Site-archief
“Ik wil ook een MOOC”
“Ik wil ook een MOOC”, dat hoor ik de laatste weken van Zuydcollega’s f2f, via mail, twitter of yammer. Inderdaad Marcel, MOOC’s are ‘hot’.
Vorige week hebben we rond de tafel gezeten en gesproken of we een minor kunnen ombuigen naar een MOOC, maar dat viel toch nog tegen …
Een collega vroeg of ik deel wilde nemen aan een supportteam om een MOOC te ontwikkelen. Ja leuk, maar … maar … er ligt nu te veel op mijn bordje. Helaas. Gelukkig hebben we Frans weer in ons team en op zijn blog las ik dat MOOC’s ook zijn warme belangstelling heeft 🙂 Blij dat hij er weer is!
Ondanks dat ik geen tijd heb om MOOC’s te ontwikkelen, heb je me wel zo ver gekregen om wat MOOC’s te gaan volgen. 28 Januari starten we met de Coursera MOOC Social Network Analysis en natuurlijk heb ik me ook ingeschreven voor Blackboard MOOC over OER, die kon ik vanwege het onderwerp niet links laten liggen. Woensdag beginnen we dus!
De afgelopen maanden heb ik het een en ander over MOOCs gelezen en verzameld, dat wilde ik graag delen. Een overzichtsblogje 🙂
MOOC staat voor Massive Open Online Courseware en
is een cursus waarbij de deelnemers worden verdeeld en het cursusmateriaal wordt verspreid over het web. Dit is alleen mogelijk indien het verloop open is en de opzet groot is. De cursus is niet een bijeenkomst, maar eerder een manier van aansluiten van gedistribueerde docenten en leerlingen over een gemeenschappelijk onderwerp of in het veld van het cursus.
Bron: Wikepedia
In deze animatie wordt het ook nog eens helder uitgelegd:
- Juni vorig jaar schreef ik al over MOOC’s in mijn blogpost ‘Een klas met 100.000 studenten” met daarin de TEDTalk van Peter Norvig. Een mooie om volgende week nog eens te delen in onze Nieuwsflits.
- Daphne Koller, een van de oprichters van Coursera heeft gesproken op TED: ‘Wat we leren uit online-onderwijs’. Een interessante TEDTalk maar niet zo’n inspirerende vond ik.
- Jij hebt natuurlijk al het een en ander geblogd over MOOCs, zie dit overzicht met daarin de complete lijst van MOOCs en natuurlijk over Dr. Chuck’s MOOC 🙂
- Uiteraard heeft Willem van Valkenburg veel over MOOCs geblogd. Willem is van de TUDelft, een universiteit die in Nederland voorop loopt met het aanbieden van Open Courseware. Tijdens Dé Onderwijsdagen hebben we Anka Mulder al enthousiast horen praten over dit onderwerp. Vorig week is aangekondigd dat de TUDelft MOOCs gaat aanbieden.
- De Universiteit Leiden biedt vanaf mei via Coursera een MOOC aan over Europees Recht
- Ook de Universiteit van Amsterdam heeft een MOOC over Communication Science op een eigen MOOC-platform
- Willem heeft ook een mooi overzicht gemaakt van MOOCplatforms. Handig!
- Ook Wilfred Rubens heeft al vele blogartikelen over MOOCs op zijn naam staan, waarvan een mooie bloemlezing MOOC-artikelen.
- Nog meer geïnfomeerd worden over MOOCs, volg dan deze Scoop.it of deze.
- en SURF organiseert 26 februari een seminar over MOOC’s.
Het is natuurlijk niet allemaal halleluja. Kritiek is er ook, door Stephen Downes
Like! “MOOCs are like Books, not schools””MOOCs: ‘dropout’ a category mistake, look at ‘uptake’?” #etmooc feedly.com/k/W6ejBJ
— Jelmer Evers (@jelmerevers) januari 19, 2013
en zijn er bedenkingen van Larry Cuban (via Pedro DeBruyckere).
Nou, genoeg leesvoer voor onze collega’s 🙂
Ik hoop dat jij, Jos, Erica, Frans, Marieke, Ankie, Chris en alle andere Zuydcollega’s die nadenken over het ontwikkelen van een MOOC de samenwerking met elkaar zoeken!
Tot MOOCs!
Judith
Aanvulling 27 januari 2013
Willem van Valkenburg en Wilfred Rubens hebben de afgelopen week een blog gepost die ik aan mijn overzichtsblog wil toevoegen:
And there is the OER Black(board) MOOCs
Ha Judith,
Met mijn MOOC-MOOC-MOOC bericht dacht ik alle MOOCs omschreven te hebben die ik ga volgen de komende twee maanden. Valt overigens tegen vanwege tijd en energie, maar we doen ons best! En toch komt er nog een extra MOOC bij: een MOOC op Blackboard. Over OERs (Open Educational Resources) Tja, toch interessant genoeg om me ook voor in te schrijven. Hij wordt gegeven op de Blackboard Coursesites omgeving, de open omgeving van Blackboard die ik in het verleden gebruikte om nieuwe versies te bekijken. Ik wist helemaal niet dat die ook als MOOC te gebruiken was, dus dat was een leuke verassing.
Het wordt dus wederom een dubbele ervaring. 1. Leren over OERs en hoe daarmee om te gaan. 2. Zien hoe je binnen Blackboard een MOOC kunt maken via Coursesites. Ik hou je op de hoogte! Voor diegene die willen meetesten/meeleren hier is de link: https://www.coursesites.com/webapps/Bb-sites-course-creation-BBLEARN/handleSelfEnrollment.htmlx?course_id=_226718_1
Groet Marcel
MOOC – MOOC – MOOC
Ha Judith,
Het orakel de Swedish Chef heeft het al heel vroeg voorspeld. MOOC-MOOC-MOOC! De MOOC is hot! En natuurlijk kan ik het dan niet laten. Ik wil toch ervaren wat het is om een MOOC te volgen. De voordelen, nadelen, de omgeving waarin het aangeboden wordt, de toetsing, eigenlijk het hele verhaal. Het zou mooi zijn als ik deze werkvorm ook zou kunnen inzetten voor ons onderwijs. Tenminste (nu nog zonder eigen ervaring) denk ik dat dat wel kan. Ik ben benieuwd hoe dat over een half jaar is als ik een aantal MOOCs gevolgd heb. Ik ga het natuurlijk niet alleen doen, tenminste in zo’n MOOC zit je vaak met 1000den medestudenten, maar ik bedoel ik ga niet alleen mijn mening vormen over de MOOCs. Ik heb een aantal collegas bij de faculteit bereid gevonden om ook een aantal MOOCs uit te proberen. Ik ga je in de komende tijd op de hoogte houden van mijn ervaringen en ga de collegas vragen om te zijner tijd ook hun ervaringen via ons blog te delen. Een overzicht:
Game Theory, gestart op 7 januari, op de Coursera omgeving, deelnemer: Marcel Schmitz
Ik heb ooit tijdens mijn studie kennistechnologie een college Game Theory gehad en dit zou de basis moeten zijn, dus voor mij herhaling. Ik ben wel even uit de wereld van de ‘wiskunde speltheorie’ zoals ik hem zelf even noem, maar juist daarom is het leuk om weer te ‘refreshen’. Je moet dan echt denken aan theorieen van de geniale wiskundige Nash (wellicht bij jou bekend uit ‘A Beautiful Mind’ daar gespeeld door Russell Crow). Ik ben afgelopen weekend gestart met die course eigenlijk een dikke week na de officiele opening. Dit kon gelukkig nog en ik heb dan ook in het weekend de 10 filmpjes van week 1 bekeken, de oefenquizzes gemaakt en de eindtoets voor die week gemaakt. Viel dat ff tegen. Althans mijn score van 5.08 op 9 bij de eindquiz. Ik ben benieuwd of ik de draad wel opgepakt krijg.
Python for informatics, gestart op 14 januari, een eigen omgeving van dr. Chuck, deelnemer: Marcel Schmitz, Rianne Verheijen (wellicht nog anderen Miguel van der Laar?)
Grijns! Je kent mijn voorliefde voor Dr. Chuck (Charles Severance) als inspirerend spreker over open onderwijs, open educational resources (zowel content als tools) en tijdens de laatste surfdagen ook over MOOCs. Dus ik moest me ook inschrijven voor hem zijn cursus op het moment dat ik zag dat hij er een actief had in de komende periode. Zijn cursus gaat over programmeren in een taal die ik nog niet kende: Python. Het leuke van deze course is dat de content open is. Daarom vind ik het ook leuk dat Rianne en wellicht meer collega’s die aan onze eerste jaars ICT studenten lesgeven mee gaan doen. Het materiaal is namelijk te gebruiken op moment dat we het zouden kunnen gebruiken. Dus los van het mechanisme van het MOOC is het een test of we willen dat onze studenten dit soort content leren. Dr. Chuck werkt ook met video opname’s (waarvan ik er pas een half heb gezien ;)) Ik hoop op een inspirerende les programmeren. Ik ben ook erg benieuwd naar de omgeving die dr. Chuck zelf gemaakt heeft aangezien dat hij vroeger betrokken is geweest bij de ontwikkeling van tools zoals Sakai en Moodle en ook bij Blackboard is bezig geweest. Kortom een ontwikkelaar met ervaring met Electronische Leeromgevingen.
HTML 5, start op 4 februari, op de Udacity omgeving, deelnemer: Marcel Schmitz
Je ziet ik probeer verschillende omgevingen uit. Ik ben benieuwd of er veel verschil in de omgevingen zit. Coursera is eigenlijk de grootste, Udacity is betrekkelijk klein en eigenlijk moet ik nog niemand een de EdX cursus krijgen aangezien dat ook een grote aanbieder is :).
Crypthography 1, gestart op 14 januari, op de Coursera omgeving, deelnemer: Jan Beumers
Jan gaat voor me de cryptografie cursus volgen. Jan is al bekend met dit vakgebied, maar heeft me ook al gezegd dat het overzicht beloofd dat het verder gaat dan dat wij aan onze studenten aanbieden. Dit geeft voor mij de gelegenheid om te zien of iemand die echt in het gebied zit en dat leuk vind deze vorm vna onderwijs kan waarderen.
Social Network Analysis, start op 28 januari, op de Coursera omgeving, deelnemers: Marcel Schmitz en Judith van Hooijdonk
Superleuk Judith dat je ook met me mee wil experimenteren. En ik denk/hoop dat het onderwerp Social Network Analysis ook van meerwaarde is voor je expertisegebied. Overigens wordt deze (net als de overige MOOCs) aangeboden door een gerenomeerde universiteit: Michigan. Zo komt in de andere gekozen courses vaak Stanford terug. Ik ben natuurlijk erg nieuwsgierig hoe je het gaat ervaren en hoe het is om zoiets samen te doen. Nog maar 12 dagen wachten!
En dan zijn er nog een aantal collegas die wel een MOOC gaan uitzoeken, maar die nog niet aan mij gemeld hebben welke dat is. Ze doen dat vanaf de website die ik ze gestuurd heb met een mooi overzicht: http://www.openculture.com/free_certificate_courses#January2013 Daarin staat de ‘startende’ MOOCS van de komende maanden (hij is nu doorgelinked naar januari, omhoog scrollen levert je februari, maart etc. op) Ik hoop dat Roger Bemelmans, Miguel van der Laar, Sierra van der Laar en Chris Kockelkoren nog een geschikte MOOC vinden en de tijd om er naar te kijken.
Ik hou je op de hoogte en ga ze natuurlijk allemaal aansporen om na afloop ook een gastblog te schrijven.
Groeten Marcel
Dr. Chucks MOOC (third session at SURF onderwijsdagen 2012)
Hi Judith,
After my first encounter with dr. Chuck, Charles Severance at Educause 2010 in Anaheim, I just wanted to see him again. This time his talk was on Massive Open Online Courseware (MOOC) which is not new, but in hype mode right now.
- First plus of a MOOC in a weblecture you see more of dr. Chuck and dr. Chucks sheets than in a large collegeroom. He can send more pixels to our eyeballs on a MOOC than in a classroom.
