Auteursarchief: Judith van Hooijdonk
The military case for sharing knowledge [TEDtalk]
Hallo Marcel,
Je weet dat ik de laatste weken druk bezig ben met denken, schrijven, schrappen aan mijn onderzoeksvoorstel voor mijn studie. Mijn onderzoek is gericht op (hoe kan het ook anders) kennisdelen, wat meer specifieker online kennisdelen, en nog wat meer ingekaderd (maak het klein): online kennisdelen via Twitter. Kennisdelen (en zeker online) is nog niet vanzelfsprekend binnen onderwijs, maar zeer zeker niet binnen het leger. Tenminste dat dacht ik. In deze TEDtalk vertelt generaal Stanley McChrystal hoe het delen van informatie hen juist verder bracht in de strijd tegen Al Aqeda. In deze korte TED talk doet deze generaal veel mooie uitspraken, zoals:
So we did, and a lot of people got upset about that, but as we passed that information around, suddenly you find that information is only of value if you give it to people who have the ability to do something with it. The fact that I know something has zero value if I’m not the person who can actually make something better because of it. So as a consequence, what we did was we changed the idea of information, instead of knowledge is power, to one where sharing is power. It was the fundamental shift, not new tactics, not new weapons, not new anything else. It was the idea that we were now part of a team in which information became the essential link between us, not a block between us.
Groet,
Judith
Zuyd Bibliotheek. Van transitie naar transformatie.
Hallo Marcel,
De medewerkers van Zuyd Bibliotheek komen regelmatig bij elkaar om in gezamenlijkheid de koers voor de toekomst uit te zetten. Zo ook vanmiddag. Op het programma stond een presentatie van oud-collega Leen Liefsoens. Helaas moest zij dinsdag onverwachts afzeggen. Jack kwam bij mij polsen 🙂 Ik dacht meteen aan Daniëlle Quadakkers. Ze woont in Heerlen, kent de club ook. En na een telefoontje was zij bereid om samen met mij de presentatie te verzorgen. Gelukkig had Leen het al wel voorbereid. Op basis van haar prezi heb ik er het verhaal van Daniëlle en mij van gemaakt.
In 2013 was ik betrokken als counterpart bij het visietraject van Zuyd Bibliotheek. Daarna heeft Jack Pleumeekers het roer overgenomen. Samen met zijn club is hij aan de slag de uitgangspunten van het visiedocument binnen de kaders van de nieuwe strategie van Zuyd om te zetten in stappen naar de toekomst. In onze inspiratiesessie hebben Daniëlle en ik trends geschetst over de impact van technologie op de samenleving en het onderwijs en de verwachtte invloed op de bibliotheek(organisatie). Veranderingen, technologisch of organisatorisch gaan niet vanzelf. We zijn onze presentatie geëindigd met het prachtige filmpje van Jan Bommerez. Al surfend kwam ik nog meer mooie filmpjes tegen. Ik kon ze niet allemaal laten zien. Daarom hier nog eentje van Jan Rotmans (die we gehoord hebben op TEDxMaastricht).
Dank! Dank! Dank! Daniëlle. Het was super dat je op zo’n korte termijn dit voor Zuyd wilde doen. Ik vond het erg leuk om dit samen met jou te doen. En … hebben we al weer wat bewijsmateriaal voor ons beeldverslag voor de Master Leren en Innoveren! 🙂
Judith
De school als aantrekkelijke leer- en werkplek in 2030
Ha M!
Net als wij denken ook onze vrienden uit Vlaanderen na over hoe het onderwijs er in de toekomst uit zal (moeten/gaan) zien. Deze toekomstverkenning leverde een mooie visie op.
Na een verkennende fase (literatuurstudie, interviews, focusgroepen en een scenario-oefening) kreeg een creatief team 5 dagen de tijd en de ruimte om een en ander door te denken, te dromen en te ontwerpen hoe de toekomst van het onderwijs er zou kunnen uitzien. Zij ontwikkelden uitdagende toekomstbeelden over leren en onderwijzen in Vlaanderen in 2030.
Bron: De school als aantrekkelijke leer- en werkplek in 2030
Gevisualiseerd in onderstaand filmpje. Hier zie je het leerpark dat 24 uur per dag open staat (leren en leven horen immers samen) ga je op zoek naar de beste versie van jezelf. De leraar werkt in een leerteam, want ook leraren leren bij in de leeracademie. En je wordt beloond met edu’s.
Alle bekende thema’s waar mijn medestudenten en ik onderzoek naar doen (talentontwikkeling, gamification, feedback, samenwerken, leven lang leren, kennisdelen) komen voorbij. Het is een mooie, maar bekende toekomstvisie.
Groet,
Judith
Via Kessel & Smit
Neurogaming
Neurogames are a “collection of technologies that incorporate your full nervous system into gameplay”
Ha Marcel,
Terwijl jij je opmaakt voor je reis richting Boston voor de Games for Health 2014, lees ik op Extended Limits een blog over de toekomst van het gamen: neurogames. Blijkbaar is begin mei een Neurogaming Conference in San Francisco geweest (was ook leuk geweest 😉 ). Benieuwd of jij op het congres in Boston ook gaat horen over ‘welnes neurogaming’ of ‘therapeutic neurogaming’. Want volgens het YouTube kanaal van het congres wordt neurogames niet alleen gebruikt voor de fun maar ook voor gezondheidszorg en onderwijs. Gaat dat zien!
Heb jij op Kickstarter het PrioVR spelpak gespot? Samen met je Oculus Rift zorgt dat voor een complete spelervaring 🙂
Goede reis!
Judith
Bron: Marco Leeuwerink: Neurogames: de toekomst van gamen (Extended Limits)
Ray Kurzweil: “Get ready for hybrid thinking” [TED]
Goedemorgen Marcel,
Hij doet het weer. Ray Kurzweil spiegelt ons weer een ondenkbare toekomst voor: nanorobotjes in ons brein. Twee jaar geleden publiceerde hij het boek: How to create a mind: the secret of human thought revealed. Op basis van analyseren van data van breinonderzoek schrijft hij in zijn boek en vertelt hij in deze TEDtalk ‘Get ready for hybrid thinking‘ over het vergroten van de neocortex met behulp van niet-biologische neocortex.
Over een jaar of 20 zou onze neocortex door middel van nanorobotjes verbonden kunnen worden met een ‘cloud neocortex’…..
Amazing!
Dat is pas een echt buitenboordbrein! 😉
Judith
2 BE JAMMED 