Categorie archief: #9 Have more fun with strangers

Zuyd projects deserve to be kickstarted!

Beste Judith,

“Wellicht kunnen we een kickstarter-achtige constructie opzetten voor ons Centre of Innovations and Services.” (a.k.a. Proeftuin) zei Miguel van de Laar een aantal weken geleden tegen me. Briljant natuurlijk een crowdfunding systeem waarmee betrokkenen, de regio en wellicht zelfs wel studenten kunnen meebetalen en meegenieten van de innovaties waar studenten mee bezig zijn in onze proeftuin.

Ik weet dat je al eens van kickstarter gehoord hebt, maar om een beeld te geven, het filmpje hieronder is een samenvatting van 2013.  Dit is een filmpje waarop je ziet hoe ik snel door Kickstarter year 2013 loop. Op de site zelf zou je ook nog naar de ‘losse’ projecten kunnen klikken. Zeer inspirerend. Het CIS heeft momenteel de Oculus Rif t al en is daar al mee aan het werk.

Indrukwekkend he! Kijk het gaat me niet om dat soort bedragen en aantallen dat is niet reëel in een Zuyd setting, maar het gaat wel om het principe. Het kan gebruikt worden als een tool om een stukje funding mee te krijgen, maar het kan zeker ook gebruikt worden als tool om te laten zien wat je allemaal voor geweldige dingen doet en gedaan hebt als opleiding, maar zeker ook als student (en zelfs als docent). Tenslotte is het een platform waarbij je als ‘maker van het product’ getriggered wordt om na te denken over hoe je dat product in de markt zet en hoe je het verkoopt. Om nog maar te zwijgen over dat het leuk is om te zien dat je project gesteund wordt en dat het leuk is om projecten van Zuyd te funden.

Het idee is eenvoudig. Studenten en docenten presenteren hun product op de Zuyd crowdfunding site. En ik denk dan aan een Zuydbrede site waarop iedereen zijn projecten kan ‘showen’ en laten ‘funden’. Dit kan zijn:

  • een proeftuinproject ICT,
  • maar ook de operavoorstelling van iArts,
  • of een van de bijzondere onderzoeksprojecten van een van de lectoraten,
  • of de onderwijsverwijsvernieuwende wiskunde bijspijkermethode,
  • of het voorzien van tablets van de digicoach minor van Ankie van de Broek en Chris Kockelkoren,
  • of het informatievaardighedenspel van Jack Pleumeekers en de bibliotheekmensen,
  • of het plaatsen van de XBOX One als onderwijstool in het X-Lab van Irene Custers,
  • of het uitwerken van een van de concepts van de Battle of Concepts van Mark Bertrand,
  • of het wederopstarten van Candyworld bij CM/FM,
  • of het laten komen van Mark Lammers als spreker bij de International Week van IBC,
  • of het uitvoeren van een van de Web en Beyond minor projecten van Jos Maas,
  • of een onderdeel van het weblectures project,
  • of een van de Meetpunt projecten zoals de Virtual Reality Rehabilitation Room,
  • of de funding van een van de start up bedrijfjes waar Ludo Kockelkoren mee bezig is,

(De voorbeelden genoemd zijn allemaal voorbeelden van innovaties die hebben plaatsgevonden, nu plaatsvinden of die in hoofden van collega’s zit –en dus zeker nog gaan plaatsvinden ;)-)

Voorbeelden genoeg en ik doe veel van mijn 1500 collega’s en veel van de 15000 studenten onrecht aan omdat ik hun idee niet noem. Juist daarvoor zou zo’n site ook geweldig zijn. Het is een geweldig platform om jezelf en daarmee ons (Zuyd) naar binnen en buiten toe te profileren.

Judith, zou het niet subliem zijn als de Brian’s van Marketing en Communicatie, de Ralf’s van ICT, de Mark’s en Harry’s vanuit onze Sittardse economische hoek, de Richard’s en Miguel’s van ICT, de Sandra’s en Dominique’s van de lectoraten, de Jossen, Hansen en Dave’s vanuit het Maastrichtse, de Ankie en Marcellen vanuit de Nieuwste Pabo, de Anita’s en Ramon’s vanuit de innovatieve gezondheidszorg, maar ook de Ludo’s en Claudy’s die altijd met ondernemende en excellente studenten zijn bezig geweest gezamenlijk om een dergelijk platform zouden vragen.

Een Zuyd Crowdfunding site, waarop we onze innovatieve projecten en producties kunnen tonen en creatief kunnen laten funden. Met, voor en door studenten, maar zeker ook onze partners (in de regio). Wie durft te vragen? Wie durft te dragen? Het zou zo mooi passen en een aantal van onze vijf Zuyd beloftes vervullen. Ik droom nog even verder, maar hoop door een van onze collega’s of studenten wakker gemaakt te worden met de boodschap: Ja zullen we! Of Ja het is er!

Hopelijk daarover later meer.

Groet Marcel

11 reasons to be on my team!

Sometimes you have to reach for the stars

Dear Jane, dear Kelly, dear Judith

This blog is an attempt to get you on my PhD team.

Jane I need you as an expert in Game Psychology. Kelly I need you as an expert in Health Psychology. Judith I need you as an expert on Social Media (but as we share this blog, you are already on my team ;)). My PhD supervising Professor will be Professor Dr. Sandra Beurskens (Maastricht University/Zuyd University of Applied Science)  and she is, like you are, a great inspiration.

But what have I offer to you? Well anything is negotiable 😉 but what I can offer before our negotiations start is:

  1. I want to research: gaming psychology, health psychology and the combination of those worlds (like in Superbetter) as you both (Jane and Kelly) are ‘founding sisters’ of this game, perhaps further research on in would be convincing
  2. In the Dutch system of becoming an PhD, you supposed to publish approximately 4 articles in several Journals. The supervising professor and supervising experts will be named as co-writers 🙂
  3. Improving your Stress levels by letting you take care of someone you don’t really now yet is good! (At least there is some fuzz about that?)
  4. Jane’s Rules number 9 applies: Have more fun with strangers!
  5. If after you have (both! wow!) answered several of my tweets don’t see me as a stranger anymore then: Jane’s Rules number 7 applies: Participate wholeheartedly whenever, wherever you can.
  6. This will be a process of approx. three to four years, while I am working as a Senior Lecturer at Zuyd University. During that time I will be trying to create several Games for our education. (For instance we have created a game called DigiCoach the Game, where young teachers (K12) play a game in which they are taught to cope with technology in their classroom).
  7. You will receive the first accounts of Inspiration the online deck building game, where you have your own cards and action called: Twinspiration.
  8. I am a Nike+ runner, have a dog named Koda (courtesy of Disney), I am training my willpower and ‘preach’ from your books (The Willpower Instinct and Reality is Broken)
  9. It will be a great opportunity to visit the Netherlands in a few years (at the end of my quest) and you will have a personal guide, lodging place and some fancy restaurants trips 😉
  10. My research will involve trying to cope the problem of a society that shifts responsibility from national government towards communities and individuals and tries to combine (techniques from) SuperBetter and Elise (see the first concept of my plan here: https://2bejammed.org/2013/09/15/the-2-b-phd-concept-research-plan/) So Jane’s Rules number 11 applies: Contribute to a sustainable engagement economy.
  11. I will owe you a poem.

There are more than 11 reasons, but those won’t be clear until you know me better 😉 I am visiting the Educause conference in October (Jane will be key-noting there) and I am available to give some coffee or even other bribing materials like chocolate 🙂 My colleague and our both partners are combining the conference with a trip through California (and your Universities or the SuperBetter Labs headquarters are not far from our trip route ;))

Please consider being on my team. I know that you haven’t got a lot of time, but this may be a great opportunity to combine your efforts on resilience research, on gaming and health psychology research and on community building through gaming research into a PhD research in the Netherlands. And perhaps I can become your inspiring connection to the south of the Netherlands.

Last Friday I used both of your quotes when I had the opportunity to wed a young couple! Your books, TED Talks did that! I hope that you both are willing to help me to translate your ideas into research and publications. Online, from a distance and perhaps when I am visiting the states. But in cooperation with each other. That, for me, will be a #12 (Epic win)

With kind regards

Marcel Schmitz

www.twitter.com/marcelschmitz (Yep one of the 1000 people both of you reply to – which is great!)

Laat ons dat crowdfunden eens ervaren

Ha Judith,

Er over praten is een ding. Maar het ‘ervaren’ is toch iets anders. Ik wilde een blog schrijven over crowdfunding tools. Ik had al een aantal lijstjes bekeken van verschillende tools die je kon gebruiken en heb zelfs hier een daar (geprobeerd) een project mee te funden. Maar eigenlijk moet je het geheel beleven om ook te zien hoe de tools werken. Je weet ideeen zat maar te weinig tijd (lees geld) om alles uitgewerkt te krijgen. So why not try it?!

De komende tijd ga ik drie ideeen posten op drie verschillende crowdfunding sites. Nee, het is geen wetenschappelijk onderzoek, aangezien het verschillende ideeen zijn op verschillende sites en dat daarmee het exacte vergelijk tussen de verschillende tools lasting is. Maar het zal me zeker inzicht geven in hoe de sites werken en wellicht ook of de systematiek werkt. De sites die ik uitgekozen heb zijn:

kickstarter

gofundme

rockethub

De keuze’s zijn arbitrair en ik ben in eerste instantie terecht gekomen op deze sites door een van de vele overzicht sites met betrekking tot sites/apps/tools. Maar deze drie geven op mijn eerste blik het beste de ruimte om de ideeen op neer te zetten. Maar goed we zullen zien, want het gaat juist om het ‘ervaren’ van het crowdfunding.

En de ideeen die ik denk te plaatsen hebben nog geen echte project titels, maar wellicht zeggen de werktitels jou wel al iets: Challenge2Learn, Inspiration the online deck/inspiration building game en the 2Connect2U (De combinatie tussen het Theme Park style krijgen van commentaar op hetgeen je voor je doelgroep doet en het activeren van je community Plusoneme of Zweinstein stijl). Maar over de ideeen natuurlijk later meer als ik ze online zet…

Laat ons dat crowdfunden eens ervaren!

Groet Marcel (2)

Derde viewpoint – zelfde inspirerende verhaal

Dag drie Judith,

En wederom hetzelfde verhaal. Begonnen vanuit een derde viewpoint, na de visie, na de pedagogiek, nu de infrastructuur. Maar toch hetzelfde verhaal. Dezelfde valkuilen, dezelfde uitdagingen, maar vooral dezelfde inspiratie met mensen die in een open wereld samen willen werken. Op micro niveau, op macro niveau, op Surf niveau en op Educause niveau. Nog niet overal even hard en met even veel mensen, maar het komt er aan.

De titel van vandaag was: Creating the IT Architecture for the Connected Age dus wellicht meer voor de IT adviseur in me. Vandaag heb ik me bezig gehouden op twitter (retweeting) en in de Chat (Surfmarket geplugged!) en toch kwam er hier en daar weer vanalles langs wat het noteren waard was. Het overzicht (ik zal de link naar de resources nog toevoegen):

De eerste spreekster was: Tracy Futhey, Vice President, Information Technology and Chief Information Officer, Duke University

  • Tracy is een van de mensen achter het Duke Digital Initiative, waar ze studenten en docenten met nieuwe media en hardware laten experimenteren. Meer info op: http://dukedigitalinitiative.duke.edu/
  • In de chat werd een document gepost door de Educause Librarian (cool he!) over het MOOC model dat het traditionele onderwijsmodel gaat challengen
  • Daarna heb ik surfmarket liggen te ‘proppen’. Het ging over infrastructuur, cloud resources. En ik heb aangegeven hoe SURF dit al samenwerkend met alle universiteiten en hogescholen in Nederland probeert op te pakken. Toen de vragen kwamen kon ik gelukkig verwijzen naar een van de lezingen op de Educause Annual Conference (van SURF!)

Bij de tweede spreker, Tracy Schroeder, Vice President, Information Services and Technology, Boston University had ik een totale computercrash. Blackout, sort of speak. Het bijzondere was dat ik daardoor extra aandacht kreeg voor een element in de Adobe Connect, namelijk de ‘Caption’. Een live ondertiteling die met de spraak meeliep tijdens de sessie. Ik had dus in no-time, mijn achtergebleven 10 minute ingehaald. De grap was dat toen door een college naar de techologie achter de caption gevraagd werd, het antwoord simple was: we hebben iemand ingehuurd die simultaan ondertiteld. Gaaf he. Technologie in zijn puurste vorm 😉 Ook tijdens deze sessie kwamen een aantal resources of onderwerpen langs:

De derde spreker van vandaag was: Ethan Benatan, Vice President, Chief Information Officer, and Chief Strategy Officer, Marylhurst University

  • Hij gaf een vijftal belangrijke elementen aan waar we ons mee bezig moesten houden. Vooral die eerste term had ik nog niet gehoord (op die manier), maar ik ga hem niet uitleggen. Zoek ‘heutagogy’ zelf maar op 😉
  1. Heutagogy (http://heutagogycop.wordpress.com/history-of-heutagogy/)
  2. Make learning visible
  3. Learn from consumerization (BYO …)
  4. Power connections
  5. Deliver Value

Genoeg voer in ieder geval om onze MOOC projects op te baseren, op te inspireren. Maar de belangrijkste les is wel dat het MOOC project juist een inspiratievonk is en geen doel op zich…

Groet Marcel (4)

The Connected Age – Educause Sprint Conference

Ha Judith,

De komende drie dagen ‘zit ik op’ de Educause. Nee wees gerust, ik ben niet allleen naar Amerika (stiekem) zonder jou mee te nemen. Onze Educause Conferentie is pas in oktober. De komende drie dagen is een Educause SPRINT sessie over MOOC’s. Je snapt dat ik me daarvoor heb opgegeven aangezien je al een keer geblogged hebt met de titel: “Ik wil ook een MOOC”. Het is mijn eerste SPRINT conferentie, waarbij materiaal wordt aangeleverd, waarbij discussiefora zijn opgezet en waarbij een heel do-it-yourself-program is uitgewerkt. Tevens zijn er vandaag, woensdag en donderdag online videoconferences (hier pas vanavond) die ik ga proberen te volgen.

Het inleidende filmpje was (typisch Amerikaans) ‘inspirerend’ en voorspellend: The MOOCs wil get us into the Connected Age! En dan is ‘the Connected Age’ de overtreffende trap ten opzichte van de Information Age.

In een ‘connected’ universum gaat het natuurlijk om meer dan informatie. Het gaat ook om (learning) analytics. Het gaat zelfs om ‘dashboards’ om dat inzichtelijk te maken. Bijzonder vind ik om te zien dat als we kijken naar ‘the next step of innovation’ dit op zowel gezondheidszorg (cure/care) als op onderwijsniveau hetzelfde is. In jouw blog: “Brave new man hoe slim” heb je het over de connectiviteit tussen allerlei instrumenten, tools, gadgets en het menselijk lichaam en de analyses die je daarmee kunt maken en de dashboards die je daarvoor kunt ontwikkelen. Het niveau verschilt, maar de connectiviteit tussen verschillende inputnodes is hetzelfde, of je het nu hebt over het menselijk lichaam met allerlei onderdelen en allerei nodes die je connect, of dat je het hebt over het ‘lichaam’ de aarde, waarop de nodes geconnect zijn. Het verbinden, het analyseren en het zichtbaar maken dat blijven de zaken waarvoor de wereld nu klaar is om aan te pakken. Reden zat om een Educause ‘Sprintje’ te trekken in voorbereiding op onze reis in oktober.

Ik ga proberen om verslag te doen van de Webinars. En zal op die momenten ook andere interessante resources meenemen die ik tegen ben gekomen. En dat allemaal, omdat we bij Zuyd ook (eindelijk?!) gaan proberen om een MOOC op te zetten.

Groet Marcel (1)

%d bloggers liken dit: