Categorie archief: Social Media

Social Media kan je inzetten als didactisch hulpmiddel, als marketinginstrument maar ook voor personal branding. Blogposts in deze categorie kunnen al deze gebieden omvatten.

Bye Google Reader. Hello Feedly!

30 jun

Geplaatst door

Ha Marcel,

Je weet ik ben een fan van RSS en was ook niet blij met de aankondiging van Google dat ze de stekker uit Google Reader trokken, mijn meest favoriete applicatie. Vorige week vertelde ik een paar collega’s nog dat RSS (Really Simple Syndication) mijn hulp is voor mijn informatiestroom. Verbaasde blikken alom want van RSS hadden ze nog nooit gehoord (check RSS op Dingen@Zuyd -die ik nu wel moet actualiseren :S-).
Via mijn Google Reader word ik op de hoogte gehouden van nieuwe content die op sites verschijnt zodat ik niet elke keer naar een webadres hoef te gaan om te checken of er nieuwe artikelen zijn. Ik volg ruim 200 blogs/websites op deze manier. Ik ontvang geen nieuwsbrieven meer in mijn mailbox, alles via RSS in mijn eigen krantje.  Vanaf morgen kan dat dus niet meer met Google Reader (de gadget op mijn iGoogle is al niet meer beschikbaar). Tot 15 juli is het via Google Takeout mogelijk om al je RSS-feeds te exporteren. Doe het voor het te laat is!

Gelukkig volg ik vele mensen die net zoals ik op zoek waren naar een alternatief. En zoals de meeste heb ik de afgelopen maand de overstap gemaakt naar Feedly.
Feedly biedt verschillende interfaces aan om mijn RSS-feeds te lezen, zoals eentje met alleen de titels van de nieuwsberichten waardoor ik net zoals met Google Reader ‘koppen kan snellen’. Feedly heeft een mooi visueel aantrekkelijk iOs app voor op mijn iPad (voor Android ook beschikbaar hoor ;)). Ik kan berichten die ik op deze manier lees weer delen via de sociale netwerken zoals Twitter. Tevens kan ik berichten opslaan in Evernote, mijn verzamelbak van aantekeningen.
Het grote nadeel vind ik het ontbreken van een zoekfunctie. Net zoals mijn blog mijn buitenboordbrein is, was dat mijn Google Reader ook. Met Google Reader kon ik binnen al mijn feeds snel fultext zoeken. Ik hoop dat Feedly deze voor mij onmisbare functionaliteit snel zal aanbieden.

Ik heb mijn Google Reader ook geïmporteerd in Digg Reader, maar zie nog niet de meerwaarde om Feedly (waar ik nu een beetje aangewend ben) daarvoor te verlaten. Ik heb (nog) geen slechte ervaringen met synchronisatie en snelheid met Feedly waar ik anderen wel over heb gehoord.

Gezien alle ophef de laatste maanden is RSS nog lang niet dood. Voor mij in ieder geval niet. Ik hoop dat vele collega’s de meerwaarde van RSS gaan ontdekken, want mijn mailbox loopt niet over door allerlei afleidende nieuwsbrieven, die verzamel ik in mijn eigen Feedly-krantje. En die lees ik wanneer ik daar tijd en zin in heb :).

Groet,
Judith

Lees meer over het vaarwel van Google Reader op Bright.nl

Geplaatst in Apps, Social Media

3 reacties

Tags: , ,

Weer ophef over social media regels

23 jun

Geplaatst door

En Marcel, heb je het ook gehoord? Na Hogeschool van Amsterdam (geen humor in mails) heeft nu ook de beste hogeschool van Nederland, Avans zich vergaloppeerd aan het invoeren van (gedrags)regels. Deze week was het volop in het nieuws. Avans heeft een Reglement voorzieningen en huisregels voor gebruikers van de diensten en faciliteiten voor het komende jaar ingevoerd. Het document bevat diverse bijlagen, waaronder Spelregels voor gebruik van Social Media, dat ondersteund wordt met het filmpje:

Het filmpje suggereert dat 1 negatieve tweet de kansen op een glansrijke carrière verkeken zijn. Eens geplaatst op internet blijft geplaatst, dat mag bekend zijn. Net zoals het feit dat sollicitanten gescreend worden op internet. Maar of een gemiddelde HR-functionaris informatievaardig genoeg is om dit soort informatie te vinden, betwijfel ik.

