van Claire is om met behulp van robots de echte connectie terug te brengen in de zorg. Het beeld van de zorg dat door haar geschetst werd, herken ik wel uit het verpleeghuis van mijn moeder. Oudere mensen die in hun stoel vastgeplakt lijken te zitten en wachten op de volgende maaltijd. Zorgpersoneel dat gebukt gaat onder tijdsdruk, protocollen, regels en formulieren, terwijl ze voor dit beroep hebben gekozen omdat ze voor mensen willen zorgen.
Met robot Max heeft Claire een pilot in een Eindhovens verpleeghuis op een afdeling met demente bejaarden uitgevoerd. Dat filmpje kon ik op internet niet terugvinden maar wel het onderstaand van robot Max in de thuissituatie.

Een boeiende, inspirerende, sprankelende TEDx-talk van een onderzoeker die vanuit een positieve benadering, verbeelding en out-of-the-box denkend werkt. “Echte connectie gebeurt met je hart”. 

Norbert Schmidt
Dat het publiek gebruikt wordt om data te verzamelen voor de wetenschap gebeurt natuurlijk al langer, denk maar aan de tuinvogeltelling, de grote griepmetting. Dat deze data nu via internet, via apps verzameld worden, is voordehandliggend. Maar dat je je smartphone ook als wetenschappelijk instrument kunt gebruiken bij bv fijnstofmeting was leuk om over te horen. Door foto’s van de lucht te maken kan men in kaartbrengen hoe het staat met de luchtverontreining. Men noemt dit citizen science (burgerwetenschap) en er zijn vele apps te vinden. Dus wil je de wetenschap een handje helpen, download er een paar.

Elena Fronk
Deze dame was mij al snel kwijt tijdens haar talk. Sprekend met een briefje in haar hand over 50plussers als oudere mensen, tsja dan moet je van goede huizen komen om mij nog geïnteresseerd te krijgen. Het enige dat ik onthouden heb is dat als je als ‘oudere’ dame via een datingsite een man wil ontmoeten je moet  registreren als 49 jaar, want ben je boven de 50 dan hebben mannen geen interesse meer in je. Het is maar dat ik het weet 😉

Gotra Ballet
De dames Maïté Guérin en Nicole Pol konden mij wel boeien. Ik was (vanwege mijn moeder) erg geïnteresseerd in het Care to Dance project voor Parkinsonpatiënten van het dansgezelschap Gotra. In navolging van het project in New York wordt in januari 2014 in Heerlen en Luik een vergelijkend programma opgezet.

Maïté en Nicole hadden een verhaal te vertellen waar ze in geloven: dans helpt de verbroken connectie tussen hoofd en lijf bij Parkinsonpatiënten weer te verbinden. Ze hadden hun Talk goed voorbereid. We kreeg nog wat zit-dansoefeningen van ze ;). Jammer dat de muziek volgens hun verwachting niet klaar stond. Want ze wilden bewijzen dat muziek magisch en inspirerend werken tijdens dansoefeningen. Dat dit zo werkt, ervaar ik wekelijks tijdens mijn MOFIT-training. Gelukkig konden we na de break de oefeningen ook nog een keer op muziek uitvoeren :).

Connecting Places

Zoals dat hoort bij een TEDx-event kregen we ook een video TED talk te zien: Getting from A to B van Aris Venetikidis tijdens TEDxDublin 2012

Thomas Ritz
Deze talk was een aanvulling op de TEDTalk die we op video zagen, het ging over trends in mobiliteit: eMobility. Hoe je mbv technologie, gamificatie het mobitietsgedrag van mensen kunt veranderen. Ik vond het meer een lecture (dat gevoel werd wel versterkt door de collegebanken waar we in zaten) dan een inspirerende TEDtalk

Eberhard van der Laan
De burgemeester van Amsterdam boeide me wel itt zijn collega Paul Depla, burgemeester van Heerlen die de opening had verricht. Depla had een papiertje (met toespraak van een van zijn ambtenaren) nodig om zijn verhaal te vertellen, ik vond het wat pijnlijk. Van der Laan hield een persoonlijk verhaal over zelfvertrouwen. Zijn boodschap: ieder mens heeft iemand nodig die in hem/haar gelooft, zelfvertrouwen is een voorwaarde voor succes. Hij begon zijn talk met 3 voorbeelden uit zijn persoonlijk leven over mensen die in hem geloofden en hem de kans hadden gegeven te groeien. Ieder mens zou een ander moeten helpen, vooral degene die het hardst nodig hebben zoals kinderen die in armoede opgroeien en dak- en thuislozen. We kunnen veel voor elkaar betekenen. Dit geldt op persoonlijk vlak maar ook op bestuurlijk niveau. Ook gemeenten kunnen elkaar helpen en zo zelfvertrouwen opbouwen. We zijn het waard!
Van der Laan sprak zijn boodschap rustig, in goed Engels, zonder papiertje en zonder powerpoint (verademing!). Hij is natuurlijk gewend om publiekelijk te spreken, maar het was zijn 1e TEDTalk. Hij deed het inspirerend en krachtig. Dank!

Lunchtime!
We moesten op tijd de collegebanken verlaten want we hadden een trein te pakken! Met de TEDxEutropolistrein werden we verplaatst van Aken naar Heerlen, waar het middagprogramma in de Limburgzaal van Parkstad Theater verder ging. Het was jammer dat het (een beetje) regende maar we kregen (heel attent) een poncho van de organisatie. En een lunchdoosje voor in de trein! Lekker hoor!

foto

En in Heerlen aangekomen, kregen we een pianoconcert van Noach Huisman. Hij speelde in de bouwput van het Maankwartier, dat als een extra klankkast functioneerde.

Een inspirerende, lekkere, verrassende, echte TEDx-waardige lunch break was dat. In de Limburgzaal van het theater in Heerlen volgde het middagprogramma van TEDxEutropolis.

Unplug

Paul Miller
Net zoals Jim Stolze ging Paul Miller offline, geen 40 dagen maar een heel jaar. Vanaf zijn 12e was Paul onlosmakkelijk verbonden met internet, hij was niet zo productief als hij wilde zijn (althans dat dacht hij aanvankelijk ;)). Hij wilde hetgeen doen waar hij nu niet aan toe kwam zoals een boek schrijven. Terugkijkend op zijn jaar offline zijn concludeerde hij dat hij dat jaar erg met zichzelf bezig was, hij had wel meer f2f contacten, maar miste ook de digitale contacten (even skypen met familie die ver weg wonen). En hij verveelde zich enorm, die tijd vulde hij op met videogames spelen. Tsja … Conclusie: je kunt internet niet (overal) de schuld van geven, je bent zelf verantwoordelijk voor de invulling van je eigen leven.

Alexander Steinhart
De titel van deze talk was: ‘Social Media is the new Junk Food’ 🙂 Steinhart benadert de ontwikkelingen van Social Media vanuit cognitieve en sociale psychologie.
Waarom vinden we het zo moeilijk om af te schaken? We vinden nieuwe informatie spannend, we worden er blij (ik zeg het zo vaak ;)) en daarom checken we zo vaak de telefoon. We willen die geluksmakende kick van connectie. We zijn immers sociale wezens. Toch is afsluiten van al deze impulsen belangrijk (anders raken we opgebrand) daarom heeft Steinhart OFFTIME ontwikkeld. Zijn boodschap: erken je zwakheid (“ja, ik erken!”) en vind een balans in off- en online activiteiten. Zoals mijn moeder altijd zei: “alles met te voor is niet goed, behalve tevreden”.

De TEDTalks van Paul Miller en Alexander Steinhart gaven mij de meeste stof tot nadenken. Ben ik echt verslaafd aan Twitter, ben ik een info-junk? Zou ik zonder kunnen? Nee, zeg ik eerlijk. Ik vind het te leuk. En ook online ontmoetingen zijn waardevol voor mij. Ik hoef niet altijd fysiek bij iemand te zijn om me ‘connected’ te voelen. Het typen van emoties en denkbeelden is soms makkelijker dan het uiten via een persoonlijk gesprek (bewezen met internettherapie ;))
Ja, en dan lees je weer over ‘Digitale Dementie‘, de geheugenonderzoeker Spritzer die zegt (in navolging van Nicholas Carr) dat internet ons dommer maakt, het zou ons geheugen, onze concentratie aantasten, en we raken gestrest en depressief. Pfff … je zou meteen je off-line gaan. Unplug? Ik niet. Ik ervaar het (nog niet) zo. Ik blijf balanceren 😉

Oliver Bienkowski
Ik laat de video van deze lichtartiest, kunstactivist maar voor zich spreken. Zijn (Duitse :() TEDTalk ging grotendeels aan mij voorbij.

