Auteursarchief: Marcel Schmitz
Reactie: Faculteit ICT op de Kennis-As
Ha Judith,
Ja, morgen is de heropening van de vernieuwde faculteit ICT. Een mooie nieuwe omgeving gemaakt met behulp van vele lieve collega’s en vrienden van binnen en buiten Zuyd. Het is de aankondiging van de versterking van de samenwerking tussen de faculteit ICT (Zuyd), de OU, UM, overhead en het bedrijfsleven. Volg de @doitatzuyd live-twitteraars maar voor meer details đ Het is ook de aankondiging van dat we per September gaan beginnen aan een Bachelor of ICT met profielen IM (Information Management), ID (Infrastructuur Design) en IT (Information Technology)…
Het is erg gaaf dat mijn huidige en vorige directeur me betrokken hebben bij de verbouwing (zowel organisatorisch, maar ook de fysieke). Als gevolg daarvan was ik vandaag met mijn laatste loodjes bezig met betrekking tot het gebouw. “Faciliteren van communicatie en inspiratie” noem ik het maar even… đ Je hebt de muur gezien met de oude schermen die we nog ‘over’ hadden? Nou daar zijn nu android mini-PC’s aan gekoppeld waardoor er powerpoints, foto’s of filmpjes op af te spelen zijn. Grijns denk aan inspirerende TED talks, maar ook filmpjes van verschillende social events die we gelukkig Mogen organiseren binnen onze faculteit. Maar op dit scherm komen ook de ‘scores’ te staan van onze social game! Of de twitterfontein van onze @doitatzuyders (of hoe ze dan ook gaan heten in de toekomst). Dus qua inhoud mogeijkheden genoeg om te zenden en ontvangen wat betreft inspiratie. Maar ook qua techniek zijn er nog apps genoeg te maken, want uiteindelijk zijn die Android mini-PC’s, gewoon zoals tablets en zijn er gewoon apps voor te maken. Apps waarmee de schermen aan te sturen zijn, apps waarmee shakespeak uit te voeren is via te scherm, apps voor ruimtes te boeken om projectgroepen in te laten of wellicht technische toepassingen waarmee je met geluid kunt ‘inloggen’ op de schermen. Om nog maar te zwijgen over beveiligde wifi verbindingen, of koppelen van accesspoints waarvoor de androids mini-pc’s ook te gebruiken zouden zijn. En dat allemaal als groter onderdeel van informatievoorzieningen en technologie waar onze IMers hun tanden op stuk kunnen bijten.
Kortom een bron van inspiratie en communicatie. Samen bedacht met Judith de architecte, uitgevoerd op mijn Eigen tempo (te langzaam), maar uiteindelijk door hulp van een heleboel mensen toch tot een resultaat. En typisch Marcel vanuit een idee een mooi ei, wat door anderen uitgebroeid moet worden tot een briljant gevogelte đ Heerlijk!
Gniffel en op 1 van de schermen draait al het 1e TED filmpje van Ken Robinson. Ideaal om zonder geluid neer te zetten en hopelijk wordt het door iemand ‘opgepakt’…
Groet Marcel
Hebben we water en lef genoeg om het te laten regenen in death valley?
Ha Judith,
Geweldig dat nieuwe TED-filmpje van Ken Robinson. Net zoals zijn eerste TED talk is deze ook briljant. Zijn kijk op het onderwijs, de rol van de docent en de rol van het management (zowel binnen de instellingen als op landelijk niveau) is uniek en zeker een visie die ik deel. Hij projecteert zijn verhaal op de Verenigde Staten, maar ik denk dat het net zo goed op gaat voor Nederland.
Ik vraag me wel af of we genoeg water en lef hebben om het te laten regenen in Death Valley. Robinson gebruikt de metafoor van het ‘doodste deel’ van de V.S. waar na een paar millimeter regen toch een bloemenlaag ontstond Hij vergelijkt dit tot het onderwijs, waar de creativiteit, de flexibiliteit, de personalisatie voor de student en de bindende relatie tussen docent en student onder de oppervlakte zeker aanwezig is, maar waar een droge bodem van regels, wetten, uniformering de boventoon blijft voeren. Ik vraag me af of we lef genoeg hebben om van het geĂ«igende pad af te stappen om met zijn allen een omgeving te creĂ«ren waarin het kan regenen en waarbij juist die creativiteit, die energie voor de student naar boven kan drijven.
