Categorie archief: Jane’s Rules

In ‘Reality is Broken’ (Nederlands vertaald: Beter dan Echt) bespreekt Jane McGonigal een 14-tal regels waar in de wereld een probleem is en waar wellicht de manier van omgaan zoals dat in de gamewereld gebeurt oplossingen kan bieden. Het zijn er 14.

Geen motion maar muscle detection inspireert

26 jul

Geplaatst door

Een spierbeweging dichterbij! Dat is het Judith!

Vandaag ben ik via mijn NID afstudeerder (Jeffrey Noya) een stapje dichterbij gekomen bij een EPIC win op innovatie/ontwikkelgebied. Niet dat ik de technologie ontwikkeld heb, maar het is meer zo dat de technologie aansluit bij een tweetal ideeen waar ik mee bezig ben.

Maar kijk maar eerst even!

Ik heb je op dit blog al vaker andere ‘input’ hardware laten zien om software aan te sturen. Wii, Kinect, de nieuwe Kinect, motion sensoren, Sixth Sense technologie, noem ze maar op. En ook dit lijkt in eerste instantie een tool zoals www.leapmotion.com (ook cool by the way) waarbij je zeer precies met bewegingen je scherm aanstuurt. Alleen we gaan een stap verder met de MYO. Deze meet namelijk spiercontracties. Oftewel de armband registreert spieraanspanningen en draaihoeken van je armen. Het kan daarmee zeer accuraat overbrengen welke krachten dat je gebruikt binnen je spieren.

Je snapt dat dit in mijn Virtual Reality Rehabilitation Room thuis zou horen. En het bijzondere is, het is geen superdure technologie. 150$ in de pre-order vind ik namelijk niet afschrikwekkend. De implicaties voor oefeningen vanuit de fysiotherapie e.d. zijn groot. Een ‘redelijk’ goedkoop meetinstrument dat gebruikt kan worden in de aansturing van ‘trainingsmateriaal’. En ik dacht op de ‘nieuwe Kinect’ (rond November in de winkel) te wachten en dan daarmee onze gezondheidszorgexperts te gaan inspireren. Niet dat ik dat ga laten, maar in januari gaat dit stukje hardware daarbij komen. Ben benieuwd wat mijn ‘vrienden’ van biometrie en techiek/beta hiermee kunnen. Nog los van onze embedded software engineers. Dit soort spiermeetapparatuur wordt al een tijdje gebruikt, maar dan zijn het grotere producten die door therapeuten worden ingezet. Op deze schaal (toegankelijk qua prijs en qua gebruik) levert het zo vele mogelijkheden op voor taak en contextgerichte therapie. Aangeleerd bij Adelante of bij de praktijk bij jou in het dorp en thuis gebruikt achter de PC of de spelcomputer.

Goed he! Ik hoop dat hij al iets sneller komt dan januari dan kan ik er al met studenten aan gaan knutselen. En dan ga ik ondertussen werken aan de inzet van deze tool bij het pretpark idee wat ik al eens met je besproken heb. Beetje force-feedback erbij. Beetje augmented erbij. Klaar! Het is bijna een kookprogramma dat innoveren…. “En warempel alweer een idee!” Hopelijk kan ik connecten met de makers van de MYO en ze mijn ideeen voorleggen (Jane’s rule #9)

Daarover vast later meer.

Groet Marcel (10)

 

 

 

Geplaatst in #7 Participate wholeheartedly whenever, wherever you can, #9 Have more fun with strangers, Technology

Een reactie plaatsen

Minor DigiCoach – The Health Care/Cure Experience

25 jul

Geplaatst door

Ha Judith, Ha Ankie, Ha Chris, Ha Anita,

Na het success van Minor de DigiCoach – The School of Education Edition lijkt het me goed om een nieuwe variant te bouwen? Voor Anita (Stevens), de minor DigiCoach is een minor die een drietal keren gedraaid heeft bij de (Nieuwste) Pabo en die gaat over hoe je als leraar in het basisschoolonderwijs je collega’s meeneemt in de wereld van het digitale onderwijs. Hier zie je een blogpost over de tweede run. Deze run heb ik samen met Ankie van den Broek en Judith heb opgezet en is door Chris Kockelkoren en Ankie onder handen genomen, geperfectioneerd en in een derde run vervolmaakt (we wachten nog op een blog van Chris of Ankie hierover ;)). Maar ik heb wel aan een aanbeveling geschreven voor een prijs die ze bij Fontys hiervoor kunnen winnen:

Gamend groeien! Het werkveld is de winnaar!

Als onderwijscoördinator van de faculteit ICT ben ik zijdelings betrokken geweest (door het beschikbaar stellen van een medewerker) bij de Minor de DigiCoach. Een erg inspirerende minor die volledig als game is opgezet. Studenten spelen in een ‘alternate reality game’ een rol van enerzijds een consultant bureau en anderzijds een kennisnetwerk. Een student moet dus in twee verschillende teams werken aan een aantal quests die leiden tot een symposium over Onderwijsvernieuwing middels digitale middelen.

Het mooie aan de minor is de veelzijdigheid. Studenten leren ‘zelf’ de tools van de21e eeuw te gebruiken doordat dat bij de quests gevraagd wordt. Ze ‘ervaren’ zo zelf in hoeverre bloggen, twitteren, yurls maken etc. iets oplevert of ‘alleen maar tijdrovend is’. Door ze en in een commercieel team (bedrijfjes) te zetten en in een kennisteam (netwerk) leren ze al doende het verschil tussen ondernemingsplannen, marketing en het belang van het bedrijf aan de ene zijde en de meerwaarde van kennisdeling en netwerken aan de andere zijde.

Uiteindelijk profiteert het werkveld door 21th century skills enabled young professionals die in staat zijn op hun nieuwe werkplek hun collega’s te begeleiden naar de toekomst, maar ook doordat ze voor het symposium zijn uitgenodigd. En tijdens dat symposium, waarvoor ik uitgenodigd was, werd ik dermate verrast: de studenten waren met behulp van de gedreven aandacht van Ankie van den Broek en mijn collega Chris Kockelkoren blijkbaar in staat om een congres van het niveau Surf Onderwijsdagen (in zijn betere dagen) neer te zetten. Weliswaar met wat meer ‘knip en plak en karton’, maar binnen de middelen die ze hadden, wel met de inhoud, het kennisoverdrachtsniveau en inspirerende boodschappen.

Ik begrijp dat er voor de ‘run’ van dit schooljaar een andere keuze is gemaakt en het ‘symposium’ te gebruiken om het docententeam van de PABO te inspireren en iets te leren. Ik ben erg benieuwd hoe zij dit ervaren. De collega’s die ik gezien heb het vorige jaar waren in ieder geval enthousiast. En dat geldt voor mij ook.

drs. M.J.W.M. Schmitz
Onderwijscoördinator Faculteit ICT, Zuyd Hogeschool

Tja Anita en aangezien ik nu meer en meer in de wereld van de studenten en professionals van de zorgwereld rondloop, des te meer denk ik dat we een nieuwe variant nodig hebben van deze Minor, namelijk: “The Health Care/Cure Experience”. Een interactieve game waar we samen met zorg (en evt. ICT) studenten ons bewegen door de technologie wereld en waarin we met een leuk spel het werkveld gaan inspireren om meer gebruik te gaan maken van technologie in de zorg. Door te laten zien dat studenten zich de ontwikkelingen eigen kunnen maken. Maar ook door ze producten te laten maken die bruikbaar zijn voor dat werkveld. Om de ontwikkelingen in de context van de praktijk te omarmen.

Kijk ik heb Chris voor de laatste run al gevraagd om het spel zo te maken dat het makkelijk richting andere werkvelden uitbreidbaar zou zijn. En ik ben er zeker van dat ‘Gamingresearcher’-Chris, ‘e-dingen-Judith’, ’21th century skills’-Ankie als game expert willen meehelpen bij het plaatsen van de game in de health care/cure context. Ik zou het leuk vinden als jullie Anita, Ankie, Chris en Judith dit samen met me zouden willen oppakken.

Ik hoor het wel 😉

Groet Marcel (9)

Geplaatst in #10 Invent and adopt new Happiness acts, #11 Contribute to a sustainable engagement economy, #12 Seek out more Epic wins, #3 Do more satisfying work, #5 Strengthen your social connectivity, #7 Participate wholeheartedly whenever, wherever you can, 21st century skills, eLearning, Gaming, Inspiring

3 reacties

Tags:

SuperBetter stap 2: Getting Started

23 jul

Geplaatst door

Grijns Judith,

Tja ik heb toch maar even gewacht met SuperBetter tot na ons bezoek aan Disney (afgelopen weekend). Niet dat dat geen onderdeel zou kunnen vormen van het spel, maar ik weet dat je bij het start van het spel een aantal zaken moet doen, die ik nu makkelijker gedaan krijg.

Allereerst een EPIC win aangeven. EPIC wil zeggen: helemaal het einde, net dat stapje meer dat je eigenlijk niet meer kunt verwachten. Dat laatste restje waar je van dacht dat dat niet mogelijk was. De ultieme winst. Voor mijn ‘afvalrace’ is dat 75 kilo. Ik weet ik ben een ‘schommelaar’ en ik weet dat ik van lekker eten en drinken hou. Dus ik wil graag tussen de 75 en 77,5 gaan schommelen in de toekomst 😉 Realistisch doel? Ik denk het wel. Moeilijk doel? Jazeker! Ik merk dat ik met mijn schommelgedrag na zo’n weekend Disney toch weer naar de 86 ga.

Dus EPIC win: Reaching 75 Kg.

In onderstaande video is Jane te zien die je coacht en die je uitlegt wat een EPIC win is.

Je kunt trouwens iedere stap die je neemt delen via Facebook of Twitter. Aangezien ik hier al de meeste stappen deel, gaan we dat maar even niet doen 😉

De volgende stap is het toevoegen van vrienden. Allies (gallieerden) die je helpen om de EPIC win te bereiken. Onderstaande filmpje is er voor de Ally om te laten zien wat SuperBetter is en wat er van je gevraagd wordt.

Als Ally heb je verschillende skills die in het filmpje terugkomen in een plaatje

allyskills

Aangezien ik nog geen Ally ben, ben ik even op zoek gegaan naar of ik iets over die skills kan vinden. SuperBetter heeft namelijk een icoontje dat ‘Secret Lab’ heet. Een perfecte bron om te starten als  je de (wetenschappelijke) onderbouwing wil zien die achter het spel zit. Daar worden de icoontjes niet uitgelegd (althans niet dat ik zo direct een link vind) maar daar wordt wel gesproken over de elementen die in een geode sociale relatie zitten. Ze zeggen daar ook dat als je minstens twee sterke sociale relaties hebt dat en ik citeer “…dramatically increases positive health outcomes and helps us succeed in our goals.” In het artikel: “Social relationships and Health. A flashpoint for Health Policy” wordt daar dieper op ingegaan. In het Secret Lab staan overigens meer artikelen gelinked. Maar uitleg van de icoontjes heb ik nog niet. Daar ga ik in een later blogpost nog op terugkomen.

Ik heb mijn allies uitgezocht en geselecteerd op: Positiviteit, Eerlijkheid, Support en de mogelijkheid dat je elkaar (online) treft. En ik denk echt wel dat ik ze nodig heb 😉

Allies: Susan, Judith, Hanneke, Bas, Erik Ri., Danny, Dirck, Bianca (Ik twijfel nog een aantal Allies die ik graag het spel wil laten zien ;))

Zo en voordat ik dan ga starten, zou ik nog een Secret Identity kunnen aannemen. Jane heeft al eerder uitgelegd (o.a. in deze Ignite sessie) hoe het haar geholpen heeft om een Secret Identity aan te nemen. Ook binnen het spel legt ze het uit:

En dat is dan toch best lastig. Kijk de allies die ik uit heb gekozen weten wel een beetje hoe ik ben. Zelfs de ‘hoge geleerden’ die strakjes mee gaan kijken zullen me leren kennen als een ‘bijzonder’ iemand die zo nu en dan of meer dan eens gek kan zijn/doen. Maar om dat dan te plakken aan een andere identiteit? En welke zou dan passen? Howling M.D. Murdock? Een Wolverine achtig X-Men karakter? Bono? Een sportster? Een van de Minions? Walt? Sully? Buurman? Paul (zoals sommige me zien, maar zingen kan ik niet), pfff… Kijk in andere games gebruik ik de naam Dylalyd [spreek uit als: Dielalied] dus waarom die hier niet. Dat staat voor: Dream your life and live your dreams. En een foto van mij met mijn EPIC Mickey pet in Disney 10 Kg. geleden (dus in 2011) is ook passend.

Oke nu kan ik starten met mijn dagelijkse dosis aan Power ups, Bad Guys en Quests. Maar daarover in een volgende blogpost meer.

Groet Marcel (7)

Geplaatst in #12 Seek out more Epic wins, SuperBetter, Zorg

Een reactie plaatsen

Faculteit ICT students at your service!

20 jul

Geplaatst door

Ha Judith,

Wederom een generatie afgestudeerden. Trots dat ik ben! IM’ers, NID’ers, I’ers en TI’ers, klaar voor de arbeidsmarkt en bijna allemaal al een baan. Sterker nog de vraag naar onze studenten begint al tijdens de studie. Buiten Zuyd maar gelukkig ook van binnen Zuyd. Bedrijfsprocessen die met behulp van ICT verbeterd kunnen worden, netwerkoplossingen voor projecten of apps of embedded software die binnen onderzoeksprojecten gebruikt moeten worden. Grote en kleine projecten, je kunt ze onze studenten laten doen of onze studenten laten meeparticiperen. Een paar manieren en wie je daarvoor moet hebben zijn:

____________________________________________________________

Opdracht uitgevoerd binnen een van onze vakken

Denk dan bijvoorbeeld aan een app die ontwikkeld moet worden, aan het programmeren op een Kinect voor een onderzoeksproject, aan de analyse van een bedrijfsproces of een social engineerings analyse uitgevoerd op je dienst of faculteit. Dit zijn allemaal voorbeelden waar een of meerdere groepen studenten een of twee dagen in de week gedurende tien weken werkt aan de opdracht. Doordat er meerdere groepen aan zouden kunnen werken is de kans op een succesvolle of een gevarieerde oplossing groter. Het moet echter wel binnen de betreffende module passen.

Aantal studenten: 1-4

Werktijd per student: Maximaal 1 of 2 dagen in de week

Doorlooptijd: 10-11 weken

Contactpersoon: Een van de onderwijscoordinatoren (Bemelmans, Becker, Schmitz)

____________________________________________________________

Opdracht uitgevoerd binnen onze Proeftuin (a.k.a. Centre of Innovation and Services, a.k.a. Real Life Student Company)

In onze proeftuin werken studenten in twee periodes van 10 weken aan een project. Ze doen dit momenteel voor 2 tot 4 dagen in de week, afhankelijk van de opdracht en het moment waarop ze in de studie zijn. In de toekomst gaan we wellicht naar periodes van 5 dagen in de week. De studenten werken in ons ‘studenten bedrijf’ aan de opdracht als ware deze van een echte klant. Sterker nog vaak staat daar een betaling tegenover van die klant. Innovatieve opdrachten gaat het dan voornamelijk om. Het is wel zo dat na de opdracht er geen service meer is op die opdracht. De GPS geleide braillestok, de rolstoelsimulator, network forensic advies opdrachten, het zijn allemaal voorbeelden en zo zijn er nog veel meer te noemen. Miguel van der Laar, Richard Aarts en Jean Aretz zijn onze mannen die de leiding hebben over dit leerwerkbedrijf. Zij zijn ook bezig om de verschillende proeftuin of solutions initiatieven die we vanuit de veschillende opleidingen hebben gehad te combineren tot 1 leer werkbedrijf.

Aantal studenten: 3-4

Werktijd per student: In de eerste 10 weken 1 dag in de week, in de tweede 10 weken 3 dagen in de week. (Dit gaat veranderen)

Doorlooptijd: 2 x 10 weken

Contactpersoon: Een van de proeftuincoordinatoren: Miguel van der Laar (I/TI), Richard Aarts (NID), Jean Aretz (IM)

____________________________________________________________

Opdracht uitgevoerd in een werkstudent constructie

Met beperkte mate ondersteunen we bijbaantjes voor onze studenten. Althans ondersteunen is een groot woord. Kijk ik vind het beter als ze in hun vakgebied werken in plaats van bij de Albert Heijn. Niets tegen de Albert Heijn, maar als ze binnen hun werkveld bezig kunnen zijn en daarmee hun bijverdiensten kunnen doen, dan ben ik daar voor. Maar wel met mate… Ik bedoel we bieden voor 40 uur aan studiebelasting aan per week, dan zou het raar zijn als we ze ook nog voor meer dan 8-10 uur per week (of zo) als werkstudent binnen Zuyd inzetten. Je kan daarbij overigens aan allerlei opdrachten denken. Het ligt een beetje aan waar ze in hun studie zijn en wat ze leuk vinden om te doen of dat waar ze goed in zijn.

Aantal studenten: 1

Werktijd per student: 8-10 per week en tentamens gaan voor!

Doorlooptijd: Afhankelijk van de student, maar dit zou het hele jaar kunnen zijn. Onder voorbehoud dat studie goed blijft lopen 😉

Contactpersoon: Tja niet echt benoemd, maar probeer mij maar 😉

____________________________________________________________

Opdracht uitgevoerd door een Afstudeerder

20 weken een student die op zijn ‘hoogtepunt’ is tijdens de studie, maar die ook een HBO waardige opdracht moet opleveren. Het zijn volledige werkweken, maar er moet ook het een en ander voor school worden opgeleverd (het prestatieplan is zo’n voorbeeld). Maar een inspirerende opdracht levert een inspirerende student op die je stappen verder kan brengen in de ontwikkeling of innovatie die je alleen maar niet krijgt uitgevoerd. Er is veel mogelijk. Onze afstudeercoordinatoren zijn de aanspreekpunten. Voor de duideiljkheid we hebben ook stagiaires, maar we willen graag dat die in hun ‘werkomgeving’ ervaring op doen. Dus NID’ers en IM’ers kunnen bij FBICT binnen Zuyd terecht, maar dat is ook de enige omgeving en voor de enige opleidingen waarvoor een combi mogelijk is. Het afstuderen mag een student overal doen, dus ook in de context van zorg, onderwijs, chemie, techniek, juridisch, sociaal of de kunsten. Mits er goede begeleiding is natuurlijk.

Aantal studenten: 1

Werktijd: 5 dagen per week

Doorlooptijd: 20 weken

Contactpersoon: Afstudeercoordinatoren/Teamleiders keuren de opdrachten goed (benaderen via secretariaat Faculteit ICT)

____________________________________________________________

En dan zijn er nog de speciale constructies waarover altijd te praten is. Zo hebben we een aantal jaren samen met de Hotelschool een Minor gedraaid (Web & Beyond) waar zowel ICT als Hotelschoolstudenten samen werkten aan opdrachten. Dit soort ‘creatieve’ constructies zijn altijd welkom, maar vaak lastig te plaatsen in het curriculum. Maar ook die uitdaging gaan we graag aan 😉

Tot zover voor nu…

Groet Marcel (4)

Geplaatst in #14 Develop massively multiplayer foresight, #3 Do more satisfying work, Miscellaneous

2 reacties

SuperBetter (reloaded) stap 1: De introductie

19 jul

Geplaatst door

Ha Judith, Ha Erik,

Ik heb jullie al aan elkaar voorgesteld. Omdat ik jullie mee wil nemen in een hernieuwde start (zo gaat dat soms met games) van SuperBetter even een berichtje naar jullie beiden. Ik heb dus mijn oude account van meer dan een jaar geleden gewist en ga een nieuwe aanmaken. Niet alleen om het jullie te laten zien, maar in een echte quest: 10 Kg. afvallen. Het Ben FIT programma van Susan en het rennen met de Nike+ iPod combinatie hebben me al 10 Kg. opgeleverd, maar om de 10 Kg. extra te krijgen heb ik iets extra’s nodig. Het daadwerkelijk opnieuw activeren van SuperBetter moet me de ‘Resilience’ geven en het inzicht wat ik hoop te kunnen gebruiken bij mijn promoveren en in de onderzoeken die gedaan worden en en rondom Zuyd.

Na de start is er een filmpje te zien van Jane McGonigal die SuperBetter introduceert en vertelt dat het allemaal gaat over resilience.

Jane legt iedere Resilience soort uit door het je te laten doen. Bijvoorbeeld 3 stappen nemen en je krijgt een +5 in Fysieke Resilience

50x met je vingers knipperen (dit deed ze ook tijdens haar TED talk over SuperBetter) of van 100 terugtellen met stappen van 7, levert +5 Mentale Resilience en ook dit wordt uitgelegd.

Een Google Image Search met de titel: Baby [Favourite Animal] is een van de mogelijke quests die je kunt doen voor +5  Emotional Resilience

Een handshake (6 seconden lang) of een kort thank you message naar iemand via Facebook, Twitter of Mail levert je +5 Social Resilience op. En ook dit bespreekt Jane zelf:

Na deze uitleg kies je je quest. Waar wil je nu SuperBetter in worden. Mentale, fysieke, gezondheidsproblematieken ze staan er allemaal tussen. Die van mij is afvallen en ook die staat er. Vervolgens moet je kiezen of je een Power Pack pakt of zelf op zoek gaat naar een invulling van je quests. Er zijn voor een aantal quests (zoals bijvoorbeeld afvallen) Power Packs die reeds aangemaakte quests hebben die je kunt volgen. Ik wil in dit geval proberen om zelf mijn SuperBetter verhaal te designen, maar dat is stap 2 en daarover een volgende keer meer.

Startgewicht 85-86 Kg. (’s ochtends – ’s avonds)

Groet Marcel (3)

Geplaatst in #12 Seek out more Epic wins, #7 Participate wholeheartedly whenever, wherever you can, Gaming, Inspiring, SuperBetter

1 reactie

← Oudere berichten
Nieuwere berichten →