Categorie archief: Jane’s Rules
In ‘Reality is Broken’ (Nederlands vertaald: Beter dan Echt) bespreekt Jane McGonigal een 14-tal regels waar in de wereld een probleem is en waar wellicht de manier van omgaan zoals dat in de gamewereld gebeurt oplossingen kan bieden. Het zijn er 14.
Laat ons dat crowdfunden eens ervaren
Ha Judith,
Er over praten is een ding. Maar het ‘ervaren’ is toch iets anders. Ik wilde een blog schrijven over crowdfunding tools. Ik had al een aantal lijstjes bekeken van verschillende tools die je kon gebruiken en heb zelfs hier een daar (geprobeerd) een project mee te funden. Maar eigenlijk moet je het geheel beleven om ook te zien hoe de tools werken. Je weet ideeen zat maar te weinig tijd (lees geld) om alles uitgewerkt te krijgen. So why not try it?!
De komende tijd ga ik drie ideeen posten op drie verschillende crowdfunding sites. Nee, het is geen wetenschappelijk onderzoek, aangezien het verschillende ideeen zijn op verschillende sites en dat daarmee het exacte vergelijk tussen de verschillende tools lasting is. Maar het zal me zeker inzicht geven in hoe de sites werken en wellicht ook of de systematiek werkt. De sites die ik uitgekozen heb zijn:
De keuze’s zijn arbitrair en ik ben in eerste instantie terecht gekomen op deze sites door een van de vele overzicht sites met betrekking tot sites/apps/tools. Maar deze drie geven op mijn eerste blik het beste de ruimte om de ideeen op neer te zetten. Maar goed we zullen zien, want het gaat juist om het ‘ervaren’ van het crowdfunding.
En de ideeen die ik denk te plaatsen hebben nog geen echte project titels, maar wellicht zeggen de werktitels jou wel al iets: Challenge2Learn, Inspiration the online deck/inspiration building game en the 2Connect2U (De combinatie tussen het Theme Park style krijgen van commentaar op hetgeen je voor je doelgroep doet en het activeren van je community Plusoneme of Zweinstein stijl). Maar over de ideeen natuurlijk later meer als ik ze online zet…
Laat ons dat crowdfunden eens ervaren!
Groet Marcel (2)
The Hard Part is the Fun Part (convocation speech)
Ha Judith,
Tja na zo’n vakantie moet je rustig beginnen met bloggen. Dus ik begin met een reblog van iemand anders. Natuurlijk van Jane!
Vrijdag 30 augustus doe ik een aantal keren een welkomswoord voor studenten ICT bij ons op Zuyd. Jane mocht dit doen voor 4000 studenten in Miami! En Jane zou Jane niet zijn als ze dit met een game zou ‘opluisteren’… De boodschap ga ik zeker herhalen en dat is de boodschap dat de komende vier jaar voor de studenten een ‘game’ gaan worden. Een infinite game!
Lees Jane’s Blog hierover. Beter kan ik het natuurlijk niet vertellen 😉
Groeten Marcel (1)
On August 24, 2013, I spoke to the incoming freshman class at Miami University in Oxford, Ohio. To my great delight, my book Reality is Broken was chosen as the summer reading project, for all 4000 students. So I was happy to come speak to them in person — and even happier to design a special game for the occasion. Below is the text of my speech, which includes instructions for playing the game.
Please, if you are reading this, join in the game with us. Even if you’re not a member of any “Class of 2017”, you can surely imagine yourself four years from now, hopefully on the other side of some great obstacle or challenge that you are tackling now or hope to tackle soon. Imagine someone else, somewhere near you, is also facing a tough challenge — one they’ve chosen for themselves, like college, or a…
View original post 3.437 woorden meer
Derde viewpoint – zelfde inspirerende verhaal
Dag drie Judith,
En wederom hetzelfde verhaal. Begonnen vanuit een derde viewpoint, na de visie, na de pedagogiek, nu de infrastructuur. Maar toch hetzelfde verhaal. Dezelfde valkuilen, dezelfde uitdagingen, maar vooral dezelfde inspiratie met mensen die in een open wereld samen willen werken. Op micro niveau, op macro niveau, op Surf niveau en op Educause niveau. Nog niet overal even hard en met even veel mensen, maar het komt er aan.
De titel van vandaag was: Creating the IT Architecture for the Connected Age dus wellicht meer voor de IT adviseur in me. Vandaag heb ik me bezig gehouden op twitter (retweeting) en in de Chat (Surfmarket geplugged!) en toch kwam er hier en daar weer vanalles langs wat het noteren waard was. Het overzicht (ik zal de link naar de resources nog toevoegen):
De eerste spreekster was: Tracy Futhey, Vice President, Information Technology and Chief Information Officer, Duke University
- Tracy is een van de mensen achter het Duke Digital Initiative, waar ze studenten en docenten met nieuwe media en hardware laten experimenteren. Meer info op: http://dukedigitalinitiative.duke.edu/
- In de chat werd een document gepost door de Educause Librarian (cool he!) over het MOOC model dat het traditionele onderwijsmodel gaat challengen
- Daarna heb ik surfmarket liggen te ‘proppen’. Het ging over infrastructuur, cloud resources. En ik heb aangegeven hoe SURF dit al samenwerkend met alle universiteiten en hogescholen in Nederland probeert op te pakken. Toen de vragen kwamen kon ik gelukkig verwijzen naar een van de lezingen op de Educause Annual Conference (van SURF!)
Bij de tweede spreker, Tracy Schroeder, Vice President, Information Services and Technology, Boston University had ik een totale computercrash. Blackout, sort of speak. Het bijzondere was dat ik daardoor extra aandacht kreeg voor een element in de Adobe Connect, namelijk de ‘Caption’. Een live ondertiteling die met de spraak meeliep tijdens de sessie. Ik had dus in no-time, mijn achtergebleven 10 minute ingehaald. De grap was dat toen door een college naar de techologie achter de caption gevraagd werd, het antwoord simple was: we hebben iemand ingehuurd die simultaan ondertiteld. Gaaf he. Technologie in zijn puurste vorm 😉 Ook tijdens deze sessie kwamen een aantal resources of onderwerpen langs:
- Nu echt van infrastructuur aard. Identity Management http://www.educause.edu/library/identity-and-access-management en http://www.educause.edu/library/resources/toolkit-developing-identity-and-access-management-iam-program
- En dan eentje die jij al een keer besproken hebt volgens mij. Zo niet dan moeten we dat nog doen: Mozilla Open Badges. Het system van Mozilla voor badging. Tijdens dit onderdeel heb ik gepleit voor een wereldwijd systeem waarop we badges en e-portfolio’s aanpakken. Applaus all over the place, maar toch ook de constatering dat praten over samenwerking en dan ook beslissingen nemen twee verschillende dingen zijn.
- Information systems op student niveau bekeken http://www.educause.edu/ero/article/latest-trends-student-information-systems-driven-competition
- En toen ging het over mydata, een initiatief waarbij je het eigenschap van resultaten (portfolio etc.) bij de student laat: http://www.ed.gov/edblogs/technology/mydata/
De derde spreker van vandaag was: Ethan Benatan, Vice President, Chief Information Officer, and Chief Strategy Officer, Marylhurst University
- Hij gaf een vijftal belangrijke elementen aan waar we ons mee bezig moesten houden. Vooral die eerste term had ik nog niet gehoord (op die manier), maar ik ga hem niet uitleggen. Zoek ‘heutagogy’ zelf maar op 😉
- Heutagogy (http://heutagogycop.wordpress.com/history-of-heutagogy/)
- Make learning visible
- Learn from consumerization (BYO …)
- Power connections
- Deliver Value
- Topic werd bring your own anything. Dus onze aardige librarian kwam met deze resource: http://www.educause.edu/library/resources/byod-and-consumerization-it-higher-education-research-2013
- Ik heb gemist waarom het langskwam, maar heb dit gisteren ook al gehoord, het gaat er om dat Coursera een van de grote aanbieders van MOOCs met 10 universiteiten in zee is gegaan over crediting van courses.
- En dan werd mooi neergezet: Education vanuit theorie: http://hackeducation.com/2012/08/02/education-theorists/ en wat iedere NERD zou moeten weten van onderwijs: http://hackeducation.com/2012/03/17/what-every-techie-should-know-about-education/
- En ja ook de portfolio’s kwamen hier langs. Dit artikel kent Harry vast al: www.educause.edu/ero/article/e-portfolios-go-big-or-go-home
- En tenslotte een artikel over MOOCs in Edinburg: http://hdl.handle.net/1842/6683
Genoeg voer in ieder geval om onze MOOC projects op te baseren, op te inspireren. Maar de belangrijkste les is wel dat het MOOC project juist een inspiratievonk is en geen doel op zich…
Groet Marcel (4)
2 BE JAMMED 