Site-archief
Smakelijk eten! Het inspiratiemenu van de dag.
Smakelijk Judith,
Graag wil ik je het inspiratiemenu van de dag aanbieden. Het zou zo uit het ons bevriende ‘de Kolentip‘ kunnen komen, maar het komt uit de ook door ons geliefde TED keuken! Het toetje is me zelfs aangeraden door een student op de facebook ICT site.
Voorgerecht
Het voorgerecht! De kok heeft geprobeerd om ons iets voor te zetten wat we eigenlijk niet lusten. Een gerechtje met een ingredient dat je normaal nooit zou eten. Maar dan toch weer zo bereid dat je al etend nadenkt en zegt: HmmMmmm interessant. Dat ga ik toch (nog) eens proberen!
Daar waar we zelf bezig zijn om te kijken hoe de digitale voetstappen van onze studenten kunnen helpen bij de ‘leeranalyse’ gaat het hier om dat we (on)gemerkt gevolgd worden als we ons op het internet bewegen. Maar goed we kunnen diegene die ons volgen zelf nu ook volgen!
Hoofdgerecht
Dan het hoofdgerecht. Het moet over eten gaan! Het moet natuurlijk ook over informatie gaan! En je moet er even over doen. Een hoofdgerecht heb je niet zomaar weggeschrokt of weggespoeld met een glas wijn. Een hoofdgerecht daar moet je over nadenken, dat moet meerdere smaken hebben, diepere lagen. Voor op de tong, achter in het hoofd, prikkelend in de neus en stimulerend in alle genen.
Een verhaal dat informatie net voedsel is en dat we dat ook als zodanig zouden moeten behandelen, heerlijk toch!
Toetje
En tot slot het toetje! Eigenlijk heb je al genoeg gegeten maar er is altijd plaats voor een toetje. Een toetje moet het net nog even afmaken. Juist door het zoete met die lekkere dessertwijn of juist door de combinatie van de verschillende kaasjes en de ’79er port.
Dit toetje, een verhaal over de meerwaarde van de beroemde 404 internetboodschap is echt briljant. De 404 boodschap krijg je als een website niet te bereiken is. Zoet, maar inspirerend prikkelend. Zo’n toetje waar je daarna, na een kopje koffie, voldaan het restaurant uit loopt en genoten hebt.
Hopelijk heeft het je gesmaakt. En als dat zo is dan heb ik mijn antwoord al klaar: “Tja als ‘zwaargewicht’ weet ik wel wat lekker eten is ;)”
Grijns
Groeten Marcel
70:20:10 model
Dag Marcel,
Heb je wel eens gehoord van het 70:20:10 model? Het is ontwikkeld door Lombardo & Eichinger (1996), het stelt dat we vooral als volgt leren:
- 70% op de werkplek (ervaring)
- 20% via contact en interactie met anderen (collega’s)
- 10% via traditionele scholing, trainingen, cursussen enworkshops
Medewerkers van Google werken volgens de 70-20-10-regel, waarbij 70% van hun tijd wordt besteed aan kerntaken, 20% aan gerelateerde taken en 10% aan innovatieve activiteiten. Niet zo slecht bedacht van Google om innovatie ook als kernactiviteit te benoemen.
Op het blog onze lerende docent Ilse Meelberghs zag ik dit filmpje
Zie ook het blog van Charles Jennings: Social & Workplace Learning through the 70:20:10 lens
Leren is niet langer een geïsoleerde activiteit, los van de werkplek en het dagelijks leven. Leren gebeurt niet alleen meer in de klas. Leren gaat ook op de werkplek, via sociale contacten, informeel en via ‘experimenteel’ leren. Als je blogs over ‘leren’ volgt, weet je dat aan dit onderwerp veel aandacht wordt geschonken. Ook Matthijs Leendertse (rapport: Future of Learning) besprak in zijn presentatie ‘informalisering’. Daar bedoelde hij mee dat leren steeds informeler wordt; niet alleen binnen de onderwijsmuren maar ook via blogs, sociale netwerken, maar dat je ook leert wanneer wanneer je je mobiele telefoon gebruikt als je een leervraag hebt, ook al loop je in het bos 
.
Uiteraard zou met deze ‘wetenschap’ rekening gehouden moeten worden in onze onderwijspraktijk. Maar het heeft natuurlijk ook invloed op de manier van leren binnen onze organisatie. Hieruit blijkt toch maar weer dat er veel geleerd kan worden in het werk van en met collega’s. Dat wordt toch nog altijd erg onderschat. Dus wederom pleidooi voor ondersteunen van het leren tijdens het werk. Dat betekent mbt digitale didactiek dat er veel meer geïnvesteerd moet worden in skilled servicedesks en trainingen op het gebied ict- en informatievaardigheden. We moeten toewerken naar een Zuydbrede leercultuur, niet alleen voor studenten dus.
Tot morgen?
groet, Judith
Top 5 inspiring videoJAMS -3-
Ha Marcel,
Ik kreeg de laatste week weer zoveel inspirerende videofilmpjes onder ogen dat het weer tijd werd voor een update. Jij bent deze challenge begonnen, ik heb 3 van je darlings gekilled. Maar ga nu maar even verder met mijn eigen lijstje. Daaruit verdwijnen:
- Gary Vaynerchuck – What’s the ROI of your mother?
- What digital natives want from their library. Dag Abbey 🙂
- Ken Robinson – Changing Education Paradigms
Stuk voor stuk geweldige filmpjes, maar helaas, tijd voor wat nieuws. Maar Jane McGonigal en Steve Jobbs mogen blijven 🙂
5: Steve Jobs – Stanford Commencement Address 2005
Eerbetoon aan deze creatieve ondernemer
4: Jane McGonigal – Gaming can make a better world
Jouw inspiratiebron
3: Brand You: To Don’t List
Een ‘ga-ik-niet-doen’ lijstje. Super handig voor mensen met 1001 ideeën per dag! Het schijnt te helpen bij het keuze maken van de vele kansen die voorbijkomen. Zie meer hierover op de website van Strategisch Lui (grappige titel).
2: Shilvo Shiv Suleman: Using tech to enable dreaming
Op Vakblog van Raymond Snijders zag ik deze TED Talk van een Indische illustratrice. Verhalen vertellen, dromen en magie in interactieve prentenboeken. Love it! Natuurlijk heb ik het prentenboek Khoya nu op mijn iPad staan 🙂
Has our technology — our cell phones and iPods and cameras — stopped us from dreaming? Young artist Shilo Shiv Suleman says no, as she demos “Khoya,” her new storybook for iPad, which floats us through a magical world in 7 minutes of pure creativity.
1: Het begin (het veranderende paradigma in het onderwijs) (Toekomst onderwijs)
De toekomstvisie van studenten van de opleiding Advanced Business Creation van Avans.Op blog van Willem Karssenberg las ik over deze gemotiveerde studenten, zij hebben zelfs een eigen weblog waarin zij vertellen over hun studie en hoe zij hun onderwijs zien. Super!
Hakuna matata!
Judith
Zuyd College Clips
Dag Marcel,
Onze collega Harry Vaessen is in vele externe projecten betrokken rondom ePortfolio en LevenLangLeren.In dit kader is hij betrokken geweest bij de ontwikkeling van een 3 tal video’s voor MKB JONG Limburg. In deze korte instructievideo’s wil Zuyd laten zien welke expertise we in huis hebben. Onder de titel ‘Zuyd College Clips’ zijn deze drie clips te vinden op Youtube. Leuk om op deze manier Zuydcollega’s die ik dan wel van naam of via twitter 🙂 ken nu ook op beeld te zien.
Zoals Mark Bertrand over Blue Ocean Marketingstrategie
Astrid Schiepers over Personal Branding
en collega Stefan Retrae over facturatieplicht
Van bovenstaande instructievideo’s is ook een teaser van zo’n 30 seconde gemaakt:
Mooie producties, ik hoop en denk dat er nog wel meer volgen.
Groet,
Judith
2 BE JAMMED 