De TED Video van Stefana Broadbent had wat mij betreft geskipped mogen worden. Ik vond het gedateerd en kon mijn aandacht niet meer vasthouden.
Na de fruit break in de Spiegeltent van Cultura Nova was het laatste thema:

Connecting Heritage & Culture

David Di Vincenzo
Het ging over transistor, nanotechnologie en quantumcomputers. Te technisch, te natuurkundig, niet boeiend voor mij.

Renate Goldmann
En helaas ook de boodschap van Renate Goldmann kwam niet bij mij aan. Ze las voor uit eigen werk, dat kan echt niet bij een TEDTalk vind ik.

Nicholas Poole
Dit was een mooie afsluiting. Europeana is een open digitale bibliotheek waar je vele voorwerpen uit Europese musea, archieven en bibliotheken kunt vinden waaraan zo’n 30 miljoen verhalen aangekoppeld zijn. Hij vertelde ons 3 mooie verhalen. Zie in deze video andere ontdekkingen:

Tot slot, Paul Duforeau van KompleXKapharna, een Fransman die in zijn beste Engels vertelde dat hij met zijn groep op zoek gaat naar verhalen in een stad en dit verhaal presenteert mbv beamers op gebouwen. Een mooie kunstvorm. Deze videopresentatie was de opening van het Cultura Nova festival.

Dit was de laatste TEDxEutropolis na 3 edities (Heerlen, Hasselt, Aken/Heerlen) was voor de initiatiefnemers de cirkel rond. Er zijn andere plannen, daar horen we tzt vast meer over.

Dit was mijn 2e TEDx en over anderhalve week is TEDxMaastricht. Je gaat onwillekeurig vergelijken. Laat ik hier toch even mee wachten tot na TEDxMaastricht. Ik merk dat de verhalen die met echtheid verteld werden mij het meest raakten, de TEDTalks waarin eigen inzichten en dromen met ons gedeeld werden. Voor mij waren dat gisteren: Claire Huijnen, de dames van Gotra, Eberhard van der Laan, Paul Miller, Alex Steinhart en Nick Poole.

Tot de volgende TEDx op 4 september!
Judith

Laat ons dat crowdfunden eens ervaren

Ha Judith,

Er over praten is een ding. Maar het ‘ervaren’ is toch iets anders. Ik wilde een blog schrijven over crowdfunding tools. Ik had al een aantal lijstjes bekeken van verschillende tools die je kon gebruiken en heb zelfs hier een daar (geprobeerd) een project mee te funden. Maar eigenlijk moet je het geheel beleven om ook te zien hoe de tools werken. Je weet ideeen zat maar te weinig tijd (lees geld) om alles uitgewerkt te krijgen. So why not try it?!

De komende tijd ga ik drie ideeen posten op drie verschillende crowdfunding sites. Nee, het is geen wetenschappelijk onderzoek, aangezien het verschillende ideeen zijn op verschillende sites en dat daarmee het exacte vergelijk tussen de verschillende tools lasting is. Maar het zal me zeker inzicht geven in hoe de sites werken en wellicht ook of de systematiek werkt. De sites die ik uitgekozen heb zijn:

kickstarter

gofundme

rockethub

De keuze’s zijn arbitrair en ik ben in eerste instantie terecht gekomen op deze sites door een van de vele overzicht sites met betrekking tot sites/apps/tools. Maar deze drie geven op mijn eerste blik het beste de ruimte om de ideeen op neer te zetten. Maar goed we zullen zien, want het gaat juist om het ‘ervaren’ van het crowdfunding.

En de ideeen die ik denk te plaatsen hebben nog geen echte project titels, maar wellicht zeggen de werktitels jou wel al iets: Challenge2Learn, Inspiration the online deck/inspiration building game en the 2Connect2U (De combinatie tussen het Theme Park style krijgen van commentaar op hetgeen je voor je doelgroep doet en het activeren van je community Plusoneme of Zweinstein stijl). Maar over de ideeen natuurlijk later meer als ik ze online zet…

Laat ons dat crowdfunden eens ervaren!