- Second plus, 45000+ students participated in his MOOC, it takes a long time to teach that many ppl in an ordinary classroom.
- Third plus, dr. Chuck reached all ages and all degrees, there was a wide range in participants.
Dr. Chuck explains that your MOOC should deliver to the people that want to put in a lot of effort, but also the people that want to do the light version. He tried to do that within his MOOC. He wanted to make the environment open and let the users be teachers. So in forums he engaged to the students that were helping othera, in stead of helping them himself. That is creating a learning environment! Dr. Chuck owns the universe and used crowd sourcing for making better examples, better content, content in the context and language of the students. The calling to create the Teach the Teachers as we do in Zuyd gets an world level with a MOOC.
Dr. Chuck did some investigation on cheating on the final exam. Great graphs on the results ‘grin’, but he found out the messaging, mailing, chatroom cheating of the test. In this form there were only 20 of 5000 cheating.
Where is this goimg in the future?
Coursera is great at the moment, but at the moment you need someone that lets you teach on closed source tools like Coursera. Closed source means slow innovation. Open Educational Resources is a little bit out of sight and often in just one context.
Charles Severance still is on track with his Teach the Teachers community. His battle is against whomever is against The Teachers Community. Sakai, Blackboard, … you fill in the dots…. Let’s join his fight!
He let’s us see the EPUB 3.0 specs, which is within the core of the e-books for iBooks from Apple, but also usable in Readium, an open source reader. This will spread out as molecules. Dr. Chuck is checking out publishing tools for the EPUB 3.0 specs, perhaps he will make one 😉
Credits go to Stanford for the efforts and investments around MOOCs. Class2Go is the tool behind, open source and available.
Dr. Chuck thinks that in the future every faculty has two or three MOOCs, strategic ones, but not everything. Thinking has to be done on the what and the how.
Dr. Chuck uses Coursera for his class, let’s try it, Judith! Please? Let’s learn together.
Greetz Marcel
P.S. Thanks to Willem for letting me make the picture
[18112012Judith: Ook Wilfred Rubens heeft over deze presentatie geblogd en de presentatie is nog te bekijken!]
Een klas met 100.000 studenten #TED
Hoi Marcel,
Guido attendeerde me op een mooie TED-talk van Peter Norvig
RT @riannerst:TEDtalk van Peter Norvig: The 100,000-student classroom on.ted.com/i09R @docentsw @fransipani @jujuutje @zuyd046
— Guido vd Luitgaarden (@guido1978) juni 22, 2012
Peter Norvig is directeur van de onderszoeksafdeling van Google, maar ook wereldwijd de specialist op het gebied van Artificial Intelligence.
The Introduction of Artificial Intelligence was een van de gratis online cursussen die als experiment wereldwijd aangeboden werd door Stanford University. En het was succesvol … Ongelooflijk 160.000 studenten uit 209 landen!
Ze kregen het one-on-one tutoring (Benjamin Bloom) voor elkaar.
A student said, “This class felt like sitting in a bar with a really smart friend who’s explaining something you haven’t grasped, but are about to.”
Dat is toch heel bijzonder!
Ze maakten gebruik van videofilmpjes ( vgl. Khan Academy) maar dan niet langer dan 2 minuten. Het concept van Flipped Classroom werd natuurlijk toegepast, dus thuis video kijken en samen daarna discussiëren. Maar de filmpjes stonden wel een beperkte tijd online, zodat studenten gedwongen werden het tempo te volgen.
En uiteraard van elkaar leren:
Peers can be the best teachers,because they’re the ones that remember what it’s like to not understand
Mooie 6 minuten:
Zo’n cursus wordt ook wel een MOOC genoemd: Massive Open Online Course.
In deze animatie wordt het verduidelijkt:
Willem van Valkenburg blogt dat er wel 20 verschillende soorten MOOC’s zijn. Het is dus nog volop in ontwikkeling!
Op SURFspace stond onlangs een artikel van Robert Schuwer die zijn ervaringen met zijn 1e MOOC deelt.
Zo te zien, heeft edX de toekomst!
Judith
2 BE JAMMED 