Categorie archief: Didactiek
Focus op onderwijs!
Hallo Marcel,
Collega Harry attendeerde me op onderstaande video. Na Avans heeft nu ook Hogeschool Utrecht een RSAnimate-achtig filmpje. Ook in dit aansprekend filmje neemt een collegelid het woord. Hij vertelt ons over het belang van het HU-project ‘Focus op onderwijs binnen de professionele ruimte’, een herkenbaar geluid! De betrokkenheid van de docent, als kennisprofessional en als teamlid, moet versterkt worden bij het ontwerp en de uitvoering van onderwijs en onderzoek.
Doel van het project is om docententeams op een hoger niveau van professionaliteit en zelfsturing te laten functioneren, om zo de onderwijskwaliteit en de tevredenheid bij medewerkers en studenten te verbeteren.
De HU ondersteunt momenteel 12 pilotteams in het kader van dit project. De docententeams streven naar het bevorderen van professionaliteit en gaan zelfsturend te werk. Partnerschap is daarbij het sturend principe: medewerkers werken samen om gemeenschappelijk onderwijs en onderzoek voort te brengen, ieder met een eigen rol en een eigen waarde. Teamontwikkeling draagt bij aan de verdere ontplooiing van die zogeheten werkgemeenschap. De betreffende teams experimenteren met vragen rondom werkorganisatie, taakverdeling, aanspreekcultuur en leiderschap.Via: blog Kenniscentrum Social Innovatie HU
Gezien mijn missie en visietraject voor Zuyd Bibliotheek was het mooi om de zin “hoe beter het onderlinge gesprek = hoe beter de missie = hoe beter het team = hoe beter het onderwijs!” te horen. Het draait toch altijd weer om open en transparante communicatie 🙂 dat blijft de basis voor een goede en respectvolle samenwerking.
groet,
Judith
Zuyd Innoveert – Eenheid in verscheidenheid ;) #ZuydIn
Ha Judith,
Tja het blijft me maar niet lukken om je bij te houden. Mijn no.1 inspiration de afgelopen tijd was toch wel de TEDx Roermond, maar goed you had covered that one 😉 En voor de rest? Tja SimCity is binnen dus daar is wel wat tijd in gegaan (later meer)… More gaming less blogging (sorry ‘bout that)… En toch wil ik even verslag doen van de 2e vlaggendragenrs bijeenkomst van Zuyd Innoveert.
Je hebt zelf al geblogged over de eerste microprojecten die goedgekeurd zijn en je weet dat ik namens de faculteit ICT bezig ben als vlaggendrager aan ons macroproject. We hadden vorige week een tweede bijeenkomst waarin iedereen zijn projecten in een korte pitch presenteerd en waar we gereflecteerd hebben op elkaars projecten. Erg leuke, boeiende en leerzame sessie met enthousiaste collega’s. Het valt op dat we verschillende projecten hebben, waarbij toch ook overeenkomsten te zien zijn. Een kort overzicht, waar ik in de komende tijd zeker nog op zal terugkomen.
We hadden:
- 1 MOOC die we gaan bekijken van technische kant, didactische kant, culturele aspecten en bedrijfsvoering kant. (Dat was die van onze faculteit ;))
- 1 Project rondom het maken van een digitale toetsbank en digitale toetsafname
- 1 Project dat bestaat uit twee delen. Het is een combinatie van ‘Het ervoor zorgen dat Nederlandse en Buitenlandse studenten van een opleiding een interculturerele uitwisseling hebben’ en ‘Het ervaren van allerleid digitale didactieken en werkvormen door studenten en docenten’.
- 2 Serious Games ingezet in het onderwijs en onderzocht op het gebied van toetsing tot playfullness.
- 4 interprofessionele projecten. Een vanuit de kunstenopleidingen die gaan samenwerken onder het mom van een opera opleiding. Een vanuit de zorgfaculteiten waar fysio, ergo, logo en HBO-V interprofessioneel gaan samenwerken een derde waar de Academie Verloskunde juist de richting buiten Zuyd opzoekt (Dus in de richting van Gynacologie bij de UM bijvoorbeeld) en de vierde was helemaal gericht op de learning community of practice waarin in plaats van de opleidingen juist het werkveld als insteek was gekozen. Niet dat die bij de anderen geen rol hadden, natuurlijk wel, maar ik vertel nu over de insteek van de pitch die iedereen gekozen had te geven…
Een indrukwekkende lijst hè!
Ik kan niet wachten tot de Zuyd Innoveert blog online is zodat ik kan verwijzen naar de verslagen van de collega’s vlaggendragers.
Groeten Marcel
Andere blogberichten over#ZuydIP, het innovatieprogramma van Zuyd:
Sugata Mitra at TED2013 : Build a school in the cloud
Hoi Marcel,
Soms passen informatiebrokken op 1 dag toevallig als puzzelstukjes in elkaar. Zo ook vorige week maandag.
’s Ochtends had ik in het kader van het Visietraject Zuyd Bibliotheek een groepsinterview met docenten en studenten van de Hotelschool. Naar aanleiding van de Netvibes pagina’s die de bibliotheek voor sommige onderwijsmodules aanbiedt, vroeg een docent zich af of we wel informatiebronnen voorgeselecteerd moeten aanbieden aan studenten. Je moet weten dat dit juist één van de docenten is voor wie als één van de eerste een Netvibes pagina was aangemaakt. Uit eigen ervaring had hij onlangs geleerd dat als je iets echt wilt weten, je antwoorden zelf kunt vinden. Hij vroeg zich hardop aan af hoe hij de nieuwsgierigheid en intrinsieke motivatie van studenten kon stimuleren.
En dan lees je ’s avonds in de Nieuwsbrief Sociale media in het onderwijs, maart 2013 dat Sugata Mitra een mooi TEDtalk heeft over Self Organizing Learning Environments (SOLE). Volgens Mitra zijn kinderen van nature nieuwsgierig en bereid om te leren als die maar op de juiste manier weet te prikkelen. Zou dat voor onze studenten ook nog zo zijn? Ik denk het wel.
En hij heeft TED Prize van 2013 gewonnen! Als je deze wint mag je een wens uitspreken. Mitra’s wish:
My wish is to help design the future of learning by supporting children all over the world to tap into their innate sense of wonder and work together. Help me build the School in the Cloud, a learning lab in India, where children can embark on intellectual adventures by engaging and connecting with information and mentoring online. I also invite you, wherever you are, to create your own miniature child-driven learning environments and share your discoveries.
Het is niet zijn 1e TEDTalk en ik ben altijd onder de indruk van zijn charismatische verschijning. Met zijn Hole-in-the-Wall-experiment oogst hij veel bewondering (vandaar de TED-prize) ook die van mij maar de kritiek neemt ook toe. Wilfred Rubens publiceerde een dag later het blogbericht Kritiek op Sugata Mitra? waarin hij ingaat tegen de redenen die Donald Clark formuleerde tegen het onderzoek van Mitra. Ook Pedro De Bruyckere heeft zijn bedenkingen en ontdekte dat het onderzoek van Mitra bijna nooit geciteerd wordt door andere onderzoekers.
Hoe dan ook, hij inspireert me en daarom is deze TEDTalk meer dan moeite van het bekijken waard.
Goed weekend,
Judith
De eerste microprojecten! #ZuydIn
Dag Marcel,
Heb je ook op Infonet [intranetlink] gelezen dat de eerste 2 microprojecten van het innovatieprogramma van Zuyd zijn goedgekeurd? Je weet dat ik betrokken ben als expertgroeplid (zie mijn blogbericht over Zuyd Innoveert!) en jij bent inmiddels vlaggendrager van het macroproject voor de faculteit ICT. Ik heb aan Dominique Sluijsmans en Marcel van der Klink, de programmaleiders, gevraagd of ik alle informatie over deze projecten mocht delen op ons blog en via onze Nieuwsflits I for You. En dat mocht! Natuurlijk! 🙂
Het 1e microproject is bij Social Work waar men alle losliggende data rondom eerstejaarsstudentpopulatie (rendement en studiesucces) in kaart wil brengen. Mooi initiatief. Succes Leo Montis en Laetitia Gardeniers!
Het 2e project is van Paulien Copper, docente aan de Vertaalacademie, dat vind ik een hele interessante. Zij wil haar blokboek voor haar 4e jaars studenten omwerken tot een iBook! Het boek dat tevens als naslagwerk dient voor de student zal vele multimedia bevatten zoals YouTube-filmpjes en PowerPointpresentaties. Ze wil hiermee een proof of concept ontwikkelen dat als voorbeeld kan dienen voor collega’s. Mooi project!
Wij weten dat Jeroen Alessie (docent fysiotherapie Avans) hier al geweldige resultaten mee heeft behaald. Ik heb zijn iBook ontvangen, maar het lukt me nog niet het op mijn oude, overvolle iPad werkend te krijgen. Maar kijk maar eens naar E.O. Wilson’s Life on Earth wat een geweldige interactieve boek je kunt maken met deze tool. Zo’n studieboek gun je toch elke student!
Succes Paulien! We zijn erg benieuwd naar het resultaat.
Groet,
Judith
Wat je op de meeste scholen niet leert …
…. maar wel op de faculteit ICT van Zuyd 🙂
Dag Marcel,
Via een tweet van jouw ‘Do IT @ Zuyd‘ zag ik onderstaande TEDTalk van Mitch Resnick (MIT Media Lab). Voor jou geen onbekende (LEGO Mindstorms). Voor onze lezers ook niet want ik heb al eens een blogpost aan zijn programma ‘Scratch’. Het is een programma waarmee kinderen zelf games, interactieve strips, muziekprogrammaatjs en spelletjes kunnen maken. In deze TEDTalk bepleit Resnick dat programmeren een onderdeel van ieder onderwijscurriculum moet zijn. Door kinderen te leren programeren stimuleer je belangrijke creatieve vaardigheden.
Via Pedro De Bruyckere zag ik vandaag onderstaand filmpje waarin bekende, succesvolle programmeurs precies hetzelfde zeggen.
In Amerika is er zelfs een organisatie die zich inzet om programmeren in het lesprogramma op te laten nemen: code.org. Natuurlijk met een mooie quote van Steve Jobs op de homepage
I think everybody in this country should learn how to program a computer
because it teaches you how to think
Programmeur is wel een heel sexy beroep! Wat een toekomstperspectief voor jullie studenten!
Veel kijkplezier.
Judith
2 BE JAMMED 