Site-archief
Yammer!
Tja het blijft yammer!
Ik heb het je vaker verteld Judith: een ontwikkeling binnen Zuyd, welke ontwikkeling dan ook, duurt minstens 2-5 jaar eer dat ‘ie opgepakt wordt. Dat geldt missschien ook voor enterprise social networking (micro style)’ zoals yammer. En je bent pas een jaar of 3 bezig volgens mij 😉 Ik bedoel je hebt het echt wel goed geprobeerd hoor, het ligt dan ook niet aan jou; wij (!) zijn nog niet klaar voor yammer.
Inderdaad! Ik ook niet. Een blog zo nu en dan, twitter in het engels en een pilot filmpje dat wil er in digitale vorm nog wel bij me uitkomen. Maar op de een of andere manier is yammer een brug te ver. Facebook weer wel! Maar eigenlijk ook alleen om dat op dit moment het medium is van de studenten.
Wellicht ligt daar je sleutel. Bij de studenten! Zou je niet eens kunnen proberen om een lesvorm te verzinnen waar yammer in gebruikt wordt. Of een intern communicatiekanaal voor studenten via yammer, zodat ze feedback kunnen geven over de opleiding. Maar let op! Het moet wel van meerwaarde zijn ten opzichte van alle functionaliteiten op facebook. Brengt yammer dat? En is dat verschil dan een sellingpoint richting studenten? Als dat zo is, dan krijg je mij en een aantal van mijn collega’s zeker mee!
Niet dat onderwijs en onderwijsinnovatie een race is, maar je gaat het me toch niet maken dat Fontys wel aan de yammer komt, geinspireerd door jou, en dat wij arme zuyderlingen dan achter moeten blijven. Gewoon omdat je nog niet hard genoeg geschreeuwd hebt (of omdat wij nog niet hard genoeg geluisterd hebben). Kom op! Yammer some more! “Just keep swimming” zou Dorry zeggen.
Groet Marcel
Ik stop (even?) actief met Yammeren
Ha Marcel,
Hoe zeer ik ook geloof in open en online kennisdelen, Yammer Zuyd is niet meer mijn platform. Ik stop er mee. De afgelopen 3 jaar heb ik nogal wat tijd en energie hierin gestoken. Ik heb
- het hszuyd- yammer account omarmd in zomer 2010
- na invoering van het @zuyd e-mailadres een nieuwe omgeving aangemaakt en collega’s actief uitgenodigd om hierin te participeren (zie blog);
- workshops aangeboden als onderdeel van Dingen@Zuyd (check scholingsaanbod);
- het CvB proberen te overtuigen via blog en door persoonlijk in gesprek te gaan;
het programmamanagement van Zuyd Innoveert ondersteunt in het kennisdeelplatform Yammer;- mails gestuurd/gesprekken gevoerd met FB-ICT en M&C om Yammer in het basisimage van Zuyd te krijgen;
- voorgedaan door het te DOEN.
Of mijn aanpak is niet goed, mijn overtuiging niet krachtig genoeg. Ik weet het niet. Het lukt mij niet om binnen Zuyd kennisdelen dmv een online platform te bevorderen. MijnTwitterlijstje Zuyd bevat inmiddels zo’n 183 accounts, ook deze tweeps zijn niet actief op Yammer. Waarom niet?
Zuyd Bibliotheek is mijn enige actieve besloten Yammergroep. En zo nu dan een berichtje in I-team groep (ja helaas).
Ik ben ongeduldig, ja dat weet ik. Maar de effecten van mijn pogingen zijn voor mij na 3 jaar bedroevend laag. Ik begin mij er aan te ergeren. Ik ontvang nauwelijks reacties. Ik zie geen kenniscreatie ontstaan. Ik krijg het gevoel dat mijn pogingen niet serieus genomen worden. Ach, wellicht is het meer mijn behoefte dan die van mijn omgeving. Conclusie: tijd om (even?) te stoppen. Of in ieder geval mijn actieve Yammerhouding op te schorten. Hashtag #yam zal ik dus (voorlopig) niet meer gebruiken.
Volgens jou duurt het nog zo’n 3 jaar voor hier online kennisdelen, kenniscreatie voet aan de grond krijgt. Voor mij is het nu afwachten tot Zuyd zo ver is. Ik zal de eerste zijn die er dan weer bij is.
Open kennisdelen hoort bij mij, dus bloggend en twitterend ga ik verder hoor 🙂 Ik word gesteund door Menno Lanting (zie mijn blog ‘Hoe slim is Zuyd?’)
‘Het gaat steeds minder om structuren, langetermijnplannen en afspraken, en steeds meer om gedeelde normen en waarden, en vertrouwen op de collectieve kennis en passie van de mensen in en om de organisatie.’
Uittreksel van: Lanting, Menno. ‘De slimme organisatie.’ BusinessContact, 2013
door Mathieu Weggeman en Jaap Peters (zie mijn blogs hier en hier), er verschijnen ontelbare boeks over kennisdelen in online omgevingen (lees hier maar). Visionairs zoals Tony Bosma en Daan Roosegaarde zeggen het ook (ik heb het zelf gehoord, lees maar hier en hier): Delen is het nieuwe hebben.
En ik wil dit hebben!
Groet,
Judith
Zul je net zien….
Heb ik de Yammer-app van mijn telefoon verwijderd, krijg ik een mailtje van de coördinator van mijn masteropleiding dat kennis gedeeld kan worden via de student Fontys Yammeromgeving …. op advies van Judith 😉 Ik heb een MLI-groep aangemaakt …
View the story: Kick-off Zuyd Innoveert #zuydin met @sroosegaarde
Wat een verhaal had die Daan Roosegaarde te vertellen hè Marcel?
Het verhaal is nog terug te lezen in de tweets die met #zuydin zijn geplaatst. Tweet Archivist telde 155 tweets, niet zoveel, het is een begin 🙂 De programmaleiders Marcel en Dominique vroegen of ze tweets terug konden lezen, daarom even via Storify de tweets verzameld. Alsjeblieft! Check Storify! (Helaas niet embed in dit blog, die vreselijke iframe-ook :() of klik even op de afbeelding.
Inderdaad Daan is een innovator met lef en humor. Ik had de aflevering Zomergasten met hem gezien, ik heb hem vaker als gast gezien bij De Wereld Draait Door, zijn projecten zoals Dune, Smart Highway, Intimacy, Chrystals kende ik. Om hem live te horen vond ik boeiend en inspirerend, wat een passie! Check zijn website Studio Roosegaarde waar ook zijn verhalen en projecten terug te vinden zijn. Ik wens alle innovatoren net zoveel lef en humor toe als Daan. Dat hebben we nodig. Inderdaad ook de tijd en ruimte pakken. En geen ge-ja-maar meer, want dan moet je op de stoel! 🙂
Jij had als vlaggendrager van MOOCZI (even reclame maken ;)) met je slogan: “de voorgevel eruit we gaan verbinden met MOOC @ Zuyd” het gras voor de voeten van onze collegevoorzitter Karel van Rosmalen weggemaaid. Hij kwam sterk terug met de uitspraak van Jules Deelder (in Rotterdams accent!):
Binnen de perken is net zoveel ruimte als daarbuiten
Juist! En laten we die vooral ook opzoeken!
Wat ik vooral deel met Daan is (wat hij eerder zei, nu niet met deze woorden maar hij bedoelde hetzelfde): delen is het nieuwe hebben! Kom op innovatoren van Zuyd deel je kennis, vraag hulp van anderen (collega’s buiten je faculteit, studenten) laat wat van je horen! We kunnen zoveel van elkaar leren.
https://twitter.com/jujuutje/status/388306830713430016
Groet,
Judith
PDF’s lezen en annoteren met Mendeley #MLI
Hallo Marcel,
Vanaf deze week neem ik zo veel mogelijk de donderdag vrij om te studeren. Tijdens de facilitaire introductie hadden we wat huiswerk opgekregen waaronder het lezen van 2 wetenschappelijke artikelen. Het heeft me gisteren nogal wat tijd gekocht om me weg te vinden op de Fontys Portal en N@tschool. Elke omgeving zo z’n eigenaardigheden zullen we maar zeggen ;). Uiteindelijk wel alle info gevonden. Goed om eens te ervaren hoe dit voor een 1e jaars of een nieuwe medewerker van Zuyd moet voelen. Voor degene die er mee werkt lijkt alles zo vanzelfsprekend en logisch….
Ik had me voorgenomen om tijdens deze master Mendeley te gaan gebruiken, dus waarom niet meteen vanaf het begin? Mendeley is een referentieprogramma (net zoiets als EndNote) maar is meer gericht op online samenwerken tussen onderzoekers. Zie Ding 12: Referentieprogramma’s voor meer informatie over Mendeley en EndNote.
Het lijkt zo voor de hand liggend om als onderzoeker samen te werken, de technologie is er. Maar toch …. In de nieuwste Educause Review (augustus 2013) las ik dat Edward Ayers zich dat ook afvraagt: Does digital scholarship have a future?
The articles and books that scholars produce today bear little mark of the digital age in which they are created. Researchers routinely use electronic tools in their professional lives but not to transform the substance or form of their scholarship.
Ayers citeert een (verontrustend) onderzoek van Ithaka S+R (2012):
The study notes that even though “digital practices may influence these scholars’ work in a variety of ways,” few scholars see “the value of integrating digital practices into their work as a deliberate activity.” Many scholars judge that using digital methods would simply “not be worth the time”; about one-third of the respondents said they do not know “how to effectively integrate digital research activities and methodologies” into their work and have no desire to learn.
Genoeg werk nog voor de bibliotheken, lijkt me.
To have this impact, digital scholarship needs a greater focus and purpose, a greater sense of collective identity. It needs to present itself less as a series of isolated experiments and more as a self-conscious movement across higher education.
Maar ik ben nog niet met onderzoek begonnen 😉 maar wel met lezen van wetenschappelijke artikelen. Hiervoor vind ik Mendeley niet geschikt. Ik heb een iPad dus ik print uit principe zo weinig mogelijk. Op mijn iPad heb ik een geweldige app: GoodReader. Mijn dropboxmapje MLI-verplichte literatuur heb ik gesynchroniseerd en op deze manier kan ik de PDF’s lezen, highlighten en van opmerkingen voorzien. Annoteren is niet mogelijk met Mendeley app voor de iPad itt de Mendeley desktop, maar ik lees geen artikelen op de laptop. Ik kan wel vanuit de Mendeley app een pdf openen in GoodReader maar dan krijgt het document een naam dat alleen uit nummers bestaat. Niet handig. Keuze snel gemaakt dus. Zolang het bij lezen blijft, gebuik ik GoodReader icm Dropbox op mijn iPad.
Studiegroeten,
Judith
Het is duidelijk nu. Ik kan gewoon niet anders.
Yeah Marcel! Het is nu verklaard. Het is onderzocht. Hersenonderzoek heeft uitgewezen: een mens is geprogrammeerd om informatie met andere mensen te delen. 🙂 🙂 🙂
Nieuw onderzoek wijst erop dat ons brein zodra we iets nieuws zien, direct gaat bedenken of dat nieuws ook interessant kan zijn voor andere mensen. Het wijst erop dat ons brein geprogrammeerd is om informatie met anderen te delen en kan verklaren waarom sociale media zo’n succes zijn.
@Scientias
Dat komt uit het onderzoek ‘Creating Buzz : the neural correlates of effective message progagation‘ van o.a. Matthew Lieberman van UCLA.
Niemand heeft eerder gekeken naar welke delen van de hersenen samenhangen met de succesvolle verspreiding van ideeën. Je zou verwachten dat mensen het meest enthousiast zijn over ideeën en er de sterkste mening over hebben wanneer ze zelf opgewonden zijn over die ideeën. Maar ons onderzoek suggereert dat dat niet het hele verhaal is. Nadenken over wat anderen aantrekkelijk vinden, zou wel eens belangrijker kunnen zijn.
@Scientias
Ik kan gewoon niet anders. Ik blijf bloggen en kennisdelen! Ik hoef het boek ‘Vind je element’ van Sir Ken Robinson dat ik onlangs gekocht heb eigenlijk niet meer te lezen (doe ik toch wel hoor). Ik weet wel waar ik goed in ben, waar ik van hou en energie van krijg. Daarom zit ik nu op deze mooie zomeravond te bloggen aan de tuintafel. Dit vind ik heerlijk. Dus ondanks de twijfel van de afgelopen tijd: Voor wie doe ik dit bloggen toch? Waarom blijf ik maar hameren op kennisdelen binnen de organisatie, met inzet van de beschikbare sociale netwerken? Alleen omdat het mij zoveel oplevert en ik dat anderen ook wil laten beleven? Is dat voldoende? En zie, de laatste dagen krijg ik ineens wat reacties, begint het kennisdeelzaadje dan voorzichtig te groeien binnen Zuyd. Zou het dan toch …. ?
Ik heb #rule 1 Tackle necessary obstacles (voor nu ;)) genomen. Dat was ikzelf. Ik heb mijn element weer gevonden na een paar zonnige denkdagen en goede gesprekken.
Dank je!
Fijne avond
Judith
2 BE JAMMED 