Horizon Report 2012
Goedeavond Marcel,
In blogpost Watch the trend had ik al aangegeven dat we uitkeken naar het Horizon Report 2012.
Vorige week is ’t ie dan verschenen. Als je op het plaatje klikt, opent het rapport voor je.
Elk jaar publiceren Educause en New Media Consortium het Horizon Report waarin de trends over de nabije en iets verdere toekomst op het gebied van ict in het onderwijs worden beschreven.Volgens het rapport moeten we met de onderstaande technologieën rekeningen houden. Dat doe jij ook, door middel van de afstudeeropdrachten waar onze stagiaires nu hard aan werken. 🙂
binnen 1 jaar:
- Mobile Apps
- Tablet Computing
2-3 jaar:
- Game-Based Learning (Afstueedeeropdracht: The Public Health Intervention Management Game)
- Learning Analytics (Afstudeeropdracht: Learning Analytics Dashboard)
4-5 jaar:
- Gesture-Based Computing (Afstudeeropdtacht: Kinect-based communicatieve vaardigheden trainen)
- Internet of Things Coming to Zuyd soon 🙂
Opvallend t.o.v. de voorspellingen van vorig jaar is dat Augmented Reality uit dit overzicht is verdwenen. En de eBooks zijn toch ook nog niet echt doorgebroken?
Als je geen zin hebt het hele rapport te lezen, in onderstaand filmpje wordt het rapport in een flitsende 3 minuten samengevat.
Horizon rapport signaleert ook de verschuiving naar cloudbased computing en bespreekt ook de verslechterde economische situatie waardoor onderwijsinstellingen online leren inzetten als alternatief voor het dure klassikaal onderwijs.
Ik vermoed dat de komende tijd nog wel berichten op ons blog verschijnen over deze Horizontrends.
Gegroet,
Judith
Online samenwerken, een must?
Hoi Marcel,
Had jij ook gezien dat onze buurvrouw uit gang D.0 een reactie had achtergelaten op ons blog 🙂 Leuk hè. Ik had Wilma in de wandelgang al bedankt en gezegd dat ik er nog op zou reageren. Dat was tot op heden nog niet vangekomen. Van Jack hoorde ik dat ze dat wel verwacht had. Ik had haar reactie op ons blog niet zo als een adviesvraag geïnterpreteerd. Op zich al wel prachtig dat ons blog hier ook al voor gebruikt wordt.
Ik bewonder jullie drive om de technologie in ons aller dagelijkse leven te krijgen. Jullie leven in die technologie. Dat geldt niet voor iedereen. Men wil wel samenwerken en men is niet vies van technologie – maar hoe te beginnen – wat te kiezen? Daar hangt het soms op. Daar zou meer advies heel welkom zijn. Gewoon de vraag: wat willen jullie, wat doen jullie al – je zou het op deze manier intensiever kunnen doen. Vanuit locatieoverleg en in mijn eigen dienst krijg ik daar vragen over, help ze over de drempel.
Ik vind het fijn dat Wilma ons enthousiasme waardeert, maar het is niet mijn bedoeling technologie de organisatie in te pompen. De vragen zijn terecht, want met die vragen moet je ook beginnen. Maar ik begrijp niet wat Wilma bedoeld met “je zou het op deze manier intensiever kunnen doen”. Via ons blog?
Wilma heeft wel gelijk, dat wij er ook zijn om collega’s over de drempel moeten helpen door te sparren, JAMmen, inspireren en enthousiasmeren. Ik vind wel dat we veel actiever onze kennis moeten delen als ICTO-adviseurs (ja, mijn stokpaardje ;)) Maar collega’s die al over de drempel zijn, willen meer van ons. Zo blijven we al hink-stap-springend in beweging 🙂
@Katerha
Vorige week las ik (toevallig) een artikel over de valkuilen van online samenwerken in projecten
Hierin wordt gesteld dat niet de technologie centraal moet staan maar de mens. Cultuur binnen de organisatie en communicatie spelen een cruciale rol in online samenwerken.
- Valkuil 1: te grote projectscope
Grote projecten zijn lastig te managen - Valkuil 2: verkeerde samenstelling projectteam
Het is altijd verstandig als ook in het projectteam expertise op het gebied van online samenwerken aanwezig is - Valkuil 3: geen expliciete afspraken over hoe er wordt samengewerkt
Er wordt wel gebruik gemaakt van een samenwerkingstool, maar de werkstijlen worden niet aangepast. Afspraken over waar en wanneer gecommuniceerd wordt, is een must. - Valkuil 4: de samenwerkingstechnologie staat centraal
De technologie moet de gewenste manier van samenwerken ondersteunen, niet voorschrijven. - Valkuil 5: geen gevoel van verbinding tussen de teamleden
Teamleden moeten willen samenwerken - Valkuil 6: virtueel samenwerken als kostenbesparing
Niet Het Nieuwe Werken misbruiken om geld te besparen - Valkuil 7: Geen commitment
Als er geen draagvlak is voor deze manier van samenwerken, zal het ook niet lukken.