In de spelregels voor Social Media staat:

Je bent een ambassadeur van Avans Hogeschool
Als student en medewerker van Avans Hogeschool ben je ambassadeur van onze hogeschool. Dit geldt zowel tijdens studie- en werktijd als in privétijd. Wees je ervan bewust dat je zelf verantwoordelijk bent voor alles wat je online zet en deelt met anderen. Houd er in je communicatie rekening mee dat je namens de hogeschool communiceert en de buitenwereld jouw mening ervaart als die van Avans Hogeschool! Uiteraard mag je geen berichten plaatsen die Avans Hogeschool zou kunnen schaden.
@Bron

Ik vind het nogal een inbreuk op de persoonlijke leefwereld van de student en medewerker door dit zo te stellen. Je bent geen ambassadeur van een organisatie maar van jezelf. Er bestaat zoiets als persoonlijke verantwoordelijkheid voor je eigen gedrag.
In de bijlage is ook het alcoholbeleid opgenomen. Stel dat daar in zou staan: Als student en medewerker van Avans Hogeschool ben je ambassadeur van onze hogeschool. Dit geldt zowel tijdens studie- en werktijd als in privétijd. Uiteraard mag je je niet in beschonken toestand vertonen, hiermee schaad je de reputatie van Avans. Voor mij is dit vergelijkbaar.

Ik vraag me trouwens wel af welke sancties al die medewerkers en studenten van Avans nu te wachten staat die hierover hebben gereageerd op social media. Want er was nogal een storm van kritiek. Avans reageerde:

Maar ook hier slaan ze de plank mis. Avans kan niet bepalen op welke manier studenten en medewerkers over hen communiceren.
Tevens staat in deze huisregels ook nog een gedragscode e-mail: geen gevoelige boodschappen in mail, niet reageren op CC-mail en je houdt het kort en zakelijk. Iedereen bepaalt zelf toch wel hoe men communiceert?
Als hogeschool hoor je aandacht te schenken aan de manier waarop studenten en medewerkers zich online gedragen, maar dit behoort een onderdeel te zijn van een leerlijn mediawijsheid die elke onderwijsinstelling zou moeten aanbieden. Deze regels over online communicatie  zijn weer gemaakt vanuit controle en angst  ipv vertrouwen en kansen.

Weet je wat ik nog het ergste vond dat er in stond, daar heb ik nog niemand over gehoord. Artikel 3.7: tijdens lessen en bijeenkomsten behoren mobiele telefoons en soortgelijke hulpmiddelen worden uitgezet (of zodanig worden ingesteld dat anderen geen hinder ondervinden). Kan toch niet! Geen smartphone? Hoe zit het met mobile learning bij Avans? Mijn tablet gebruik ik altijd in een overleg, de vergaderstukken heb ik digitaal bij me en ik maak er mijn notities op. Gebruik van dit soort devices vind ik behoren tot de afspraken die je in een overleg of les gezamenlijk maakt.

Dit hele reglement ademt een heel andere sfeer uit dan het Meerjarenbeleidsplan van Avans, dat met ons gedeeld werd via een mooi filmpje.\

En eigenlijk snap ik wel waarom gedragsregels worden opgesteld. Binnen Zuyd krijg ik (en dat zal bij Avans niet anders zijn) steeds vaker vragen van medewerkers die het lastig vinden om met deze nieuwe vormen van communicatie en technologie om te gaan. Zij vragen om deze richtlijnen/regels als houvast. Onlangs kreeg ik nog een mail van een docent die vroeg om de regels van Zuyd mbt e-mail en gebruik van mobiele telefoon in de klas. Zuyd heeft naast een integriteitscode, een ICT-reglement en e-mailetiquette maar nog geen social media gedragsregels. Ik heb wel een concept-voorstel gezien en mijn reactie daarop gegeven. Deze week heb ik een overleg met enkele collega’s van Dienst Marketing & Communicatie over het gebruik van social media. Dit is wel een interessante casus om samen te bespreken. Ik zal ze het linkje van dit blog mailen 😉