Groet Marcel (2)

The Hard Part is the Fun Part (convocation speech)

Ha Judith,

Tja na zo’n vakantie moet je rustig beginnen met bloggen. Dus ik begin met een reblog van iemand anders. Natuurlijk van Jane!

Vrijdag 30 augustus doe ik een aantal keren een welkomswoord voor studenten ICT bij ons op Zuyd. Jane mocht dit doen voor 4000 studenten in Miami! En Jane zou Jane niet zijn als ze dit met een game zou ‘opluisteren’… De boodschap ga ik zeker herhalen en dat is de boodschap dat de komende vier jaar voor de studenten een ‘game’ gaan worden. Een infinite game!

Lees Jane’s Blog hierover. Beter kan ik het natuurlijk niet vertellen 😉

Groeten Marcel (1)

janemcgonigal's avataryou found me.

Flying planes Miami University 2013 convocation

On August 24, 2013, I spoke to the incoming freshman class at Miami University in Oxford, Ohio. To my great delight, my book Reality is Broken was chosen as the summer reading project, for all 4000 students. So I was happy to come speak to them in person — and even happier to design a special game for the occasion. Below is the text of my speech, which includes instructions for playing the game.

Please, if you are reading this, join in the game with us. Even if you’re not a member of any “Class of 2017”, you can surely imagine yourself four years from now, hopefully on the other side of some great obstacle or challenge that you are tackling now or hope to tackle soon. Imagine someone else, somewhere near you, is also facing a tough challenge — one they’ve chosen for themselves, like college, or a…

View original post 3.437 woorden meer

Much Open Online Content on MOOCs

Ha Judith,

Vandaag was de tweede dag van de Educause Sprint met wederom om 19:00 Amsterdam Time een webinar. 1200 inschrijvers en meer dan 350 actieve deelnemers aan de sessie en ik moet zeggen: wederom veel geleerd. En misschien nog wel beter, connecties gemaakt. Na mijn zeer enthousiaste begin van gisteren ben ik nu een klein beetje getempered. NIet omdat er niet genoeg aan content is gekomen, maar misschien juist dat er veel content is gekomen.

voorbeeld

De titel van de sessie vandaag was: How Technology Can Change Pedagogy. Dus ik was vol hoge verwachtingen en hoopte op didactische voorbeelden. En ik weet niet of het komt, omdat ik veel al wist of omdat veel informatie ook informatie wist, maar of ik nu echt gehoord heb hoe technologie de pedagogische kant kan veranderen. Ik weet het niet. Ik heb wel weer veel mooie voorbeelden gezien (en over gelezen tijdens de speeches in de chatbox) die zeker het bekijken en onderzoeken waard zijn. Wederom ga ik proberen een samenvatting te maken, maar op deze link: http://www.educause.edu/events/educause-sprint-2013/wednesday zal morgen het overzicht te zien zijn van de webinar van vandaag. Ik heb het overzicht en de visualisatieplaatjes van gisteren bij de Blog over gisteren toegevoegd.

Toch een samenvatting van welke elementen ik van de sprekers heb kunnen opschrijven tussen het IdeaScalen, het twitteren, het chatboxlezen door.

De eerste spreker was: Hank Lucas, Professor of Information Systems, University of Maryland College Park, de interessante onderwerpen:

  • Er is een project waarbij ze proberen om een college-ervaring te creëren, terwijl de studenten en de professoren niet bij elkaar op campus zitten. Dit heet het Minerva project http://www.minervaproject.com/ Gaan we zeker nog op terug komen.
  • Georgia Tech gaat een Master of Computer Science aanbieden via een MOOC! Stel je voor, je hebt de Bachelor of ICT in Heerlen gehaald, en gaat je Master doen online bij Georgia Tech. Ze hebben wereldwijd toetsingscentra en ik ben bang ook al in Nederland, zo niet dan ga ik eens kijken of wij daar iets mee kunnen.
  • Hank Lucas geeft zelf ook een MOOC. Hij doet dit  met een Wacom tablet (voor annotaties en gemakkelijk gebruik) en Camtasia video om het geheel op te nemen. In de chat werd op dat moment www.present.me genoemen. Met deze tool kun je presentaties opnemen met jezelf ernaast.

