Auteursarchief: Judith van Hooijdonk

Horizon Report 2013 is er!

Cover-2013-Horizon-Report-HE

Klik op de afbeelding om het Horizon Report 2013 te downloaden

Hoi Marcel,

Elk jaar publiceren Educause en New Media Consortium het Horizon Report waarin de trends over de nabije en iets verdere toekomst op het gebied van ICT in het onderwijs worden beschreven. Een preview van het Horizon Report 2013 hadden we al gekregen. Afgelopen weekend is het definitieve rapport verschenen.

In onderstaand filmpje worden de trends even kort toegelicht. Binnen 1 jaar moeten we volgens het rapport rekening houden met Massively Open Online Courses en Tablet Computing; in 2 tot 3 jaar met Learning Analytics and Game-Based Learning; en 3 tot 5 jaar met 3D Printing en Wearable Technology. Over al deze onderwerpen is op ons blog al eens aandacht besteed. Dus het klopt wel wat in het Horizon rapport staat 🙂

groet,
Judith

Vertrouwen-openheid-liefde : de kapitale kracht van geluk

Goedenmorgen Marcel,

Gisteren vertelde teamgenoot Jack Pleumeekers me dat hij een prachtige uitzending van Tegenlicht had gezienover de Braziliaanse topondernemer Ricardo Semler. Hij bouwde het ouderwetse bedrijf van zijn vader (met prikblokken en geïndustrialiseerde burgers) om tot het wereldimperium Semco met de simpele vraag: “hoe worden mijn werknemers nou echt gelukkig?” Dat was ‘autonomie’ : doe waar je zin in hebt, op je eigen tempo als het werk maar afkomt. Het bedrijf heeft bijna geen managers, geen stafdiensten en geen secretaresses. De toekomst van de wereld hangt volgens Semler af van zachte waarden zoals openheid, vertrouwen en liefde. Over zijn werkwijze, de Semco-stijl, heeft hij verschillende managementboeken geschreven, bij Zuyd Bibliotheek is ook een boek van hem te leen.

Verantwoordelijkheid nemen over je eigen beslissingen, out of the box kunnen denken, moet je leren. Daarom startte Semler met een eigen onderwijssyteem: Lumiar waarin leerlingen op zoek gaan naar hun eigen antwoorden. Maar hierbij stopte hij niet. Semler is nu bezig met het volgende project: een stad op deze principes inrichten. Hiervan is onlangs het hotel geopend: Botanique. Je moet wel wat centjes meenemen voor een overnachting, 1000 euro per nacht, maar ja dan heb je wel wat.

Het innovatietalent Semler laat zich bijna nooit interviewen, op de website van Tegenlicht is daarom het hele interview van anderhalf uur te bekijken. Deze heb ik nog niet gezien, maar ga ik nog zeker doen.

semler

Klik op de afbeelding om de aflevering te bekijken via de website van Tegenlicht.

Het is een aflevering van bijna een uur maar zeer de moeite waard om te bekijken. Het bevestigt hetgeen ik in mijn onlangs geschreven boekenblog heb gedeeld.
Op de website van Tegenlicht is nog meer achtergrondinformatie te vinden over deze intrigrerende steenrijke man.

Judith

TPACK geflipt

Hallo Marcel,

Door collega Alf Keulen van de Hotelschool ben ik gevraagd om in een half uur / 3 kwartier voor de vakgroep Talen te laten zien welke technologische ontwikkelingen er allemaal zijn, en hoe die binnen het taalonderwijs inpasbaar zijn. Pff…dat is nog al een opdracht. Ik heb dit vorige week met hem besproken en we gaan TPACKen!

Omdat de tijd beperkt is, bedacht ik om de uitleg van TPACK die ik normaal aan de hand van een  powerpoint [gedeeld via Slideshare] vertel in een filmpje op te nemen, zodat zij dat vooraf kunnen bekijken. Een variant op ‘flipping the classroom’. We hadden onlangs er nog over wat ‘flipped’ betekende. Ik had de associatie met een ‘flip-camera‘ omdat het vaak gaat om instructiefilmpjes/kennisclips gebruiken voor je online, tijd- en plaatsonafhankelijke kennisoverdracht. Maar ‘flipping’ betekent ‘omgedraaid’. In plaats van je tijd als docent te gebruiken voor kennisoverdracht voor de klas draai je het om en ga je de rol als coach en begeleider meer vervullen. De tijd in de klas wordt gebruikt om samen aan opdrachten te werken. In onderstaande video wordt dit helder uitgelegd.

De grondleggers van dit model waren vorige week in Nederland voor een masterclass. Frans Droog heeft er een informatief blog over geschreven.

Dus heb ik de stoute schoenen aangetrokken, screen-o-matic gedownload en mijn 1e filmpje opgenomen, het op mijn YouTube-kanaal gezet en vervolgens in onderstaande Prezi embed.

Dat kan allemaal wel wat beter, maar het was last-minute werk. En zoals in het blog van Frans Droog te lezen is:

De gouden tip was hier heel duidelijk: ‘Do you want it perfect or do you want it Tuesday?’Zeker toen Jon hier na exact de juiste hoeveelheid wachttijd en stilte fijntjes aan toevoegde: ‘and the right answer is Tuesday’.

Dit blog ben ik nu aan het schrijven zodat de docenten straks alle linkjes bijeen hebben zodat ze later ook kunnen gaan experimenteren met tools.
Ik begin de sessie met Mentimeter, een handige tool voor stemmen in de klas. Shakespeak is natuurlijk ook een mooie tool dat nog meer kan dan Mentimeter, maar hiervoor kunnen ze hun collega’s van de bibliotheek consulteren. Zij gebruiken dit al binnen hun lessen Informatievaardigheden.

En daarna gaan we het spel spelen: TPACK, the game. De groep van 10 gaat brainstormen over nieuwe onderwijsactiviteiten, samen nadenken over wat ze willen overbrengen (vakinhoud), op welke manier (didactiek) en met welke tools (ICT). Ik ben heel benieuwd welke creatieve ideëen hieruit komen! 🙂

Ik zal ze na deze sessie nog wijzen op interessante bronnen en voorbeelden, en als daar de tijd niet meer voor is hebben ze dit blogbericht 🙂

SocMedposter

klik op de poster voor meer inspiratie [via mijnkindonline.nl]

Er zijn natuurlijk vele tools die je kunt gebruiken binnen het taalonderwijs:

Wie weet wordt dit lijstje nog aangevuld.
Ik hoop met mijn inspiratiesessie te bereiken dat de docenten met inzet van technologische middelen (het is geen doel maar een tool) hun studenten motiveren met eigentijdse middelen en daarmee de betrokkenheid bevorderen.

Ik ga een spelletje spelen!
Judith

 

Een paar dagen later …

Zo’n TPACK-sessie loopt elke keer anders. De ene keer worden prachtige leeractiviteiten bedacht, de andere keer komt er een zinvolle discussie uit voort. Dat was bij deze sessie met de taaldocenten van de Hotelschool het geval en dat was precies goed.
Het gaat niet om de tool maar om het doel, voor mij hoeft echt niet elke docent social media in te zetten. Als hij maar bereid is om na te denken hoe hij zijn kennis op de beste manier kan inzetten en daar kunnen technologische tools bij ingezet worden. Lees ook ‘Door wie je bent in het spel te brengen, word je een inspirerende leraar’
Na mijn inspiratiesessie kregen de docenten feedback van studenten. Goed dat dit gebeurt en dat docenten hiervoor open staan. Voor studenten een goede ervaring want zij leren vooral van feedback geven 🙂
Nog een tip voor de taaldocenten (via Wilfred Rubens)  over een taal leren met social media: Duits als het nieuwe Esperanto?

You-topia: (r)evolutie van werk & de kracht van mensen

Dag Marcel,

Ik lees veel over het leren, werken en organiseren in de 21e eeuw. Bij Zuyd Bibliotheek stonden voor mij verleidelijke boeken onlangs op het aanwinstenrek, Ik kon het niet laten ze ongelezen te laten.

krachtvanmensen

De kracht van mensen : organiseren in de 21e eeuw – Roland Hameeteman
Roland Hameeteman beschrijft in het leuk, mooi vormgegeven boeken met vele foto’s zijn ervaringen met zijn bedrijf E-office. Een IT-bedrijf dat het radicaal anders heeft gedaan: geen afdelingen, geen functies en regels. Na enige tijd bleek dat werknemers wel behoefte hadden aan een afgebakend gebied waar ze verantwoordelijkheid voor dragen.
Uitgangspunt was en blijft: het benutten van slimme en talentvolle mensen in de organisatie. Kenniswerkers willen geen last hebben van de organisatie maar plezier in werken. Werken in vertrouwen in een omgeving waar informatie wordt gedeeld ipv afgeschermd.
Hameeteman bepleit dat mensen moeten werken vanuit hun kracht en niet vanuit macht. Het systeem gebaseerd op controle en hebzucht is volgens hem uitgewerkt. Deze tijd vraagt om een andere manier van sturing en andere tools die je medewerkers beschikbaar stelt.

We zitten midden in een revolutie, zegt Roland Hameeteman. Hetzelfde zegt Bas van de Haterd in zijn boek: (R)evolutie van werk

revolutiewerkVan de Haterd begint zijn boek met een voorwoord van vele bekende die ook grote waarde hechten aan het sociaal kapitaal van organisaties, zoals Jaap Peters (Rijnlands organiseren), Ronald van den Hoff (Seats2meet), Martijn Aslander (Easycratie), Erwin Blom (Hb communities), Tony Bosma (Extend Limits), Nils Roemen (#dtv). Gevolgd door zijn inspiratielijst zoals TED, en de bekende boeken zoals die van Seth Godin, Drive van Daniel Pink, Free van Christian Anderson, Society3.0 & Wikinomics.
Via de geschiedenis van het werk worden de huidige trends en ontwikkelingen geschetst (duurzaamheid, zingeving, vertrouwen, transparantie, samenwerking, de prosumer, crowdsourcing).Tot slot worden aan de ontwikkelingen doorvertaalt naar de manier waarop we in de toekomst gaan werken en ons werk gaan organiseren. Van de Haterd plukt deze ontwikkelingen niet uit de lucht, maar ze zijn allemaal ergens toegepast. Of deze ontwikkelingen breed geaccepteerd worden en in welke snelheid dat gaat, dat kan hij ook niet voorspellen. Het voorbeeld van Het Nieuwe Werken (geïntroduceerd bij Interpolis in 1996 door Veldhoen, zie boek hieronder) wordt ook nog door veel organisaties gezien als een ‘modegrill’….
Het centrale thema in het boek is de transitie van menselijk kapitaal (personeel) naar sociaal kapitaal. “Het gaat er niet meer om wie voor je organisatie werkt, maar met wie je wil werken”. Deze overgang zal zich volgens Bas van de Haterd op een aantal manier gaan uiten:

  • meer kleinere organisaties; deze zijn menselijker, werknemers zijn geen nummer zoals bij grote organisaties. Bij organisaties met meer dan 1000 werknemers heeft elke nieuwe medewerker een lagere toegevoegde waarde (rendement van 70-80%). Daarnaast blijkt de aanname dat schaalvergroting tot grotere inkoopvoordelen niet waar, de voordelen worden vaak teniet gedaan door de vele kosten van de bureaucratische werkprocessen.
  • meer jongere organisaties; de innovatiecycli gaan sneller waardoor levensduur van producten en diensten afneemt. Kleinere organisaties vallen sneller om. Niet erg volgens van de Haterd, het is een natuurlijk proces: groeien, bloeien, afsterven en op vruchtbare grond zal het weer opnieuw opbloeien.
  • nieuwe zelfstandige professionals; briljante mensen moet je aan je binden en belonen als ze voor jou op dat moment een toegevoegde waarde hebben.
  • duurzaam werken; duurzaam in de zin van milieubewust en mvo maar ook duurzaamheid als langdurige werkrelaties, omdat mensen niet meer volledig aan een organisatie verbonden zijn, zullen ze er langer werken.
  • specialisten; er ontstaan 2 type arbeiders: inhoudelijke specialisten (de zelfstandige professionals met de briljante ideeën) en procesmanagers (die briljante ideeën uitwerken en inbedden in de organisatie)
  • zelfsturing; leiders worden gekozen per situatie of project (gespreid leiderschap). Teams worden afgerekend op basis van prestaties en resultaten en niet meer op basis van inspanning. Dat betekent dat beloningstructuren moeten worden aangepast: “Collegialiteit dient beloond te worden, net als toegevoegde waarde.”

De nieuwe organisatiestructuur wordt vergeleken met Holywood 🙂 : er ontstaan regiebedrijven (de studio’s) die per project (film) de juiste mensen bij elkaar zoeken (scenarioschrijvers, acteurs, regisseurs, producenten).
Welke rol zal ik daarin gaan spelen? 🙂

Hieronder het filmje dat bij het boek (R)evolutie van werk hoort:

Dit lezenswaardig boek sluit dan weer mooi aan op het boek You-topia.

You-topia

Ook in het boek You-topia van Erik Veldhoen gaat het over “de impact van de digitale revolutie op ons werk, ons leven en onze omgeving” maar dan beschreven vanuit de fysieke en virtuele ruimtes. Veldhoen is bekend geworden met zijn boek Kantoren bestaan niet meer en heeft vele organisaties geholpen met de inrichting en implementatie van het nieuwe werken, zoals Orbis, het ziekenhuis van de 21e eeuw in Sittard.