Wat kunnen we leren van deze case? Op het blog van Marco Derken: Koneksa Mondo stond een mooie conclusie:

De belangrijkste les voor Avans Hogeschool (en voor alle andere hogescholen en universiteiten die nog volgen) is dat als je social media richtlijnen wilt invoeren daar niet al te lichtzinnig over moet doen. De insteek van de richtlijnen moet vooral gericht zijn op het faciliteren van mogelijkheden en niet op het verbieden van het gebruik. Stel deze richtlijnen dan ook niet alleen op vanuit afdeling corporate communicatie, ict of juridische zaken maar betrek daar de medewerkers en studenten bij en zorg zo voor een breed draagvlak. En als laatste, laat je niet gek maken door de reacties op Twitter. Als blijkt dat je fout zit, geef dit toe en reageer daar waar relevant en zinvol!
@Bron

Net zoals SoriesGuy zeg ik: stel geen spelregels op voor social media!. We kunnen ons beter focussen op het opleiden van mediawijze docenten en studenten.

Judith

Mijn andere blogs over richtlijnen social media:

Geplaatst in Social Media

2 reacties

Tags: ,

Verwachtingen ….

18 jun

Geplaatst door

Dag Marcel,

Vanmiddag heb ik weer een workshop voor docenten Gezondheidszorg. Net als 2 weken geleden staat werken met LinkedIn en Twitter weer op het programma.
Voorafgaand vertel ik in het kort iets over onze veranderende samenleving en wat dit voor gevolg heeft voor het onderwijs. Ik ga kort in op de mogelijke toepassingen van sociale netwerken voor het onderwijs, als

  1. Persoonlijke netwerktool
  2. Leeromgeving voor communicatie tussen docent en studenten en studenten onderling
  3. Versterking van de onderlinge sociale binding van een opleiding
  4. Open kennisnetwerk
  5. Alumni-netwerk
  6. Leren óver sociale-netwerktools, als professioneel instrument

Meer hierover is ook te lezen op Dingen@Zuyd.nl: Ding 19: Sociale Netwerken en Ding 22: Microbloggen

Tevens probeer ik even de discussie aan te gaan wat dit betekent voor de rol van de docent. Over verwachtingen die er wel of niet zijn. Onlangs was er veel beroering over een filmpje waarin een student zijn docent ter verantwoording roept vanwege het slechte onderwijs dat hij krijgt. Een paar dagen later was deze remix al via YouTube te bekijken.

Wat verlangt een student van een docent? Volgens G. Kearsley & B. Shneiderman (1998) bestaat de meerwaarde van ICT uit:

  • Relaties leggen en onderhouden (‘relate’)
  • Creëren van nieuwe kennis (‘create’)
  • Naar buiten brengen, delen van die kennis (‘donate’)

Met sociale netwerken kan dit krachtig ondersteund worden, vind ik. Studenten zien de meerwaarde van social media in de klas nog niet zo, dat werd weer duidelijk tijdens het studentenpanel op de faculteiten Gezondheidszorgmiddag:

ICT&O-collega’s van Saxion hebben onlangs een onderzoek gedaan bij zo’n 3400 studenten naar de wenselijkheid van digitaal onderzoek. In grote getale willen studenten meer weblectures, maar

verder volgt uit het onderzoek dat gebruik van sociale media in de les minder populair is, net als op onderwijs gerichte games. “De indruk bestaat dat het aansluiten bij de belevingswereld van de student belangrijk is, maar uit ons onderzoek blijkt dat de student daar weinig behoefte aan heeft”, aldus Baas.
Bron: Sax.Nu

Weten wij nu beter wat goed is voor de student dan hij of zij zelf? Ben ik hierin te arrogant? Trouwens social media wordt vaak gelijkgesteld met een sociaal netwerk, terwijl dit een wat breder spectrum is. Ik ben wel benieuwd naar de vraagstelling van dit onderzoek. Meer informatie zal binnenkort via SURFspaces gepresenteerd worden.