Tijdens de sessie werd ook verwezen naar een andere websessie over pedagogy en blended learning. Die moet ik nog kijken, maar misschien dat jij wel de eerste review geeft op onze blog: http://www.educause.edu/library/resources/looking-pedagogy-blended-course-design en een artikel over de pedagogiek binnen de MOOCs: http://firstmonday.org/ojs/index.php/fm/article/view/4350/3673

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

De tweede spreker had een hoog tempo en veel te zeggen. Kortom ik heb maar een kleine fractie ‘opgeslagen’ van hetgeen hij verteld heft. Het gaat om: W. Eric L. Grimson, Chancellor, van MIT, dus een kleine weergave van de elementen die ik wel op heb kunnen slaan (dus zeker het kijken waard!):

  • Eric heeft bij mij voor het eerst de term SPOC geintroduceerd. Dit is een ‘small private online course’. Het is een aan een instelling gelieerde online course. Ik moet hier nog wat meer op induiken, maar ik ben bang dat vooral het Open gedeelte hier geen plaats heeft en dat zou ik erg jammer vinden.
  • Erik pleitte voor een amazon.edu. Niet zozeer dat Amazon met zijn eigen MOOC omgeving moet komen, maar dat je binnen leeromgevingen gebruik maakt van datamining zoals Amazon dat doet. Dus bijvoorbeeld dat je recommendations krijgt hoe je voorgangers een bepaald probleem hebben aangepakt of waar ze gekeken hebben voor resources. Net zoals bij Amazon krijg je zo een ‘persona’ waar je het meest op lijkt en die hetzelfde als je leert en van daaruit juist ook die informatie aangereikt die voor jou het meest waardevol is. Het Massive gedeelte kan daarbij helpen (meer data, meer te minen, hoe eerder overlap met voorgangers)
  • Erik praatte ook over videosnippets van enkele minuten en niet over college’s van anderhalf uur. Dus ik gelijk Jeroen’s kennis gespammed.
  • Erik ziet dat de nieuwe communicatiemiddelen mogelijkheden geven om te komen tot nieuwe communities, waarin juist de kracht ligt van en voor het onderwijs.
  • Tenslotte ging het op een gegeven moment over verandering van de schoolgebouwen en dormitories. De bieb wordt door Erik bij deze veranderingen vergeten maar gelukkig niet door de crowd die in de chatbox verschillende keren de bieb benoemde.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

Tenslotte kwam: Susan Grajek, Vice President, Data, Research, and Analytics van EDUCAUSE zij gaat over de onderzoeken. Ook dit onderdeel moet je kijken (grijns). Zeer boeiende onderzoeken over E-Learning, over MOOCs en over hoe er omgegaan wordt bij allerlei instellingen over de hele wereld. Ook hierbij items die langskwamen en die ik wel ff heb kunnen kopieren:

Genoeg materiaal om op voort te boorduren. Je snapt dat ik spreek over Much Open Online Content. Ik hoop dat ik met het projectteam onder leiding van Priscilla overzicht krijg in de resources die er zijn.

Ben benieuwd naar de sessie van morgen die over infrastructuur zou gaan.

Groet Marcel (3)

About being the change: MOOC als ‘vonk’ niet als doel…

Ha Judith,

Tijdens de eerste dag van de #EDUSprint is er weer genoeg langs gekomen. Om maar in jouw/Ghandi’s woorden van dezelfde dag te spreken: I am the change, althans ik ben bereid om die rol te nemen. Belangrijkste element dat ik geleerd heb met betrekking tot ons MOOC project? Dat het maken van de MOOC geen doel is, maar slechts een vonk die een veel grotere ontwikkeling in gang zet. Onderhuids had ik dat gevoel al wel en ik denk dat de projectleider (Priscilla Machils) dat ook zo ervaart. Maar ik merk toch ook dat de organisatie ons juist weer in het doel en middelen kader aan het duwen is. Maar dat is het natuurlijke spel van organisatie en innovatie, toch? Toch denken de sprekers van vandaag dat juist dit soort omkaderingen (vaak economisch en juist in deze economische lowtijd) helpen bij het samenwerken op het onderwijsinnovatiegebied.