Ik plan morgen een afspraak met Wilma en dat zal ik haar vragen:
Hoe wil de groep samenwerken, wat willen ze samen delen? Is het belangrijk dat documenten op een server van de hogeschool staan, of mag het ook in de cloud? Bestaat de projectgroep alleen uit Zuyderlingen, of zijn er ook externen bij betrokken? Zuyd heeft Blackboard als digitale leer-en werkomgeving, waarin samengewerkt kan worden in documenten, gediscusieerd kan worden in fora, wiki’s en blogs kunnen gebruikt, medelingen kunnen worden geplaatst. SURFgroepen bestaat niet meer vanaf 1-1-2013, binnenkort kunnen daar geen teamsites meer worden gemaakt, dus die zou ik niet adviseren. Maar misschien voldoet Dropbox ook, of GoogleDocs, of Yammer. Is videoconferencing nodig? Maar dat kan ook via MSN, Skype. Zo veel tools, zo veel mogelijkheden.
Een echt eenduidig antwoord zal ik niet voor Wilma hebben. De groep bepaalt hoe zij wil samenwerken, niet de technologie. Daarnaast zal het ook afhankelijk zijn van de kennis en vaardigheden van de projectgroepleden.
In ieder geval kost online samenwerken ook tijd, in ieder geval tijd om je de gekozen samenwerkingstool eigen te maken.
Judith
Laat los wat je weet en ga zien
Goedemiddag Marcel,
Is toch geweldig dat Jos Maas het heeft volgehouden, en dat de game-based minor Web and Beyond vorige week gestart is. Alle credits voor hem 🙂 ik ben wel trots dat hij ons de inspirators van het eerste uur noemt in zijn blog.
Vrijdag mocht ik aanschuiven bij ‘onze’ minor voor de presentatie van Tony Bosma.
Foto: Jos Maas
Tony Bosma is futuroloog en trendwatcher. Je weet dat ik niet zo met mijn toekomst bezig ben, ik probeer mindful in het hier en nu te leven. Ik zie wel wat op mijn pad komt, en ik maak keuzes die op dat moment bij mij passen. Maar de wereld van technologie is vooral bezig met wat allemaal mogelijk is, dat intrigeert toch ook wel 😉 Die wereld in transitie schetste Tony. Hij bracht zijn verhaal op een boeiende manier. Een flitsende presentatie waarbij de vele voorbeelden en filmpjes over het beeld vlogen. Door regelmatig wat getallen te noemen benadrukte hij dat we echt in een revolutionair tijdperk leven waarin ontwikkelingen steeds sneller gaan.
Als je de ontwikkelingen op technologisch gebied een beetje bij houdt, weet je dat de wereld radicaal aan het veranderen is en dat dit ons allemaal raakt. De ontwikkelingen die hij benoemde, herkende ik wel, maar bij sommige voorbeelden viel mijn mond toch wel open.
We gaan van een belevenis-economie naar betekenis-economie, of van informatiemaatschappij naar referentiemaatschappij zoals dat bij Frankwatching te lezen. (Kende jij uitgekostst.nl en huldehulde.nl al?)
Het vertrouwen in bedrijven, financiële markt daalt (opkomst van Occupy beweging) zo ook het vertrouwen in zorg en onderwijs. We gaan het allemaal zelf wel regelen. Wist je dat The Pirate Bay zich ook al op de 3D-objecten-markt had gestort? Na de muziekindustrie, de uitgevers (die nu aan het worstelen zijn) zullen alle bedrijven na moeten denken over verdienmodellen. Je kunt nu al een Nike schoen printen! Wat zorg betreft wordt het binnen 10 jaar net zo normaal net zo vaak je status van je lijf te checken als nu je e-mail (hoe zou dat met verantwoordelijkheden gaan als iedereen zelf doktertje gaat spelen?) En wat het onderwijs betreft: 80% van de universiteiten bestaan over 10 jaar niet meer. Door opkomst van beeldcultuur gaan we de Khan Academy en MIT achterna (hebben we geen behoefte meer aan sociale contacten?)
We gaan van een ‘me’ naar ‘we’ samenleving, waarin we de termen groei, waarde (de Whuffie factor kwam ook weer ter sprake) en privacy zullen moeten herdefiniëren. Transparantie (ook in salarissen, zie glassdoor.com) en netwerken worden/zijn belangrijk.
We First Book Video: “We-defining Me” from We First on Vimeo.
Ik moest erg aan het boek We-think van Charles Leadbeather denken toen ik dit filmpje zag, waarover ik al eens eerder heb geblogd.
Digitaal wordt normaal, 80% van wat we nu online doen bestond 5 jaar geleden nog niet, herhaalde Tony Bosma regelmatig. We leven in een mobile society. Internet wordt splinternet (app-economy) en we staan aan de vooravond van de internet of things.
Wat ik krachtig vond, is dat Tony ons probeerde te laten ‘zien’. Je moet niet kijken maar zien, wij kijken geconditioneerd naar de wereld.
Ik vraag me toch wel af welk impact dit zal hebben op ons leven. Zou ons leven er over 10 jaar zo uit zien dat we geen behoefte meer hebben aan fysieke ontmoetingen? Dat alles online gebeurd? Is dat geen verschraling van het menselijk leven? Of denk ik te beperkt? Wil je het verschil maken, dan is Tony’s boodschap:
- denk exponentieel
- afleren wat je geleerd hebt
- doe en denk het schijnbaar onmogelijke
Wist je dat in Japan naar concerten gaan van een hologram? ‘Zij’ zingt liedjes die mensen samen schrijven, bizar.
“Laat los wat je weet en ga zien”, ik probeer te zien, maar ik kan (nog) niet laten te kijken.
Judith
21 eDingen en Zuyd
Hoi Marcel,
Tijdens ons wekelijks teambijpraatuurtje heb ik jou en onze collega’s verteld dat ik samen met de collega’s van Zuyd Bibliotheek druk bezig ben om de 21 eDingen van SURF om te zetten naar een blended cursus voor Zuyd medewerkers. Graag wil ik deze omgeving voor 11 april, de dag van de Get Together, de onderwijsconferentie van Zuyd klaar hebben. Maar dat gaat vast lukken!
Ook heb ik verteld dat ik voor de kerstvakantie telefonisch geïnterviewd ben m.b.t. deze 21 eDingen. Afgelopen weekend, zag ik op de LinkedIn community, is tot mijn verrassing het interview gepubliceerd op de 21edingen van SURF.
Lees hier het volledig interview met mij.
Naast Zuyd worden ook ervaringen van de Hogeschool van Amsterdam, Universiteit van Amsterdam en Fontys gedeeld. Iedereen loopt toch een beetje tegen dezelfde problematiek aan en probeert binnen de eigen organisatie met de middelen die ter beschikking staan, het te implementeren.
Maar zoals ik in interview zeg, we zijn het verder aan het uitrollen. Er waren wat technische problemen alvorens we de data die we van SURF hadden ontvangen (dank!), konden omzetten naar onze eigen WordPressomgeving. Vlak voor de kerstvakantie is dat gelukt. Afgelopen weken heb ik onze bibliotheekcollega’s korte instructie WordPress gegeven, maar dat hadden ze natuurlijk snel onder de knie. De afspraken die we gemaakt hebben, heb ik inmiddels vastgelegd.Verdere communicatie vindt plaats via Yammer.
De site is al online, je mag wel even kijken 🙂 op edingen.zuyd.nl
Je ziet dat ik voor dezelfde look-and-feel als de Dr.Blackboard site heb gekozen. Er moet alleen nog een mooie header gemaakt worden. Kan je me daar bij helpen?
Daarnaast twijfel ik nog over de naamgeving: worden het Zuyd Dingen (is wel handig voor evt. te gebruiken #) of Dingen van Zuyd? of laten we het eDingen@Zuyd? We hebben het natuurlijk over eDingen (van SURFmedia tot YouTube, van weblogs tot microbloggen en van wiki’s tot stemmen-in-de-klas) maar ook over iDingen (Informatievaardigheden variërend van plagiaat tot creative commons). Wat vinden jullie?
Groetjes,
Judith
Wilfred & Winnie
Heej Teigetje!
Zo heb ik je al eens eerder genoemd ;). Ik moest er aan denken toen ik een blogpost van Wilfred Rubens las, waarin hij verwees naar een oud blogpost van hemzelf over Winnie de Poeh en e-Learning waarin hij de houding van medewerkers t.a.v e-Learning typert aan de hand van Winnie de Poeh figuren.