Moet ik dan maar stoppen met te vertellen dat je social media kunt inzetten om te delen, te activeren en te luisteren waarmee 1.leren, 2.ervaren en 3.stimuleren plaatsvindt. Kijk maar een naar dit mooie model van Rijk Willemse. Hij zegt dat op het snijvlak van deze 3 gebieden Samenwerking, Groei en Verbinding plaats. En vraagt hij zich af: zijn dat niet de ultieme pedagogische en didactische doelstellingen? Ik denk t wel.
Onderstaand filmpje laat zien wat de student verwacht van het onderwijs.

De student vraagt dus persoonlijke aandacht, een van de beloftes binnen Sterk Merk Zuyd. Al deze 10 verwachtingen kunnen dmv communityvorming, binding met elkaar worden versterkt met behulp van social media. Ik ben benieuwd hoe de groep docenten deze middag dat ziet.

Judith

Geplaatst in eLearning, Social Media

1 reactie

Social Media tijdens faculteitsmiddag Gezondheidzorg #gzhzmddg

11 jun

Geplaatst door

Zoals je weet Marcel was ik vanmiddag uitgenodigd door de faculteit Gezondheidszorg om een presentatie (speciaal voor onderwijsondersteuners) te verzorgen over het gebruik van Social Media ten behoeve van de binding met studenten. Samen met Myriam Deckers (managementassistente opleiding Creatieve Therapie) en Laurien Kok (managementassistente lectoraat Kennisontwikkeling Vaktherapieën) heb ik voor ruim 20 collega’s de kracht van sociale netwerken toegelicht. De aanvullende informatie door Myriam over Facebookpagina voor de opleiding Creatieve Therapie en Laurien over LinkedIngroep voor het lectoraat KenVaK was overtuigend voor de collega’s (denk ik). De grootste zorg die uitgesproken werd is hoe alle deze tools te monitoren. Maar daar zijn ook weer tools voor 🙂 Daarnaast moet natuurlijk duidelijk zijn voor welk doel je welke tool inzet.

Door de organisatie is mij gevraagd deze presentatie te mailen, evt. aangevuld met reacties van de deelnemers, zodat zij deze op de I-schijf van de faculteit Gezondheidszorg kan zetten. Natuurlijk zal ik dat doen, maar je kent me … ik doe dat natuurlijk ook op mijn manier … via social media. 🙂 Ik hoop eigenlijk dat andere workshopleiders dat ook doen, want ik heb geen toegang tot die I-schijf 😦

De middag begon met een presentatie van Marcel van der Klink, lector Professionalisering van het onderwijs. Hij vroeg (uiteraard) aandacht voor onderzoek naar onderwijs. Binnen de gezondheidszorg wordt evidence based gewerkt, waarom nog niet binnen het onderwijs? Waarom heeft de docent zo weinig aandacht voor zijn eigen professionalisering? Een tekort aan tijd en financiën (maar 1% van het onderwijsbudget gaat naar onderzoek van de onderwijspraktijk). Krachtige leersituaties zijn volgens van der Klink: werken in teams, samen onderwijs ontwerpen, collegiale feedback, gebruik maken van experts, feedback vragen aan studenten, literatuur lezen en bespreken. Van de docent mag een onderzoekende houding verwacht worden (evidence informed professional) Van Zuyd mag je een omgeving verwachten die dit faciliteert.

Tijdens sessieronde 2 ben ik aangeschoven bij een interactieve sessie van José van Oppen, Sandra Beurskens, Anita Stevens en Marloes van der Molen: Working together by learning together and teaching together. Het ging over inter professioneel opleiden en samenwerken met als doel client-gecentreerde zorg. Elke professional heeft samenwerkingsvaardigheden nodig! Ik hoorde dat het Platform Gezondheidszorg bezig is met een leerlijn op dit gebied. Zij zijn ook betrokken bij curriculumherziening van diverse gezondheidszorg opleidingen. Ik heb gevraagd in hoeverre hierbij ook aandacht is voor onderwijsinnovatie naast zorginnovatie. Ik denk dat het I-team nog wel een mailtje van hen zal ontvangen. 🙂

De dag werd afgesloten met een studentenpanel waarachter de twitterwall te zien was. Helaas waren er maar weer een paar active tweeps, zie Tweet Archive met ongeveer 80 tweets. Studenten wisten niet dat er getwitterd werd en wat de # was. En het was niet zo’n intuïtieve # (sorry @Pleegje37, ik zal de volgende keer met jou overleggen ;)).
Studenten in het panel hadden verschillende meningen over Social Media gebruik binnen het onderwijs. Conclusie was:

Rafael van Crimpen zei als afsluiting nog wel dat twitteren een mooie waardevolle aanvulling kan zijn bij een event. Maar dan moet er wel meer getwitterd worden…

Het is goed dat een faculteit aandacht aan onderwijsvernieuwing schenkt. Vooral als ze praktijkvoorbeelden en onderzoek dat binnen Zuyd plaatsvindt met elkaar delen. Er gebeurt zoveel moois al binnen onze instelling. Maar naast deze f2f bijeenkomsten die ook zo belangrijk zijn, is het inzetten van sociale netwerken ondersteunend bij kennisuitwisseling en werkt innovatiebevorderend. Sociaal samenwerken, dat is het nieuwe nieuwe werken.

En wat is trouwens de Abdij Rolduc een prachtige omgeving. Daar ga ik nog eens terug om een kopje koffie te drinken en om de Rococo Bibliotheek te bezoeken.

AbdijRolduc

Ave,
Judith

Geplaatst in Social Media

5 reacties

Tags: , ,

Twitterwall. Welke zal ik adviseren? #dtv

11 jun

Geplaatst door

Marcel, jij vroeg me onlangs voor de heropening van jouw faculteit ICT ook welke Twitterwall je nu kon gebruiken. Nu kreeg ik weer een vraag hierover van de faculteit Gezondheidszorg voor hun faculteitsmiddag. Tijd voor een inventarisatie. Ik zal/kan niet uitputtend zijn en weet ook niet welke het ‘beste’ is. Daarom ook mijn vraag aan jullie lezers, met tips te komen.

 Twitterfountain
‘Vroeger’ 😉 mijn favoriet, maar deze fontein is momenteel opgedroogd en is als backchannel niet meer te gebruiken. Ik heb mijn e-mailadres achtergelaten zodat ik hoor wanneer deze weer gaat bruisen.

Visible Tweets
Gebruikt tijdens Kennis In Bedrijf 2012. Een gemakkelijke tool. Geen account aanmaken alleen hashtag invoeren. Keuze uit diverse animaties.

Twitterwall.me
Hierbij hoef je ook geen account aan te maken, alleen # invullen. Je kunt wel een afbeelding (via url) op achtergrond presenteren. Er is geen keuze in animatie.

Another Tweet on the Wall
Grafisch een mooie tool. De avatars van de tweeps worden groot als achtergrond gepresenteerd. Er is een pro versie beschikbaar.

Coosto
Heb ik voor het eerst in gebruik gezien tijdens #ncosm. Mooie tool waardoor middel van ‘smileys’ sentiment van een tweet is af te lezen. Maar Coosto is meer dan alleen twitterwall. Het is tevens een monitoringtool, dus daar hangt een prijskaartje aan.

Twitterfontana
Je hoeft geen account aan te maken, alleen # invullen en je hebt een twitterwall. Je kunt het op verschillende onderdelen aanpassen: achtergrond kleur, lettertype, letterkleur, animatie-effect. En de mogelijkheid van een embed code om in te voegen op blog/website.

Twitterfontana vond ik per toeval, ik vind het een mooie, gemakkelijke tool. Daarom heb ik deze geadviseerd. 🙂

Maar met een Twitterwall alleen ben je er natuurlijk niet.
Je hebt twitteraars nodig! Dus moet je van te voren communiceren (via diverse communicatiekanalen!) welke # je voor het event gaat gebruiken. Tijdens het event moet je zorgen voor een groot, centraal geplaatst scherm (liefst op meerdere plaatsen). Snel internet. Een device zonder schermbeveiliging, dus die niet op de stand-by modus springt 😉
Meer tips zijn te lezen via Zet jezelf online.

Vanmiddag is dan de faculteitsmiddag. Ik ga twitteren #gzhzmddg. Maar ik geef ook een presentatie, over inzet van social media als bindmiddel met studenten. Daarover later meer.
Groet,
Judith

Geplaatst in Social Media

3 reacties

Tags:

← Oudere berichten
Nieuwere berichten →