In zijn boek introduceert Veldhoen het model activity-based organiseren. Medewerkers zullen die werkplekken gaan zoeken en uitkiezen die het best passen bij de activiteiten die ze willen uitvoeren op dat moment, dat kan een kantoor zijn, een flexruimte, seats2meet, een koffiecorner, thuis of de Efteling 🙂 Je kunt er voor kiezen om mensen fysiek of virtueel te ontmoeten. Om werknemers te laten kiezen hoe zij hun werk zelf organiseren is er vertrouwen nodig. Dat vergt een andere cultuur en leiderschap. Veldhoen heeft het over You-topia, we gaan niet meer naar werkplekken toe omdat het moet, maar omdat ze de betekenis en waarde hebben die we zoeken.

You-topia gaat over de nieuwe wereld en de ideale ruimte. Veldhoen definieert 7 basisprincipes voor mensen in You-topia:

  1. leef en werk in de virtuele ruimte
  2. zet al je informatie en activiteiten online en deel het
  3. wees altijd online
  4. creëer je eigen dagspiegel (je leefritme)
  5. kies de juiste plek voor jouw activiteit
  6. koester fysieke ontmoetingen
  7. leef voldoende naar jouw disciplines

Voor de organisatie zijn de volgende 7 basisprincipes in You-topia:

  1. bouw een volwaardige virtuele werkruimte
  2. organiseer het werk en de workflow in de virtuele ruimte
  3. geef medewerkers de vrijheid
  4. organiseer en faciliteit alles vanuit activiteiten
  5. creëer alleen fysieke ruimtes die ertoe doen
  6. toon leiderschap: koers, speelveld, spelregels
  7. creëer verbinding

De industriële revolutie heeft er voor gezorgd dat we wonen en werken tot in het extreme uit elkaar hebben getrokken, met alle maatschappelijke (woon-werkverkeer/files) en sociale gevolgen van dien (het ontstaan van woonwijken met daarnaast kantorenwijken). Door de digitale revolutie komt ons privé en werkleven weer dichter bij elkaar zoals voor de industriële revolutie.

Ik word ook wel een beetje (nou … een beetje ;)) ongeduldig van als ik deze boeken lees. Ik zie zoveel mogelijkheden, die pas ik ook zoveel mogelijk toe, maar ervaar in mijn werkomgeving toch ook nog obstakels. Ik breng de boeken morgen maar weer snel terug naar de bibliotheek dan kunnen de nieuwe teamleiders van Zuyd ze ook lenen. Het is interessant leesvoer voor hun studie Personal Leadership in Innovation and Change.

Groet,
Judith

 

Show me

als je weet waren Harry en ik vorige week als I-adviseurs On Tour. De eerste 2 uur hebben we in de mooie nieuwe flexplek van de faculteit ICT gezeten. Een collega van jou kwam even met zijn iPad bij ons zetten. Op mijn vraag welke onderwijskundige iPad app hij het meest waardeerde, antwoorde hij ShowMe.

showme

Met de ShowMe app verander je je iPad in een interactive whiteboard. Toevallig dat een week geleden een inspiratiesessie Smartboard door scholing@Zuyd en het I-team was georganiseerd. Veel belangstelling was er voor de opnamemogelijkheid van zo’n groot digibord. Met deze app kan je je eigen iPad omtoveren tot een mini-smartboard 🙂

Alles wat je schrijft en tekent via de ShowMe app op je iPad wordt opgenomen, inclusief je stem. Je kunt je ‘ShowMes’ online publiceren (uiteraard wel weer een account aanmaken) op de ShowMe website.  Ook kan je je producties delen met anderen via Twitter en Facebook. Kijk op de ShowMe site voor diverse voorbeelden van lessen gemaakt met Show Me.

The ShowMe Story – HD from ShowMe on Vimeo.

ShowMe is een mooie aanvulling voor het app-overzicht dat ik voor het iPadspreekuur heb gemaakt.

eduapp

Voor meer inspiratie voor educatieve apps (iOS en Android) kan je sinds kort terecht op eduapp.nl. Dit is een portal voor het vinden, delen en ontdekken van apps in het onderwijs. Gebruikers kunnen bij iedere app lesideeën plaatsen waardoor de inzet van apps in de klas nog makkelijker wordt gemaakt. Educapp is een website voor docenten in het primair, voortgezet, speciaal en middelbaar onderwijs. Voor onze Pabo-studenten een mooie bak om in te grasduinen. Met een gratis account heb je toegang tot alle informatie op Eduapp. Je kunt zoeken naar apps voor jouw doelgroep, onbeperkt collega’s (ook van andere scholen) volgen, een lijst maken en lesideeën maken. Eduapp is meer dan een website, het is op deze manier een waardevol sociaal kennisdeel platform. Als HBO-docenten nu ook hun steentje gaan bijdragen…

Judith