Ik vind dit zo leuk bedacht dat ik de vrijheid neem Wilfred letterlijk te citeren:
Iejoor gelooft helemaal niet (meer) in e-learning. Hij beschouwt ICT als een noodzakelijk kwaad, maar als het even kan vermijdt Iejoor het gebruik van ICT. Iejoor gelooft sowieso niet echt in “die onderwijskundige nieuwlichterij”. Hij heeft veel ervaring met opleiden en denkt op basis daarvan te weten dat je niet echt goed leert met e-learning. Het komt ook voor dat Iejoor ooit wel geloofde in de mogelijkheden van ICT voor leren, maar dat hij vaak teleurgesteld is door managers.
Knorretje heeft vooral last van ICT-fobie. Hij wil best aan de slag met e-learning, maar dan moeten alle kinderziektes verholpen zijn. Knorretje is ook bang niet te voldoen aan de nieuwe eisen (door de implementatie van e-learning). Je kunt hem vergelijken met de consument die vele jaren een laptop wil kopen, maar dat nog niet gedaan heeft omdat op korte termijn een nieuw model op de markt komt dat nóg gebruikersvriendelijker is. En ondertussen werkt Knorretje nog steeds met verouderde technologie.
Winnie-de-Poeh zelf is al tevreden met een flinke portie honing. Voor hem hoeven vernieuwingen op het gebied van e-learning niet zo hard te gaan. Poeh-beer heeft er lang over gedaan om eenvoudige technologie bij zijn cursus in te zetten (vooral e-mail). Hij vermijdt risico’s het liefste. Dus kom hem nu niet aan met nieuwe technologieën zoals podcasting of wiki’s. Maar voor een pot honing wil hij wel eens wat harder lopen.
De wijze, bedachtzame, uil heeft een duidelijk doel voor ogen van wat hij wil met e-learning en hoe hij dit wil bereiken. Uil laat zich leiden door de ratio en gaat planmatig en behoorlijk voorspelbaar aan de slag met ICT in leersituaties. Dit leidt niet tot grote veranderingen en ook niet tot grote fouten.
Konijn is duidelijk voorstander van e-learning. Konijn is zelfs bang om achterop te raken als het gaat om de toepassing van e-learning. Hij denk dat het Honderdbunderbos achterop raakt, in vergelijking met andere bossen. Konijn wil dat het management meer prioriteit geeft aan e-learning. De bestaande situatie maakt Konijn onrustig. Konijn wil meer en anders, en voelt zich wel eens een roepende in de woestijn.
Het aardige van Teigetjes is dat Teigetjes aardig zijn! Maar Teigetje is ook wel eens over-enthousiast, zeker als het gaat om e-learning. Hij pleit vooral voor paradigmashifts, voor transformatie van het leren met behulp van ICT en wil liefst elke week nieuwe applicaties in gebruik nemen. In zijn enorme enthousiasme stuitert hij de andere dieren vaak omver. Deze worden daar wel eens moe van. Teigetje raakt daarbij geïsoleerd binnen het Honderdbunderbos en verliest daardoor wel eens het gevoel met de werkelijkheid.
We kunnen allebei wel collega’s bedenken die aan één van deze figuren uit het Hondertbunderbos voldoen. Ik vind me zelf een Konijn, maar soms ook een Teigetje 😉 Ik vind jou ook wel eens Konijn hoor en zelfs de wijze Uil, maar je blijft ook een gezellige Poeh-beer 😛
Morgen gaan we samen met Wilfred Rubens aan de slag in een projectgoep nieuwe media in de Nieuwste Pabo. Zou Ankie bij de samenstelling van deze groep gekeken hebben of er een diversiteit aan ‘dieren’ in het team zitten? Volgens Wilfred zouden er vooral Poeh-beren, Uilen en Konijnen in het projectteam moeten zitten.
Ik ken niet alle leden. Ik zag wel dat er 2 bibliothecarissen van de Fontys Mediatheek zijn uitgenodigd waar ik vele jaren geleden mee heb samengewerkt, leuk om hen weer te zien. Jammer genoeg kan collega Pascal van Zuyd Bibliotheek er niet bij zijn. Wel goede zet van Ankie om bibliothecarissen te betrekken 🙂
We zullen nog weleens terug komen over de voortgang van dit project, of beter: we laten Ankie bloggen! Practice what you preach!
Ik hoef voor jou als Disney-kenner natuurlijk geen Winnie de Poeh liedje toe te voegen, jij kent ze allemaal van buiten. Ik heb gemist dat vorig jaar een nieuwe Pooh-film in de bioscoop heeft gedraaid met o.a. de stem van John Cleese.
En net zoals in deze trailer (met mooie muziek van Keane “Somewhere Only We Know”) voelen we ons wat betreft e-Learning allemaal wel eens een beetje hongerig, een beetje wijs, een beetje triest, maar laten we vooral brutaal blijven, hè Teigetje!
CU2morrow
Judith
2 BE JAMMED 