In de webinar met titel: IT as a force of change van de sprint van de eerste dag kwamen allerlei onderwerpen langs. Gehost door Diana Oblinger, de voorzitster van Educause spraken 2 gastsprekers. Ze coverden allerlei onderdelen: technologie, organisatie, pedagogiek. Alles vanuit een helicopterview met IT als uitvalsbasis. Elliot Masie en Chris Dede waren de sprekers. Elliott Masie is CEO van MASIE CENTER en een van de mensen die een thinkthank voorzit rondom werkplek gerelateerd werken. Zijn bedrijf werkt voor WallMart, McDonalds etc. Dus iemand met ervaring vanuit het bedrijfsleven en het leren op de werkplek. Chris DEDE is Professor in Learning Technology van de Harvard University. Dus juist met input vanuit de academische hoek. Gedurende de sessie waren er polls, maar werden er ook links naar interessante documenten gepost. Je snapt dat ik met alle onderdelen tegelijk bezig was (en met Koda) en wellicht daarom dat deze blog ook niet de structuur heeft die het onderwerp zou verdienen.

Elliott Masie zijn beste, maar ook voor mij meest confronterende opmerking was dat een MOOC just a spark is. En natuurlijk wist ik dat ergens wel, maar de awareness sloeg er toch in vandaag. Hij had het uiteindelijk over een array van solutions waarbij allerlei universiteiten samen zouden moeten werken. Social media, virtual reality en zelfs de nieuwe Kinect (niet bij naam) werd genoemd om online lerenden te analyseren (vrolijkheid, kijkt naar scherm e.d.). Samen met Chris kwam hij tot de conclusive dat Peer learning het meest powerfull is en dat je juist in een massive omgeving voor iedereen een peer-2-peer relatie kan bouwen waardoor het leereffect voor iedereen het grootst blijft.

Bijzonder was ook dat analytics (en learning analytics in het bijzonder) ook genoemd wordt als middel waarmee de kwaliteit van het onderwijs vergroot gaat worden. Niet volgend jaar, maar wel in de komende jaren. De vergelijking die Chris maakte met World of Warcraft sprak me natuurlijk helemaal aan. Dus een omgeving waarin je met je avatar virtueel rondloopt en al questend leert. Grijns ze durven het nog net niet te koppelen aan de holodeck (maar dat heb ik dan wel gedaan). Om maar even verder te dromen 😉 Chris en Elliott hadden het wel over het creeeren van een rich environment (immersive) voor de studenten en daarbij hoort een rich social environment. Tenslotte hadden ze het ook nog over visualization (dus informatie in 3D weergeven – waar o.a. Google mee bezig is) maar zeker ook micro assessment. Oftewel korte assessments om beter te meten waar je staat en wat het verschil is met je doelstelling. De inzet van animated pedagogical agents (zoals we bij het project van Bas Martens hebben gezien) had ook hun aandacht, maar dan alleen voor de eenvoudige vragen.

Toen de heren van mevrouw Oblinger de afsluitende vraag kregen om samen te vatten: “IT as a force of change” zeiden ze:

Chris Dede: Developing world – The things we talked about are roots…

Elliott Masie: Don’t come with a single sollution but make an array (with a set of campuses)

Kortom het begin is gemaakt, maar laat ons blijven beseffen dat we pas aan de ‘root’ staan van een ontwikkeling die globaal is en groot is. Dus focus op de change meer dan op het doel.

Tot zover de ‘boodschap’ van de eerste sprint.

Deze Sprint is opgenomen klik daarvoor hier: http://www.educause.edu/library/resources/it-force-change

Maar ze hebben ook een visual representation gemaakt. Ziet er goed uit. Check de plaatjes (en de links voor de details)

http://net.educause.edu/ir/library/multimedia/SprintDay1Page1of2.jpg

http://net.educause.edu/ir/library/multimedia/SprintDay1Page2of2.jpg

Groet Marcel (2)

P.S. Tijdens de webinar kwamen een tweetal onderwerpen naar voren die boeiend genoeg zijn om verder op in te duiken. Ook door jou:

  • Assessing the 21th century skills
  • Makerspaces

Maar daarover later meer 😉