Categorie archief: Innovatie
What kind of libraries do we need in the future? #HorizonReport2015 #LibraryEdition
Hey Marcel,
Voor de 2e keer is het NMC een bibliotheekversie van het Horizon Report verschijnt (zie hier editie 2014). Samen met the University of Applied Sciences (HTW) Chur, the German National Library of Science and Technology (TIB), Hannover, and ETH-Bibliothek Zürich is het NMC Horizon Report > 2015 Library Edition samengesteld. Hoewel het gaat om academische onderzoeksbibliotheken, kunnen hbo-bibliotheken hier ook trends uithalen. Zoals in alle Horizon reports worden 6 key trends, 6 significante uitdagingen and 6 belangrijke (technologische) ontwikkelingen beschreven op korte, middellange en lange termijn benoemd. In onderstaande video wordt deze kort toegelicht
Ten opzichte van editie 2014 zijn toch wel wat wijzigingen te signaleren. Data(management) is uiteraard een blijvend aandachtspunt. En ook de noodzakelijke veranderingen in bibliotheekwereld worden nog steeds gezien als een lastige uitdaging. Opvallend, maar niet vreemd, is dat ‘makerspaces’ en ‘online learning’ booming zijn. In het rapport van vorig jaar werden deze ontwikkelingen nog niet genoemd, maar daar kunnen we vandaag de dag niet meer omheen. Ik vind het wel jammer dat ‘open content’ niet in het lijstje van 2015 meer voorkomt. Als solvable challenge staat net als 2014 ‘embedding academic and research libraries in the curriculum’ bovenaan. Hopelijk is die volgend jaar verdwenen, niet omdat het niet meer belangrijk is maar omdat daar het komende jaar gerealiseerd is ;). En ‘rethinking library spaces’ wordt als trend benoemd, wel voor de lange termijn, maar toch. Niet vreemd vind ik, gezien de vele publicaties die rondom dit thema de laatste tijd verschijnen.
Het hele Horizon Report > 2015 Library Edition is beschikbaar als pdf en ook de bijbehorende wiki is te raadplegen
Judith
ACM Technews weekoverzicht 10-12-14 augustus
Ha Judith,
De ACM heeft weer netjes op drie dagen allerlei artikelen aangeleverd. Van het automatisch herkennen van IS strategieen tot beveiligingslekken in apps voor derdewereld landen. Van artificiele intelligentie tot microtransistoren. Allemaal vast interessant, maar niet voor mij een trigger om te lezen of hier te delen.
Wat wel de moeite waard was is het artikel over eCousin. Althans ik denk wel dat daar jouw intresses en een van de belangrijkste elementen van onze ICT faculteit (Data) elkaar raken. Het project stelt te focussen op: data collective en analyse, schaalbaarheid van de infrastructuur, het linken van network en content gerelateerde functionaliteiten, en het op sociale informatie gebaseerde ontwerp van algoritmes. Klinkt mooi en zeker de moeite waard om op in te (laten) duiken.
Nogmaals meer echt boeiende artikelen, maar niet voor hier en nu even.
Groet Marcel
Pencil vs Pixel. De nieuwe open leeromgeving – ruimte?
En, Marcel, was het artikel Sustaining user engagement with behavior-change tools de moeite van het lezen waard? Zoals ik het nu begreep gaat mijn Up3 mijn gedrag nog niet zo veranderen, hiervoor moet ik later het duel met Ankie dan maar aangaan 😉
Ik ben ook wel benieuwd naar dat 2e artikel waar je het over had, over intractief samenwerken mbv devices voor onze open leeromgevingsruimtes (de klaslokalen van de toekomst). De laatste dagen las en zag ik daar mooie voorbeelden van, die misschien ook eens de moeite waard zijn om uit te proberen bij Zuyd (leuk innovatieproject tussen ICT en PABO ;)). Ik ben een paar maanden geleden naar het iXperium in Nijmegen geweest, jij was een paar jaar geleden bij het oudere broertje (of zusje) iXperium in Arnhem. Vele devices hebben ze daar om samen met basisscholen te experimenteren. Het Pencil vs Pixel – project waarover ik gisteren las gaat weer een stapje verder. Op Strijp-S, de oude Philipsterrein in Eindhoven heeft ontwerpstudio KNOL op uitnodiging van School Around (een 2jarig onderwijsvernieuwingsprogramma van SintLucas (v)mbo en MU Play and Learn) een 4D-klaslokaal gecreëerd. Pencil vs Pixel is het eerste project van School Around. Van hun website:
In mei en juni 2015 hebben twee klassen studenten van het SintLucas in verschillende settings hier onderwijs gevolgd, variërend van 100% analoog tot 100% virtueel. Elke fase representeerde een potentieel toekomstscenario voor het onderwijs. Behalve een designonderzoek naar de schoolklas van de toekomst, is Pencil vs Pixel een sociaal-psychologisch onderzoek.
Ook de andere School Around projecten zijn zeer de moeite waard om te volgen, zeker voor MLI-studenten. Als ik geweten had dat dit project bezig was op zo’n korte afstand van mijn opleiding, dan had ik meer hiervan in mijn toekomstscenario Verblijven kunnen verwerken. Ik zou zeker de huidige MLI-studenten adviseren om ter voorbereiding van LA4 dit programma eens te bekijken.
Het maakt me wel nieuwsgierig om daar eens een kijkje te gaan nemen. Leuk voor een 2beJAMmed inspiratiedagje, vind je ook niet?
Trouwens, iets anders, maar ook interessant voor open flexibele leeromgevingen om samenwerking te bevorderen is dit meubilair: the rolling desks. Snap niet dat niet in elk klaslokaal staat. Altijd dat geschuif met tafels en stoelen. Briljante oplossing.
Judith
ACM Technews weekoverzicht 27-29-31 Juli
Ha Judith
De ACM is de Association for Computing Machinery, zowel vanuit een onderwijs als onderzoeksperspectief wordt er naar de ICT wereld gekeken. Met in 2011 meer dan 100.000 leden is dit een van de grootste organisaties in de Computer Science wereld. Zeg maar het ICT broertje van de Educause. Iedere week zijn er drie nieuwsberichten, ik zal proberen om wekelijks even een update te geven van nieuwsberichten die passen “in ons straatje”.
- App ter preventie/vertraging van Alzheimer
Op de Universiteit van Ulster is samen met Amerikaanse collega’s een app ontwikkeld ter preventie of meer uitstel van Alzheimer. Niet dat ik het helemaal goed begrijp met betrekking tot de Alzheimer, maar het is duidelijk dat het een app is die gaat over gedragsverandering en het stellen van levensdoelen. Dus like SuperBetter en in mijn onderzoeksstraatje.
- Invloed van MOOCs op onderwijs in India
Met een van de grootste populaties in de wereld is India een interessant land om te volgen. MOOCs laten daar veel meer potentie zien ten opzichte van Europe of de Verenigde Staten. En dan bedoel ik potentie met betrekking tot het gebruik van de MOOCs. Het is juist daar waar ook een markt ligt. Althans een markt van gebruikers. Zie voor meer infromatie: MOOCs Shake Up Indian Education | MIT Technology Review.
- Hoe maak je een hololens video
Je weet dat ik de hololens ontwikkelen volg. Aangezien dit in mijn beleving een van de onderwijstools van de toekomst gaat worden. Microsoft heeft nu een video waarin ze laten zien hoe je video’s maakt voor de hololens. De Haku is natuurlijk lachen, maar ik hoop dat het echt zo makkelijk gemaakt wordt als het nu lijkt.
Tot zo ver het eerste weekoverzicht. Nee er zijn in totaal een 45 tal artikelen in de berichten die ik krijg, maar ze gaan van testomgevingen voor cloud computing architecturen, ethische keuze’s die zelfrijdende auto’s moeten maken, Obama’s investering in supercomputers, Virtual Reality, nieuwe manieren van WiFi in wearables en de vraag hoeveel informatie de aarde kan opslaan/bevatten. Te veel om samen te vatten, dus de selecties zijn op basis van titel lezen en scans.
Groet Marcel
M.O.O.D.S. de eerste schetsen
Ha Judith,
Tijdens een van de Zuyd managementdagen van afgelopen jaar, waar alle directeuren, lectoren en teamleiders voor worden uitgenodigd, ging het over het zoeken naar de juiste balans. Bijvoorbeeld tussen kwaliteitsborging en targets versus vernieuwingen en de ambities die overal bij Zuyd zijn.
Ik raakte natuurlijk verzeild in een discussie over de NSE de nut ervan als instrument om de kwaliteit van ons onderwijs te geven etc. De NSE is een jaarlijkse enquete waarbij de resultaten een half jaar later pas inzichtelijk worden. Je hebt me al vaker gehoord hierover en ik heb zowel goede als slechte scores op mijn “trackrecord” staan. Uiteindelijk komt het er op neer dat ik het instrument log vind, in principe traag en niet echt de “beleving” van de student op de faculteit meeneemt, terwijl we dat laatste wel heel erg belangrijk vinden.
Op de managementdag werden we geprikkeld om niet alleen kennis delen en te discussiëren, maar ook om iets te doen daar waar we issues zagen. Ik heb me toen voorgenomen en ook uitgesproken in mijn groep om te werken aan een “instrument” dat beter de beleving meet, minder log is en sneller de resultaten geeft. Zodat je als faculteit sneller kunt anticiperen.
Op de managementdag erna, wederom in een stellingenspel de stelling: wat heb je gedaan met de zaken uit de vorige MT-dag. Grijns ik wist wel nog wat ik gezegd had te doen, maar had nog niet echt de ruimte gemaakt om er ook concreet iets mee te doen.
Nu is dit dus een Work in Progress dat in 2015/2016 de aandacht krijgt. Hierbij de eerste schetsen.
Het gaat zich om een app die zowel een koppeling bied aan onze online community als naar (een vertegenwoordiging van) ons MT. Een App met maar een paar opties. Vraag stellen aan community, vraag stellen aan MT, vraag van de dag beantwoorden vanuit de community, vraag vanuit het MT beantwoorden. Met het beantwoorden van vragen (vanuit zowel community als MT) zijn punten te verdienen (sociaal,creatief, kwantiteit). Je kunt er in de richting van het MT ervoor kiezen dat de vertegenwoordiger met je per whatsapp of chat contact opneemt om door te vragen.
Zo kun je sneller dan NSE of blokenquetes reageren op studenten. Of via de community of via het MT.
Natuurlijk zijn op dit moment IM en IT studenten bezig om de eerste concepten en pilots uit te werken. En de naam? Meerinstrument Onderwijs, Omgeving & Dagelijkse Sfeer.
Zodra er nieuws is volgt er meer!
Groet Marcel
2 BE JAMMED 