Site-archief

MOOC Exploring Social Learning afgerond #exploresocial

Hi Marcel,

Tussen alles wat moest door heb ik toch nog de afgelopen 4 weken tijd gevonden om de MOOC Exploring Social Learning te volgen. Ik ben natuurlijk intrinsiek gemotiveerd ūüôā Inhoudelijk heb ik niet veel nieuws geleerd. Veel wat aangedragen werd had ik op een of andere manier al een keer voorbij zien komen. Het heeft wel mijn mening over social learning wat aangescherpt tijdens de discussie over wat nu het verschil is tussen informeel leren en sociaal leren. Voor mij zit het onderscheid toch in het inzetten van¬†sociale media bij het (informele) leren. Ik merkte dat ook op het eind van de MOOC deze begrippen toch nog steeds door elkaar liepen. Over deze MOOC heb ik vier blogberichten geschreven (en dit is dan nummer 5 )

Voor mij is social learning:

I define social learning as participating with others to make sense of new ideas. Augmented by a new slew of social tools, people can gather information and gain new context from people across the globe and around the clock as easily as they could from those they work beside.
Maria Conner

En ik heb tijdens deze MOOC ervaren dat het theoretisch model Illeris waar is. Volgens dit model bepalen de drie dimensies: inhoud , drijfveren en interactie het leerproces. Leren is fundamenteel sociaal en vindt plaats in een sociale omgeving en bestaat uit samenwerking, relaties, participatie en communicatie. Het platform Curatr is een uitnodigend platform. Met toch hier en daar wel wat haken en ogen. Zoals ik al eerder heb gezegd mis ik een zoekfunctie naar mensen en inhoud. Het was ook fijn geweest als ik mijn eigen reacties nog ergens terug had kunnen vinden. Ik merkte dat ik vooral de meest recente reacties las en daar evt op reageerde. Ik heb kennis gedeeld en bronnen aangereikt. Ik had dit wellicht nog meer kunnen doen, maar daarvoor ontbrak dan echt de tijd. Het is leuk dat er een MOOC meet up bij de HAN in Nijmegen is georganiseerd op 25 juni. Daar ga ik zeker naar toe. Als is het maar om de moderatoren Petra Peeters en Marlo Kengen de hand te schudden. Zij hebben het echt top gedaan! Snelle reacties, verdiepende vragen, goed hoor. Dat zal echt veel tijd hebben gekost, maar ik vermoed ook veel energie opgeleverd. Interactie is een van die dimensies die volgens Illeris het leerproces bepalen. En ik heb daarbij ook Gilly Salmon genoemd die dit ook zo benoemd in haar carpe diem methode.

Wat voor mij en ook voor de andere deelnemers in de MOOC een uitdaging is: hoe kan je social learning inzetten voor het leren van anderen. Dit is nog niet zo gemakkelijk. Inzetten van sociale media bij leer- en werkprocessen is niet voor iedereen vanzelfsprekend. Hier hebben we nog wel een slag te slaan in het kader van lerend vernieuwen.

Social learning is much more a cultural outcome than a process or a program to be followed.
Sahana Chattopadhyay

Hierover ben ik natuurlijk ook aan het nadenken ivm mijn MLI-onderzoek. En volgens mij blijft faciliteren, inspireren en stimuleren een voorwaardelijke rol. Joitske Hulsebosch had voor deze MOOC een mooi overzicht gemaakt met betrekking tot de bekwaamheden voor sociaal leren. Participeren in sociale media vraagt om

  • een bepaalde mate van openheid en intimiteit in¬†de uitwisseling om een relatie op te bouwen.
  • een ‚Äėopen source style of thinking‚Äô: sociale media zijn gebaseerd op participatie en vrijelijk delen¬†van kennis en ervaringen
  • een proactieve houding: neem initiatief,¬†leg contact, reageer, plaats een bericht
  • feedback te kunnen organiseren: maak gebruik van de meedenkkracht¬†van anderen, benut je netwerk
  • snel informatie te kunnen scannen en verwerken; je hoeft niet alles te kunnen volgen
  • een balans te vinden tussen afleiding en focus
  • single-tasking: √©√©n ding tegelijkertijd blijven doen

Het valt niet mee om te leven in deze VUCA-wereld, een prachtige term die wel nieuw voor mij was.

De MOOC is afgerond. De badges hebben ik niet allemaal gehaald, één maar geloof ik. Dit spelelement kwam wat minder uit de verf in deze MOOC. Ik hoop dat er nog een mooi overzicht komt met alle gebruikte bronnen en alle door de deelnemers ingebrachte bronnen. Als tip voor de volgende keer zou ik ook een link naar de bronnen opnemen. Het was soms lastig te lezen via het Curatr platform, en merendeel was open beschikbaar op het internet.

Volgende week komt het boek van Wilfred Rubens en Marcel de Leeuwe: Social learning en leren met sociale media¬†uit.¬†Ik zal ‘m onmiddelijk aanschaffen en meteen ook kopen voor mijn begeleidster van mijn onderzoek. Ik moet als afstudeeropdracht van de MLI namelijk ook nog een vakpublicatie¬†schrijven. Mijn onderzoekbegeleidster is daarbij 2e auteur, maar daar mag ze natuurlijk wel wat voor doen ūüôā Ik vind social learning wel een mooi onderwerp om samen¬†over te schrijven. Nu alleen nog een tijdschrift zoeken ….. alhoewel ….. Hoort het gewoon niet ergens op een blog gepubliceerd te worden? Niet? Wel? Tips? Idee√ęn?

Dialingtherightmix

CC-BY-SA opensource.com

Thanks mate!
Judith

Nieuwe paden aanleggen #exploresocial

Hoi Marcel,

Vanmorgen las ik een blog van Remko Boers over wat een fiets zegt over veranderen en ontleren met een briljant filmpje over ontleren en onze brein.

Ik deelde dat via Twitter en ontving diverse reacties op. De vraag is natuurlijk welke gedeelte van het brein aan het leren cq ontleren is. En of dit zomaar klakkeloos vergeleken kan worden met allerlei ingewikkelde veranderprocessen (zoals het integreren van ict in het onderwijs). Maar het triggert wel om na te denken over de moeilijkheid van “nieuwe paden aanleggen’ (zoals Ilse dat verwoordde) en dat we zo snel terugvallen in oude en vertrouwde patronen. Ik denk dat we aandacht moeten schenken en begrip moeten hebben voor dit gedrag. En we hebben er immers allemaal ‘last’ van :), de een misschien wat meer dan de ander, afhankelijk van je mindset. Tijdens mijn studie heb ik geleerd dat niets zo moeilijk is als het veranderen van gedrag, het gaat in kleine stapjes.

We are living in a VUCA world, schreef ik eerder in mijn blog. VUCA is een acroniem van Volatility, Uncertainty, Complexity, Ambiguity. We leven in wereld waarin de verandering centraal staat en zekerheden er niet meer zijn. Het belang van flexibiliteit, veerkracht, wendbaarheid en weerbaarheid is onmiskenbaar. Daarom staat volgens mij social learning ook zo in de belangstelling. Ik volg de MOOC Social Learning nog steeds met grote belangstelling, vooral door te leren van inzichten van anderen die mijn visie weer aanscherpen.

Social learning is much more a cultural outcome than a process or a program to be followed.
Sahana Chattopadhyay

In de eerste 2 weken stonden vooral diverse (leer)theorie√ęn centraal en wat nu het verschil is tussen informeel en sociaal leren. Nou daar ben ik nu wel uit. Volgens mij is informeel leren vooral leren zonder speciaal (leer)doel, waardoor het vaak onbewust gebeurt. Als het bewust gebeurt, gebeurt het vaak in een sociale context maar vanuit de intrinsieke motivatie van een individuele lerende. Sociaal leren is een vorm van informeel leren maar kan volgens mij ook binnen het formele leren, doordat je het samenwerken en open kennis delen centraal stelt (zie mijn blog over Work & Learn Out Loud)

Working out loud is working in an open, generous, connected way so you can build a purposeful network, become more effective, and access more opportunities.

Leren vraag om je open te stellen en te reflecteren op je eigen kennis en houding, en vragen wat anderen hier van vinden. Dus … ūüôā

Groeten
Judith

“We choose to go the moon” (JFK) #exploresocial

JFKJe had me al gezegd Marcel dat ik naar de voorstelling van Claudia de Breij moest gaan, dat heb ik gisteravond gedaan ūüôā
Je had niets te veel gezegd: een dame met een boodschap. De mooie woorden van Kennedy als haar inspiratiebron. JFK gaf mensen in 1962 met deze woorden hoop, iets om voor te gaan. En wat niemand voor mogelijk had gehouden gebeurde toch in 1969: de eerste Amerikaanse man op de maan. En Claudia droomde om als 1e vrouw op de maan de regenboogvlag te planten!

Een prachtige droom voor een betere wereld.

Geen Realpolitik¬†nastreven zei ze tot slot in haar ‘toespraak’ maar onze ideologie achterna, ga voor “Traumpolitik mit Vision”

Haar woorden passen helemaal in het visietraject waar ik nu veel mee bezig ben. Hoe zien we ons onderwijs over 5 jaar? Wat vinden wij belangrijk? Welke digitale leer en werkomgeving hebben we nodig naast onze fysieke. Welke keuzes maken we?

Mijn droom voor Zuyd is en blijft ‘social learning‘ : open kennis delen, in verbinding met anderen samenwerken, (ook) in een digitale leer- en werkomgeving. We are living in a VUCA world!

Wat ik van Claudia en JFK heb geleerd is dat we alleen het allerbeste uit onszelf kunnen halen door schijnbaar onmogelijke doelen na te streven. Soms lijkt mijn droom inderdaad een onmogelijk te bereiken doel. Hoewel ik gelukkig wel signalen krijg dat mijn droom door meer mensen gedeeeld. En wie weet kunnen we al lerend vernieuwend binnen Zuyd toch volgbaar gaan werken en zo komen tot een social enterprise. Als het meegenomen wordt in het verdere DLWO-visietraject, dan hoop ik dat onze leiders deze stip op de horizon ook voorleven.

Judith

Achtergrondinformatie:

  • Volgbaar werken is ook social learning. Lees: Janssen, R.M. (2013). Volgbaar intelligent en lerend werken: Steek je neus eens in een mierennest. CMM, 19(5), 40-41. Meer aandacht voor de waarde van sociaal kapitaal dus. Jef Staes verwoordt dat in zijn TEDxTalk The naked sheep, vanaf minuut 17 heeft hij het over ‘my competence playlist’¬†gebaseerd op je talenten, passie en op wat je geleerd hebt. Waardering door ‘social validation’. Mooie droom!
  • Voor leiders in de VUCA wereld worden volgens Bob Johnsen¬†(bron) skills verwacht als : Vision Understanding, Clarity and Agility. Lees meer via:¬†Lawrence, K. (2013). Developing leaders in a VUCA environment. Chapel Hill : UNC Kenan-Flagler Business School.

Living in a VUCA world #exploresocial

Hoi Marcel,

Deze week is mijn MOOC over Social Learning gestart ūüôā¬†Met ruim 700 deelnemers onderzoeken we in¬†de eerste week¬†¬†wat Social Learning is. Al¬†scrollend tussen de reacties zag ik verschillende meningen over dit begrip: van ‘het leren van en met elkaar’ tot de invloed die sociale media hierop heeft. Termen als ‘informeel leren’ en ‘werkplekleren’ kwamen ook regelmatig voorbij. Ik vind de volgende¬†omschrijving van Maria Conner het¬†beste:

Social learning is not just the technology of social media, although it makes use of it. It is not merely the ability to express yourself in a group of opt-in friends. Social learning combines social media tools with a shift in the corporate culture, a shift that encourages ongoing knowledge transfer and connects people in ways that make learning a joy.

Uiteraard komen ook theorie√ęn van Bandura, Vygotski, Siemens, Lave en Wenger aan bod. Dat werd in een mooi lijstje ¬†over Social Learning Theories gedeeld. Deze theorie√ęn heb ik ook in mijn paper over Social Learning in Open Online Onderwijs¬†opgenomen. In de discussie heb ik de theorie van Illeris en de Zelf Determinatie Theorie van Ryan & Deci toegevoegd en mijn paper heb ik inmiddels al gedeeld ūüôā

Wat nieuw was voor mij was het begrip VUCA. Heb jij daar wel eens van gehoord?

