Auteursarchief: Marcel Schmitz
Leren in 2026?
Ha Judith,
Wat een akelig verhaal over het negatieve ‘rollenspel’ dat onze Zuyd collega heeft mogen ervaren, waarbij zijn rol gespeeld werd door iemand anders. Vormen vanuit gaming die niet erg prettig zijn. Ik hoop dat de ontvangers door het ‘spel’ hebben kunnen heenprikken en gezien hebben dat het niet echt van onze collega is afgekomen.
Ik werd blijer van je infographic in je post waarin het verschil wordt uigelegd tussen game, game-based en gamification.
En zo loop ik nog een twintigtal reacties achter. Grijns, ik ben de afgelopen maanden vergeten te spelen en dat merk je op dit blog meteen. Alleen superpowers trekken je dan weer terug op ‘vaste grond’. Jane heeft afgelopen woensdag op SXSW Edu gesproken. Een uur lang, waarbij het eerste half uur voor mij bekend was, maar natuurlijk nog steeds inspirerend. Het tweede deel was echter geniaal.
In weken/maanden waar ik bezig ben met innovatieve projecten, samenwerkingsverbanden, onderzoeksonderwerpen (Zuyd Professional, BISS, Onderwijsinnovatie, Voor elkaar) dacht ik dat ik een goede blik in de toekomst had. Dat ik innovatief bezig was. Waarschijnlijk ben ik dat ook. Zeker als we short term denken. Maar The Ledger en de edublocks zoals ze in het filmpje gepresenteerd worden en zoals ze door Jane toegelicht werden in haar presentatie dat zet een aantal zaken op zijn plaats.
Zouden we ondanks of dankzij de commercie, ondanks of dankzij de politiek, ondanks of dankzij het kapitalisme de samenwerking voor elkaar krijgen tussen de verschillende partijen om edublocks of een vergelijkbaar systeem neer te zetten? Is zoiets als European credits niet al een begin? Dit zou toch moeten kunnen werken? Lego en IKEA mensen van deze wereld, we kunnen onderwijs toch herbouwen? Zou Zuyd Professional geen mooie pilot kunnen zijn? Of eigenlijk alle Zuyd Professional achtige ontwikkelingen in de verschillende hogescholen.
Hoe vraag ik me af…. Jane laat het op SXSW Edu zo makkelijk klinken.
Hmmmmm
Groet Marcel
Schouders in projectvorm
Ha Judith,
Bedankt voor je vorige Blogpost. Die gaat me helpen bij het Schouders project.
Ik heb al een aantal keren verteld over het Schouders project. Het ervaringskenniscentrum voor ouders van kinderen met een beperking en over mijn deel in dat project. Ik ben inmiddels zo ver dat ik alle project delen die we de komende 1,5 jaar vanuit technologie gaan doen op papier. Check it out:
Het is de bedoeling dat op de online omgeving van Schouders de bezoekers, doelgroep: ouders van kinderen met beperking in eerste instantie, wellicht in latere fase ook andere familieleden, ervaringen en informatie kunnen vinden over allerlei onderwerpen. Bij Schouders komt de informatie van andere communities samen en worden de gebruikers gestimuleerd om te reageren of eigen ervaringen toe te voegen.
Gebruikers die een profiel aanmaken krijgen data gepresenteerd die op basis van hun wensen en/of hun profiel wordt geselecteerd. Daarnaast worden ook zei gestimuleerd om te reageren of eigen ervaringen toe te voegen.
In de opstart van de omgeving zullen er mensen de koppeling vormen tussen Schouders en de communities die reeds bestaan. We gaan deze koppelaars/moderatoren voorzien van een aantal tools zodat ze makkelijk kunnen beslissen of data van de bestaande website/community/app/bron kan worden opgenomen in de Schouders ‘collectie’ of andersom welke elementen van de Schouders ‘collectie’ er overgenomen kunnen worden in de website/community/app/bron. Daar waar dat kan zal een automatische connectie worden gelegd tussen Schouders en de bron, daar waar dat niet kan moet het de koppelaars zo makkelijk mogelijk gemaakt worden om te kopiëren. Het kan zelfs zo zijn dat bestaande bronsites een stuk krijgen op het deel voor mensen met een profiel.
Er zijn verschillende mogelijkheden om data/informatie/ervaringen toe te voegen:
- Allereerst handmatig via de Schouders site en/of app door experts, vrijwilligers, mensen die hiervoor zijn aangewezen.
- Dan kan er informatie uit communities/apps/bronnen worden toegevoegd. In de tekening zijn als voorbeelden genomen een Facebook Community, de www.wijzer app en een Bron X, die staat voor een willekeurige bron met digitaal materiaal. Er staan mensen tussen de verschillende bronnen en de “Wolk met Data over ervaringen”. Dit omdat we in eerste instantie van een netwerk van mensen uitgaan die als koppelaar/moderator dienen. Dit kan of per community maar dit kan ook per onderwerp of per regio. Keuze’s hiervoor is aan de inrichters van het “offline” deel van de community Schouders. De mensen worden geholpen met behulp van tools die via de Schouders online omgeving specifiek voor hun ontsloten worden. Denk daarbij aan dat via analyse van de data suggesties gedaan worden of via de verwerking van gebruikersstatistieken geopperd wordt om bepaalde inhoud van community naar Schouders te kopiëren, maar ook andersom van Schouders naar de community.
- Voor sommige communities/websites/apps/digitale bronnen zal het mogelijk zijn om een technische connectie te leggen naar de Schouders site. Een soort van zichzelf verversend onderdeel waarop een stuk van de data te vinden is. Bijvoorbeeld de top 10 bezochten elementen van de www.wijzer. Per bron zal gekeken moeten worden of en hoe een koppeling gelegd wordt. De gebruikers met profiel kunnen dan zelf kiezen welke koppelingen ze zichtbaar willen hebben en welke niet.
Tenslotte reageren de gebruikers het publiek (de groep onderaan de tekening) ook op de verschillende elementen en kunnen zelf ook nieuwe ervaringen toevoegen. Zij zullen gestimuleerd worden dit te doen middels gamification technieken.
En dit alles zodat ouders zo goed mogelijk hun engelenrol kunnen vervullen
Tot zo ver voor nu.
Groet Marcel
Andersom organiseren begint bij andersom denken
Ha Judith,
In je blogpost: Andersom organiseren. Doen wat nodig is. beschrijf je het verhaal van een CvB dat zijn organisatie heeft omgegooid. Dat zegt nu te luisteren in plaats van te zenden, dat aangeeft mee te groeien met de complexiteit van deze wereld en in te zien dat de organisatie anders moet veranderen.
Het was dat ik de eerste paragraaf goed had gelezen anders had ik gedacht dat dit boek door onze collegeleden geschreven zou zijn. Het zou zomaar kunnen. Echt waar. Op het moment dat we het gesprek aan zouden gaan over dit onderwerp met onze collegeleden dan denk ik echt dat ze voor elk van de mindset/skills in de VUCA world voorbeelden weten te noemen van uitgezette of ondersteunde acties.
Of denk je dat ik me vergis?
Of denk je dat er collega’s zijn die dat niet zien. Of die dat wellicht anders zien?
Ik weet dat jouw persoonlijke gesprekken met onze collegeleden positief zijn. In die zin dat ze net zoals mijn gesprekken steeds een blijk geven van de bereidheid om Andersom te organiseren en te doen wat nodig is.
Dus laat ons eens andersom denken. Wat zouden wij doen, wat zouden wij nodig vinden als we het CvB waren. En waarom zeggen we dat niet, waarom schrijven we dat niet. Vanwege de onzekerheid, omdat we net als die CvB leden niet het hele probleem overzien (VUCA world) dat we niet de consequenties kunnen inschatten (VUCA world) of dat oplossingen complex zijn. Omdat er toch iets in ons zit van meedraaien in de huidige organisatievorm in plaats van dat we het andersom organiseren.
Jouw blogpost is een stap maar help me nu om erachter te komen wat wij moeten veranderen, wat wij andersom moeten organiseren, wat wij kunnen doen wat nodig is.
Ik kom vandaag niet veel verder als:
- Is het directere communicatie naar het CvB? Met suggesties met oplossingsrichtingen? Via mail, per whatsapp of gewoon even de kamer binnenlopen? Karel heeft ook een Mickey mok die band heb ik al met hem!
- Maak van lectoren Allies, doe een vergaderverzoek en bespreek dat briljante idee.
- Spreek die collega aan op zijn gedrag.
Maar dan doen we toch al? Of?…
Ik denk dat ik begrijp waar je blogpost vandaan komt maar door er over na te denken of we nu al andersom zijn of andersom nog moeten gaan worden ben ik de oriëntatie kwijt. Ik voel me een beetje een Acrobat.
En dat is goed! Het is een noodzakelijke mindset. In welke wereld dan ook.
Groet Marcel
Visie voor de toekomst (by Mediaan)
Ha Judith,
Leuk je blog over het onderwijsontwerp. Ik mis eigenlijk een zevende element in jouw laatste opsomming: de trailer. Ik denk dat de trailer bij verschillende opleidingen, onderwerpen en onderwijsmomenten een mooie, inspirerende start en ingnition is om het leren te stimuleren. En heb al eerder hierover geblogged.
En vanuit jouw zes punten heb je er al over nagedacht dus de inhoud van de trailer moet er staan.
Ik heb vandaag een mooie trailer gezien die gekoppeld aan veel Zuyd onderwijs een mooie start is. Gemaakt door een van onze vrienden uit het werkveld: Mediaan. En ik ben blij om te zien dat we met de projecten Schouders en WWW.Wijzer samen met Zorg, ICT en Mediaan aan die toekomst die ze schilderen werken.
Ik ga hem zeker gebruiken in de toekomst. En ik wil de komende jaren nog meer mensen inspireren met de toekomst die Mediaan ons toont en er in blijven ‘spelen’ met innovaties, mensen en vernieuwingen.
In mijn blogs (als goede voornemen voor dit jaar, probeer ik ook een link te leggen naar een U2 song, videoclip, live performance, optreden op TV of variant. En vandaag geen link naar het verhaal. Maar een link naar het muziek nieuws van vandaag. Het sterven van David Bowie. Er is een lied waar ik gelijk aan denk bij David Bowie en dat komt door U2. U2 gebruikt vaker voor de start van hun Tour een opwarmnummer. De afgelopen Tour was dat Power to the People die ook al in het blog genoemd is. Bij hun 360 Tour was het David Bowie’s Space Oddity. Kon ik bijna niet anders met het ruimteschip als podium. Je kunt de spanning voelen. Ik sta daar ook ergens. En Breathe is een mooi openingsnummer wat volgt.
Durf te doen! Het aanbod: Gamification – DigiCoach – eDingen
Ha Judith,
In je vorige blog: Zuyd als durfplek?! Droom je, daag je uit, hoop je, vraag je smeek je. bedenk je, verwacht je, geloof je dat het kan, weet je dat het zal, vraag je je af of, of je je af kan vragen, mag je denken, mag je geraakt worden, mag je gehaakt worden in een inspiratie, in een idee, in een geDaante.
En een reactie kan ik dan wel geven. Een weerwoord een gedachte een wederdroom een beer of meer. Er zijn veel woorden in dit leven. Maar we kunnen ook gewoon doen:
Drie onderwerpen die we vanaf nu aanbieden, aanmelden via deze blog (andere kanalen volgen).
1) Gamification (Hoe kun je elementen uit gaming gebruiken om dagelijkse processen te beinvloeden)
2) DigiCoach (Traint jezelf om jezelf en collega’s mee te nemen in de digitale wereld rondom je werkplek en de context van je werkt)
3) eDingen (Hoe ga je om met allerlei tools en producten in de huidige eWereld. Hoe moet je ze gebruiken en hoe kun je ze inzetten voor de doelen die je hebt)
Kijk ik ben geen Daan, ik heb ook niet het team dat hij om zich heen heeft. Maar ik ben wel Marcel en ik heb 1500 Zuyd collega’s, 15000 Zuyd studenten en een hele berg mensen in het werkveld netwerk van Zuyd. Ik loop 13 jaar rond op Zuyd en ken jou. Dus als het anders moet en dat klopt wel dan begin ik met een discussie die ik met Dominqiue Sluijsmans heb gehad tijdens een van de managementdagen of bij de opening van iets. Namelijk welk ‘product’ bieden we aan op basis van deze onderwerpen.
Als ik de discussie goed begrepen heb, maar ik hoop dat Dominique me corrigeert als ik me vergis dan moeten we dat niet super vastleggen, in ieder geval niet beperken tot 1 optie. Je kunt bij ons iets leren over die onderwerpen. Wat dat ligt eraan waar je vandaag komt en waar je naartoe wilt. Je bent op Zuyd dus het zal grotendeels HBO niveau zijn maar onze vrienden en soms wijzelf hebben ook AD/MBO/Master niveau en onze lectoren weten ook nog wel de weg als er nog hogere niveau’s gevraagd worden. Kortom we’ll find you a playing field of your level, build you a gameplan en laten je quest voor quest werken naar je next level. You can play as long as you want. Getting some epic action and perhaps epic wins.
Denk dus aan personalized trajecten, coaching, testing en een vorm van certificering. Soms bieden we zelf de service soms verwijzen we. Je kunt het thuis doen op een van onze locaties (Sittard, Heerlen, Maastricht) op een van de bij ons aangesloten campussen of bij onze vrienden de ROC’s, middelbare scholen, gemeentes, bedrijven. Dus studenten, deelnemers, participanten, diegene die iets wil leren. I challenge you to challenge us. Let us together be even better than the real thing.
Groet Marcel
2 BE JAMMED 