Ik hoor namelijk de bezwaren al:
- de docenten hebben geen tijd, want we moeten al zoveel! En hoe stel ik het me dat voor: aandacht voor iedere student, dat lukt al helemaal niet binnen die 40 uur die we hebben en binnen de structuren die we gebruiken.
- het management wil dat de kwaliteit op peil blijft. Creativiteitsuren, gymlessen, online lessen worden niet meegenomen in de afgesproken prestatieafspraken met het rijk.
- het rijk kan het niet goedkeuren, want eindassessments zijn niet volgens de vaste structuren of te controleren door de commissies die over de kwaliteit zouden moeten gaan. Daarnaast zijn een aantal zaken waar een instelling op wordt afgerekend lastiger te meten als niet iedereen uniform wordt benaderd. Want doorlooptijden van propedeuses, van studies in zijn geheel moet toch in afgeronde delen en voor iedereen gelijk. En dan komt het management weer op de hoek kijken, want iedere special aandacht voor de speciale student is een investering die weer verklaard moet worden in de ‘negatievere’ doorloopcijfers. Oh ja en dat verklaren kost ook tijd, tijd waarin dat ik graag mijn creativiteit voor de student had gebruikt đ
Zowel rijk, instelling als docent zal de ogen moeten openen. zal lef moeten tonen. Als ook maar 1 schakel ontbreekt dan gaat het niet lukken. Wellicht toch eens aan dhr. Robinson vragen binnenkort of hij daar ideeën over heeft. Want nodig is het.
Hoe dan ook! Dit is geen Ja-maar reactie! Want ik vind dat je zelf het goede voorbeeld moet geven. We knokken binnen de faculteit ICT met de docenten, met het management voor creatieve nieuwe impulsen. Zowel qua personeel als qua invulling van onderwijs en sfeer rondom onderwijs. Van gedreven collega’s tot de inzet van gedreven studenten van bijvoorbeeld DoITatZuyd. Zo proberen we samen het gevoel: We ICT (W-ICT) uit te stralen, waarin iedereen (middelbare scholieren, studenten, docenten, werkveld in de regio) tot zijn/haar recht komt en kan uitblinken in datgene waar hij/zij goed in is.
Ieder stapje is er een! En we gaan voorwaarts in de spirit van Sir Ken Robinson…
Groet Marcel
Blijf in beweging!
Ha Judith!
Blijf in beweging! Of het nu fysiek is of door een organisatie als Zuyd. Ik denk dat we beiden in de afgelopen jaren op verschillende plekken ‘ons ding’ hebben gedaan binnen Zuyd en in ieder geval flink in beweging zijn geweest. En bewegen is belangrijk genoeg om er onderzoek op te doen!
Jep! Dit is de stap die ik ga maken. Dit (o.a. Susy, Melanie en Erik) worden de mensen vanuit het lectoraat waar ik veel van ga leren. Onder leiding van Sandra Beurskens ga ik binnen het lectoraat Autonomie en Participatie van Chronnische Zieken onderzoek doen. Het preciese onderwerp, tja dat is een onderwerp voor een later blog, maar laat me zo zeggen ik ga proberen om als ICTer een link te leggen tussen, leren, spelen en het gezondheidsproces. In ieder geval ga ik als ICT’er in een club van zorgprofessionals goed opletten en hoop ik de vele dames en een paar heren te kunnen inspireren. Ik ben in ieder geval al door mijn toekomstige promotie collega’s geinspireerd tijdens de heidag die afgelopen week heeft plaatsgevonden. Ik werd door Sandra geintroduceerd als het ‘toetje’ en voelde me van harte welkom. Het zal nog wel even duren voordat ik alle onderzoeken snap en mensen ken, maar ik zal je ze hier op onze blog allemaal gaan voorstellen. In het filmpje hierboven heb je al een algemeen beeld (by the way, goed gemaakt door onze collega’s van de AV-Dienst niet waar?!) en we gaan kijken dat we dat beeld gaan verbeteren, zodat ook jij kunt meeliften in deze beweging buiten de comfort zone. En niets leuker als je even buiten je comfort zone komt, vraag dat maar aan de Golden Oldies die mij zeker ook in beweging krijgen.
Later meer! Groet Marcel
Zuyd Innoveert – Eenheid in verscheidenheid ;) #ZuydIn
Ha Judith,
Tja het blijft me maar niet lukken om je bij te houden. Mijn no.1 inspiration de afgelopen tijd was toch wel de TEDx Roermond, maar goed you had covered that one đ En voor de rest? Tja SimCity is binnen dus daar is wel wat tijd in gegaan (later meer)… More gaming less blogging (sorry ‘bout that)… En toch wil ik even verslag doen van de 2e vlaggendragenrs bijeenkomst van Zuyd Innoveert.
Je hebt zelf al geblogged over de eerste microprojecten die goedgekeurd zijn en je weet dat ik namens de faculteit ICT bezig ben als vlaggendrager aan ons macroproject. We hadden vorige week een tweede bijeenkomst waarin iedereen zijn projecten in een korte pitch presenteerd en waar we gereflecteerd hebben op elkaars projecten. Erg leuke, boeiende en leerzame sessie met enthousiaste collega’s. Het valt op dat we verschillende projecten hebben, waarbij toch ook overeenkomsten te zien zijn. Een kort overzicht, waar ik in de komende tijd zeker nog op zal terugkomen.
We hadden:
- 1 MOOC die we gaan bekijken van technische kant, didactische kant, culturele aspecten en bedrijfsvoering kant. (Dat was die van onze faculteit ;))
- 1 Project rondom het maken van een digitale toetsbank en digitale toetsafname
- 1 Project dat bestaat uit twee delen. Het is een combinatie van ‘Het ervoor zorgen dat Nederlandse en Buitenlandse studenten van een opleiding een interculturerele uitwisseling hebben’ en ‘Het ervaren van allerleid digitale didactieken en werkvormen door studenten en docenten’.
- 2 Serious Games ingezet in het onderwijs en onderzocht op het gebied van toetsing tot playfullness.
- 4 interprofessionele projecten. Een vanuit de kunstenopleidingen die gaan samenwerken onder het mom van een opera opleiding. Een vanuit de zorgfaculteiten waar fysio, ergo, logo en HBO-V interprofessioneel gaan samenwerken een derde waar de Academie Verloskunde juist de richting buiten Zuyd opzoekt (Dus in de richting van Gynacologie bij de UM bijvoorbeeld) en de vierde was helemaal gericht op de learning community of practice waarin in plaats van de opleidingen juist het werkveld als insteek was gekozen. Niet dat die bij de anderen geen rol hadden, natuurlijk wel, maar ik vertel nu over de insteek van de pitch die iedereen gekozen had te geven…
Een indrukwekkende lijst hĂš!
Ik kan niet wachten tot de Zuyd Innoveert blog online is zodat ik kan verwijzen naar de verslagen van de collega’s vlaggendragers.
Groeten Marcel
Andere blogberichten over#ZuydIP, het innovatieprogramma van Zuyd:
Use of Shakespeak in education (Dutch spoken, English subtitled)
Hi Judith,
I am proud to present you one of my teachers Chris Kockelkoren and his usage of Shakespeak. This tool, which is easily embedded in Powerpoint can be used in your classroom to get interaction with the students. It is a voting/commenting tool for students to react on a question (open or multiple choice). Chris is a big promoter of the system within Zuyd but also at other Schools in the Netherlands.
The best part for me is that Chris doesn’t only explain how to use the tool, but more how to use the principle of digital voting/commenting as a principle within education!
Enjoy!
Greetings Marcel
2 BE JAMMED 