VUCA is de acroniem¬†van Volatility, Uncertainty, Complexity, Ambiguity. Het vat de¬†wereld waarin we vandaag leven samen waarin de verandering centraal staat en zekerheden er niet meer zijn. Het¬†belang van flexibiliteit, veerkracht, wendbaarheid en weerbaarheid staat ook centraal in de deze week gepubliceerde strategische agenda van de Vereniging Hogescholen: Wendbaar & Weerbaar. We zitten in een overgang van tijdperken volgens het artikel van Ger Driesen wat wij ter lezing aangeboden kregen. Elke verandering brengt sociale onrust en onzekerheid met zich mee (vergelijkbaar met de levensfasen en crisissen van organisaties volgens het model van Greiner). Elke nieuwe fase¬†vraagt om nieuwe toolset, mindset en skillset. Deze week kwam een tweet¬†voorbij dat bijna een kwart van de werknemers zegt belangrijke nieuwe kennis of vaardigheden te missen. Uit het bericht van het CBS: “Dit hangt vooral samen met de snelheid van de technologische ontwikkelingen.¬†Zo geeft een relatief groot deel van de ict‚Äôers en van de databank- en netwerkspecialisten aan dat het werk zodanig veranderd is dat zij nieuwe kennis en vaardigheden nodig hebben voor hun werk.”

CBS

De manier om met de VUCA wereld om te gaan is leren, volgens Driesen.

Sociaal leren dan maar? ūüôā

Wat betreft het Curatr platform, het ziet er aantrekkelijk uit. De presentatie van de opdrachten is overzichtelijk. Je wordt gestimuleerd om te reageren, daar krijg je ook XP’s voor. De moderatoren reageren snel en stellen soms verdiepende vragen.¬†Mijn eerste badge heb ik binnen! Je kunt alleen niet alle reacties bekijken, het zijn er echt veel te veel. Een gemis vind ik dan ook het ontbreken van zoekfunctionaliteit. Wel handig dat ik een mailnotificatie krijg als op mijn bijdrage gereageerd wordt, want binnen Curatr krijg (of zie) ik dat niet. En een eenduidige # zou ook handig zijn geweest.

Volgende week verder.
Judith

Update 25 mei: De # voor deze MOOC is #exploresocial. Inmiddels aangepast in de blogtitel

 

Exploring Social Learning #exploresocial

ExploringSocialLearning

Hi Marcel,

Ik ben weer gezwicht, ik heb me weer eens ingeschreven voor een MOOC ūüôā Ik kan het toch niet laten om¬†een Nederlandstalige MOOC over Social Learning voorbij te laten gaan? Toch? Zeker nu ik zo aan het eind van mijn studie geconcludeerd heb dat Social learning in al¬†mijn studieproducten een centrale rol heeft gespeeld.

Deze MOOC ga ik vanaf 18 mei t/m 14 juni 2015 volgen. Het is een iniatief van de MOOCFactory en wordt begeleid door Petra Peeters en Marlo Kengen (docenten HAN Opleidingskunde). De inhoud is ontwikkeld door Sam Burrough en Martin Couzins. Zij hebben de Engelse versie van deze MOOC begin dit jaar gemodereerd.

De MOOC vindt plaats via de nieuwste versie van het¬†platform Curatr. Nieuwe functionaliteiten (nieuwe user-interface, real-time chat met twitter integratie en verbeterd gebruikersprofiel) worden uitgeprobeerd. Ik vond mijn gebruikersprofiel er al netjes uit zien, ik kon koppelen met mijn LinkedIn, dus hoef niet alles handmatig toe te voegen. Ik kon vervolgens nog heel gemakkelijk LinkedIn-items weghalen (als ik die niet relevant zou vinden) en items toevoegen. De koppeling met Twitter heb ik nog niet ontdekt. Heeft deze MOOC √ľberhaupt als een #? Nog niet gevonden … Wel het twitteraccount @sl_revolution.

Wat is nou Social Learning?
Social Learning lijkt wel één van de buzz-woorden van de laatste jaren. Onder Social Learning worden allerlei interacties en leervormen waarin mensen met en van elkaar leren. Dat kan via sociale media maar net zo goed via bijvoorbeeld face-to-face contact. Voor professionals wordt Social Learing in toenemende mate dé manier om bij te blijven en mee vorm te geven aan nieuwe ontwikkelingen. In deze MOOC wordt onderzocht hoe we Social Learning in kunnen zetten voor eigen ontwikkeling en voor de ontwikkeling van anderen.

De MOOC duurt 4 weken, elke week bestaat uit een thema:

  1. Wat is Social Learning?
  2. Welke vraagtekens kun je zetten bij Social Learning?
  3. Hoe kan ik Social Learning zelf benutten?
  4. Hoe kan ik Social Learning inzetten voor het leren van anderen?

Kost me minimaal zo’n 2 uur tijdsinvestering per week. Moet kunnen ūüôā
Groet,
Judith

Bron: Website Social Learning Revolution

%d bloggers liken dit: