Categorie archief: Technologie-ondersteund leren

Horizon Report 2019

Hi Marcel,

Vorige week is het definitieve versie Horizon Report 2019 gepubliceerd. De 6 key trends, 6 uitdagingen en 6 belangrijke ontwikkelingen op het gebied van onderwijs en technologie voor de komende jaren waren al gedeeld in de preview. In het 44 pagina’s tellend document zijn deze ontwikkelingen nu ook grafisch weergegeven.

Trends komen en trends gaan. Het is natuurlijk altijd interessant om de voorspellingen van de afgelopen jaren naast elkaar te zetten, dat zie je op pagina 6. Blended learning blijft een key trend, zo ook de aandacht voor learning analytics.

Het thema ‘redesigning learning spaces’ vind ik een interessant thema. Bij steeds meer aandacht voor actief leren is niet alleen een herinrichting dan de digitale omgeving belangrijk, maar hierbij hoort volgens mij ook een andere inrichting van de fysieke onderwijsruimtes. In Amerika is al jarenlang aandacht voor het herinrichten van onderwijsruimtes. Daarom vond ik het goed om te lezen dat SURF onlangs een nieuwe special interest group Learning spaces heeft ingesteld.

Groet,
Judith

Download PDF Horizon Report 2019

Horizon Report Preview 2019

 

 

Hi Marcel,

Educause heeft de traditie weer opgepakt om in het begin van het jaar al een preview te publiceren van het Horizon report van dat jaar.

Ook nu zijn 6 key trends, 6 uitdagingen en 6 belangrijke ontwikkelingen op het gebied van onderwijs en technologie op een termijn van 1-2 jaar, 3-4 jaar en 5 jaar en verder.

Hieronder de punten kort op een rijtje. Op 14 maart verschijnt het volledige rapport. Dan volgt een nadere analyse.

Groet, Judith

 

 

Key trends

Long-term > 5 jaar

  • Rethinking how institutions work
  • Modularized and disaggregated degrees

Mid-term 3-5 jaar

  • Advancing cultures of innovation
  • Growing focus on measuring learning

Short-term 1-2 jaar

  • Redesigning learning spaces
  • Blended Learning designs

Challenges

Solvable

  • Improving Digital Fluency
  • Increasing demand for digital learning experience and instructional design expertise

Difficult

  • The evolving roles of faculty with ed tech strategies
  • Achievement gap

Wicked

  • Advancing Digital equity
  • Rethinking the practice of teaching

Important Development in Educational Technology

Adoption < 1 jaar

  • Mobile learning
  • Analytics technologies

Adoption 2-3 jaar

  • Mixed reality
  • Artificial Intelligence

Adoption 4-5 jaar

  • Blockchain
  • Virtual Assistants

Bron: Educause

Bibliotheek Universiteit Maastricht vlogt!

Ha Marcel,

Al vaker hebben we binnen het ICTO-team gesproken over het idee van wekelijkse nieuwsuitzendingen rondom onderwijskundige thema’s. Het is er nooit van gekomen. Zo nu en dan hebben we een filmpje gemaakt, zo leuk maar het kost ook veel tijd. Via een bibliotheekcollega werd ik geattendeerd op de afspeellijst Library vlog van Maastricht University Library.

In november 2018 hebben zij hun eerste vlog over Wooclap (een leuke tool voor meer interactie in de klas, vergelijk het met Mentimeter, E-voting in Moodle of Shakespeak) gepubliceerd. Het tweede vlog ging over informatievaardigheden. Je ziet, het is een combi van thema’s die ik interessant vind (bibliotheekwereld en icto 🙂 ).

Vorige week kwam aflevering 3 online, over AI! Als je het filmpje bekijkt, zie je ook jouw Brightlands Smart Services Campus, misschien herken je wel collega’s van de UM.

Ik vind het een mooi initiatief. Misschien dat het toch ook bij Zuyd (in combi met bibliotheek, video@zuyd en expertisecluster technologie-ondersteund leren) eens gaat lukken? Zal ik eens ….?

Groet,
Judith

Shakespeak in de race voor Computable Award 2019

Hoi Marcel,

Eergisteren hoorde ik van Chris Kockelkoren, onze Mr. Shakespeak 🙂 , dat Shakespeak is geselecteerd door de redactie van Computable om zich vandaag, woensdag 23 januari, als één van de tien ict-projecten in het onderwijs, te presenteren aan een vakjury voor de Computable Awards 2019. Vijf projecten maken een kans op een nominatie in de categorie ICT-project van het Jaar in het Onderwijs, deze wordt op 29 oktober 2019 bekendgemaakt.
Lees hier de beschrijvingen van de tien ict-projecten.

Shakespeak is gericht op interactie met de studenten en is vooral goed te gebruiken in hoor- of werkcolleges. Shakespeak wordt binnen Zuyd met veel passie gebruikt en ondersteund door Chris. Op digitaledidactiek.zuyd.nl vind je meer informatie over Shakespeak bij Zuyd.

Succes met je pitch, Chris!
Supertrots op jou!

Groet,
Judith

 

Education for the next generation

Dag Marcel,

Ken je Diana Oblinger nog? Zij stond als president van Educause op het podium in de jaren dat wij er waren. Inmiddels is zij president emeritus van Educause. Onderwijskundige Oblinger was 15 november als gastspreker bij Avans om te spreken over het onderwijs van de toekomst. Want dat flink veranderen volgens haar.

Vragen die in haar verhaal onder andere aan bod komen:

  • Hoe ziet het onderwijs van de toekomst eruit?
  • Leiden wij op voor de arbeidsmarkt van morgen? En wat betekent dat voor onze huidige en toekomstige studenten?
  • In welke mate gaan technologische ontwikkelingen (big data, artificial intelligence, blockchain) echt impact hebben op onderwijs? En welke ethische kwesties spelen daarbij een rol?
  • Welke positie heeft onderwijs in de maatschappij van de toekomst?
  • Hoe kijken we vanuit strategisch perspectief naar de toekomst van een onderwijsorganisatie?

Met veel voorbeelden (van tools) vertelt Oblinger een bekend verhaal. Wat ik opgepikt heb:

  • Aandacht voor digitale competenties en informatievaardigheden: information as a second language
  • Werken in communities, belang voor samenwerken en teamskills
  • Experiental learning: augmented, virtual, and mixed embed students in their learning
  • Nudging, stimuleer studenten via tekst messages
  • Belang voor badges en microcredentials meer informeel dan formeel (diplomagericht) leren
  • Veranderingen gaan zo snel, onderwijs en werkveld moeten meer samenwerken aan curricula

Genoeg te doen dus 🙂
Groet,
Judith

%d bloggers liken dit: