Workshop Ligne Innoveert: samenwerken, creëren, beleven, verbinden.

Dag Marcel,

Voor de zomervakantie ontving ik een uitnodiging van Zuyd Bibliotheek voor een Workshop Innoveert. Als voormalig teamlid van Zuyd Bibliotheek voel ik me nog zeer betrokken bij de bibliotheek en als I-adviseur ben ik ook al eens gevraagd mee te denken over bibliotheekinnovatie. Ik deel via dit blog en de Yammergroep van de bibliotheek inspirerende ideeën die ik zo overal lees. De eerlijkheid biedt te zeggen dat ik hierop weinig respons ontvang.

Ik ging dan ook met een gemengd gevoel naar deze bijeenkomst. En ik kwam in verwarring uit deze bijeenkomst. Ik zal proberen toe te lichten waar mijn schoen wringt. Allereerst complimenten voor Petra Koevoets die dit initiatief heeft genomen. Ik begreep dat zij en teamleider Jack Pleumeekers al met diverse docenten en medewerkers hadden gesproken over de mogelijkheden voor innovaties in Ligne Bibliotheek. De prachtige ruimte (zie de foto’s van mijn bezoek gisteren) biedt vele kansen. Tijdens de workshop waren 6 docenten van de Sittardse faculteiten (Social Work, Juridische opleiding, Commercieel Management) aanwezig. De creatieve sessie werd geleid door Henk Giesbers van Orgfit.

IMG_0814

Uit de brainstormsessie kwamen ideeën als: faciliteiten voor online samenwerken, burgerschapsvorming, buitenwereld (start-ups) binnenhalen, makerspaces, gaming. De meeste stemmen gingen naar virtuele gespreksvaardigheden voor studenten en verbinding maken met bedrijfsleven (maar ook non-profit en burgers) door het aanbieden van oplossingen en adviezen van vragen/problemen.

Uitgangspunt van de bijeenkomst: ‘innovatieve ideeën vanuit de faculteiten met elkaar delen en versterken’ is gehaald. En een selectie voor een pilot ook.

Mijn vragen/tips hierbij:

  • Hoort Ligne bibliotheek initiator te zijn van onderwijsvernieuwing? Of is zij partner? Wat staat er precies in het service concept van Ligne Bibliotheek? Ik begreep dat interactie tussen bibliotheek, onderwijs en bedrijfsleven in dit concept gezien wordt als onderdeel van de innovatie van Ligne Bibliotheek.
  • Tijdens de brainstormsessie kwam al naar voren dat deze onderwijsvernieuwing geïntegreerd dient te worden in het curriculum wil je studenten gemotiveerd krijgen (EC’s als extrinsieke stimulatie). Duidelijk werd ook dat dit niet op korte termijn te realiseren is. Dan aanbod alleen richten op excellente studenten die wel bereid zijn tot extra curriculaire activiteiten? (Ik heb wel hardop afgevraagd of hiertoe maar een beperkte groep studenten bereid zijn. Volgens studenten betrokken bij Zuyd Living Lab is behoefte aan (1) hen voorbereiden op het multidisciplinaire beroepsveld, (2) extra curriculaire activiteiten en (3) onderwijsactiviteiten verrijken met digitale middelen).
    Tip: kijk ook eens naar het iniatief Avans Innovative Studio een vernieuwend onderwijsconcept dat in een minorperiode is ondergebracht.
  • Ligne Bibliotheek is een samenwerking tussen Zuyd Bibliotheek en de Openbare Bibliotheek. Waar was deze partner bij deze bijeenkomst? Ik denk dat door de wettelijke opdracht van de openbare bibliotheek: ‘het bevorderen van de persoonlijke ontwikkeling en maatschappelijke kansen van burgers’ en de steeds grotere vragen naar Bildung in het hoger onderwijs (ook bij Zuyd) hier mooie aanknopingspunten liggen. En wat denken van een thema als Mediawijsheid?
  • Zoek naar goede (interfacultaire) voorbeelden binnen Zuyd, want die zijn er: Battle of Concepts, Hackathons, gaming-events, robots, start-up events etc etc.  Met diverse ideeën uit de brainstormsessie is op een of andere manier al eens geëxperimenteerd. Leer daar van. Zoek samenwerking met initiatieven als Seats2Meet, Open Coffee etc.

In mijn blog ‘hoge verwachtingen van Ligne bibliotheek‘ schreef ik al: “Ik zie vele geweldige mogelijkheden voor de Ligne bibliotheek als organisatie en voor bibliotheek als ruimte. Toch zul je toch eerst samen moeten bepalen wat een bibliotheek is en welke rol de informatieprofessional hierin speelt. En daarnaast ook hoeveel tijd, ruimte en financiën beschikbaar zijn om innovaties te bedenken en uit te voeren”. 

Ik droom graag. Het is ook goed om als bibliotheek ambitieus te zijn. En dan ook te delen waar je voor staat. Want eerlijk gezegd weet ik dat niet van Ligne Bibliotheek of Zuyd Bibliotheek (en zit daar een verschil tussen?). Als je weet waar je voor staat, als je weet welke behoefte er in het onderwijs is (via accountmanagers) dan kan je als bibliotheek daar op inspelen en je rol als facilitator van onderwijsinnovaties oppakken. De realiteit is dat de bibliotheekcollega’s nu vooral bezig zijn met de bibliotheek draaiende te houden. En dat geldt voor docenten in het onderwijs net zo. Wil je echt dat een andere koers gevaren wordt, dan moeten rigoureuze keuzes gemaakt worden. In bibliotheekland en onderwijsland. Want met het houdt een keer op met vrijetijdsinvestering van collega’s die zo graag willen….

IMG_0816

Als werkgroep bibliotheekinnovatie zou ik in Ligne Bibliotheek vooral klein beginnen. Geen grote innovatieprojecten aanpakken, maar samen met de openbare bibliotheek een paar aansprekende events organiseren. En die hoeven echt niet groots te zijn. Maar wel DELEN! en vooral DOEN!

Succes!

Nog even verder dromen dan ….

  • in de ‘sleep pods‘🙂
  • opzetten van een tinker table om een beetje te experimenteren met leuke gadgets?
  • event over het nieuwe zitten? want zitten is een groot gezondheidsrisico. Hierover is al veel gepubliceerd en heb ik in mijn andere blogs met tips (hier en hier) ook al geschreven.

Judith

Bezocht: Ligne

Hi Marcel,

Vandaag heb ik voor het eerst een bezoekje aan Ligne, de nieuwe Zuydlocatie in Sittard, gebracht. Het was even zoeken maar ben er uiteindelijk gekomen. Zie onderstaande foto’s voor een impressie van het onderwijsgebouw

Deze slideshow heeft JavaScript nodig.

De collega’s die ik gesproken heb waren enthousiast over het gebouw, maar nog zoekende naar hun plekje. Zoals bij elke nieuwbouw zijn er veel opstartproblemen. Ook op ICT-gebied. Ik hoop dat onze collega’s de problemen snel getackeld krijgen.

Aan de overkant van het onderwijsgebouw ligt de bibliotheek! Zoals je weet zijn in de Ligne bibliotheek de Openbare Bibliotheek Sittard en de twee Sittarde bibliotheeklocaties van Zuyd geïntegreerd. Dat betekent dat echt  samen 1 collectie aangeboden wordt. Tijdschriften staan allemaal bij elkaar, de romans en jeugdboeken en op de 4e verdieping de informatieve boeken, dit is grotendeels de collectie voor studenten. Hier is dan ook de Zuydbalie.

Deze slideshow heeft JavaScript nodig.

En wat schetste mijn verbazing?

Zuydplein revival!!

Zo geweldig om dit te zien! Dat deed mijn Zuydplein hart goed!🙂

IMG_0832

Ik was hier ook voor een workshop van de bibliotheek. Hierover meer in het volgende blog.
Groet,
Judith

Open Blockchain

openblockchain

 

 

Dag Marcel,

Via Twitter heb ik je al geattendeerd op Open Blockchain de website van Britse Open Universiteit over blockchain. Op ons blog heb we al een paar keer over deze nieuwe technologie en de potentie voor het hoger onderwijs (edublocks) geschreven (onze blogs over blockchain).
Ik wilde deze informatiebron ook even opslaan in ons buitenboordbrein.

blockchain-scenario2-1

Open University

Via Wilfred Rubens

Groet, Judith

Wetenschap: krabbenmand of vriendenclub?

Hi Marcel,

Mooie leerschool als onderzoeker lijkt me dat ‘proposal reviewer voor de komende ELI-conferentie‘. Veel leer- en leesplezier!

Reviewen is belangrijk voor de kwaliteitscontrole van de wetenschap. Dit was vrijdagavond ook het onderwerp in Kijken in de Ziel. Het was de vierde aflevering  van een serie waarin Coen Verbraak in gesprek gaat met een aantal toonaangevende wetenschappers (natuurkundige Robbert Dijkgraaf, primatoloog/etholoog Frans de Waal, wiskundige Ionica Smeets, hersenonderzoeker Jeroen Geurts, landbouwexpert Louise Fresco, bacterioloog Roel Coutinho, kankeronderzoeker Hans Clevers, voedingsdeskundige Martijn Katan, econome Barbara Baarsma, filosoof/psychiater Damiaan Denys, psycholoog Marcel Zeelenberg en classica Ineke Sluiter) over de wetenschap. Deze aflevering ging het over publiceren, publicatiedruk en zelfplagiaat.

Als wetenschapper ben je afhankelijk van reviewers ivm de noodzaak tot publiceren. Ik vond het toch wel weer schokkend om te horen hoe scoringsdrift fraude in de hand werkt. Het zelfreinigend vermogen in de competitieve wetenschapscultuur lijkt steeds meer onder druk te staan. De ego van wetenschappers is erg groot. Dat laat het persoonlijk verhaal van Marcel Zeelenberg over Stapel wel zien. Ontluisterend.

Wetenschap is zoals in de uitzending gezegd werd een gezamenlijke klus. Reviews van mede-onderzoekers kan het onderzoek/publicatie alleen maar beter maken. Ik ben een voorstander van open onderzoek. Hoewel je niet mag bloggen over proposals van ELI hoop ik dat ‘open onderzoek’ regelmatig in de voorstellen terug komt aangezien het thema van de conferentie Transforming the Academy: Building Communities of Practice is.🙂

Groet,
Judith

Back on track! Een nieuw seizoen…

Ha Judith,

Een nieuw seizoen is weer begonnen. Na inspirerende Olympische Spelen vol met het drama en mooie momenten beginnen we weer met goeie zin aan een nieuw seizoen Zuyd. Ja ik heb vorige week al wat warm gelopen, maar het mag geen naam hebben. Vandaag, met bijna alle collega’s terug op Zuyd is het pas echt begonnen.

Een jaar met allerlei nieuwe zaken voor me. Geen MT-lid meer, geen onderwijscoordinatorschap, geen studentzaken. Wel nog innovatie, wel nog ICT in het onderwijs en vooral onderzoek. Verschillende lectoraten, want ik blijf natuurlijk verschillende zaken leuk vinden, maar wel stap voor stap nu verder leren, verder studeren en verder groeien.

Bij onderzoek hoort, artikels schrijven, proposals maken en proberen om lezingen te geven op allerlei congressen. Spannend, maar zin in. Om daar een beetje ‘the hang’ van te krijgen heb ik me aangemeld als proposal reviewer voor de ELI conferentie in Houston, februari 2017. ELI is een van de onderdelen van Educause, bij ons bekender. Vanavond was daar een mooie, intropresentatie over het hoe en wat waar je als reviewer op moet letten. Als het goed is krijg ik in de periode 6 – 19 september een 15-tal proposals om te reviewen. Helaas mag ik daar niet inhoudelijk over bloggen, maar leren zal ik er zeker van. Zowel inhoudelijk als qua hoe een jury let op dergelijke proposals.

Ik duik nu weer in de IoT issue van de Educause Review, en ja de conferentie in het najaar blijft kriebelen. Wellicht volgend jaar?

In ieder geval voor dit seizoen veel plezier!

Groet Marcel

Vakantietijd. Werktijd. Lummeltijd.

Hi Marcel,

Deze week ben ik na 5 weken vakantie weer rustig aan begonnen. Halve dagen thuiswerken is een heerlijke manier om even weer in het ritme te komen van wekker zetten en op tijd op staan. Tussendoor wat wasjes, boodschappen, koffie- en lunchafspraakjes, Olympische Spelen kijken, afkicken van mijn Netflixverslaving (Gilmore Girls🙂 ).

Mijn mail is verwerkt. Ik heb weer een beetje op een rijtje waar ik voor de vakantie mee bezig was. En ik ben nu eindelijk echt begonnen met het actualiseren en vernieuwen van Dingen@Zuyd. Eén van de conclusies tijdens de reflectiemomenten in deze vakantie was dat er echt veel te veel gepraat wordt en weinig gedaan. Veel docenten zijn voor reguliere studenten en Zuyd Professional deelnemers onderwijs aan het (her)ontwerpen. Er is zoveel behoefte aan inspiratie rondom het leren en lesgeven met ict. Naast dat we deze docenten f2f willen begeleiden, is een ontdek-, leer- en kennisdeelomgeving ook wenselijk. Ik hoop dat dit echt gaat uitgroeien tot een learning community.

Deze week heb ik ook mijn RSS-krantje Feedly ‘bijgelezen’. Van de meeste weblogs heb ik de koppen gesneld. Het bericht van Jouke Kruijer op Managementsite trok mijn aandacht: Zelforganisatie: maak ruimte voor samenspel. Vetrouw in de zin van onzin. Leer weer lachen, lummelen en prutsen.  Kruijer beschrijft dat hij in veel organisaties komt waarin teams niet (meer) kunnen samenwerken, waar het “leven uit is ge(re)organiseerd” . Zelforganisatie wordt vaker als oplossing gesuggereerd. Verdwijnen dan problemen? Nee, schrijft Kruijer:

Zelforganisatie werkt niet door dingen anders te organiseren, maar door terug te gaan naar de bedoeling. Wat willen we doen? Waar heb ik zin in? En het antwoord op die vragen ligt vooral niet op het niveau van denken. Maar op het niveau van ‘eigenlijk wel weten’ en ‘stiekem al lang voelen.’

Speelruimte (autonomie!), ruimte voor samenspel is een belangrijke stap om tot zelforganisatie te komen. Lachen, lummelen en prutsen. Wandelingen maken, samen ideeën bedenken, gewoon eens uitwerken. Wat maakt het uit als het mis gaat? Er is ruimte nodig om te kunnen luisteren naar die kleine stemmetjes, bij jezelf en anderen, die je vertellen wat je moet doen. Zo ontwikkel je weer onderling vertrouwen.

Ik herken dit uit de ZuydPleintijd. Misschien dat ik die goede oude tijd verheerlijk, maar toen was er lummeltijd. Er was ook aandacht voor elkaar. Tijdens die wandelingen zijn de beste ideeën tot groei gekomen. We hebben veel geëxperimenteerd. Er zijn ook veel dingen mislukt. Die ervaring neem ik nog steeds mee. En voor mijn gevoel was ik toen productiever dan nu met die vele vele overlegmomenten en overal mijn werk moeten verantwoorden in allerlei excelbestandjes…

Het vorig studiejaar is hectisch afgesloten. Hoe het komend jaar zich gaat ontwikkelen, wacht ik maar rustig af. Ik laat me niet gek maken, dat is in ieder geval mijn voornemen *grinnik*. Dat het wederom een spannend jaar wordt, staat vast. Genoeg uitdagingen, ook. En als het aan mij ligt gaan we ook wat meer lummelen. Of broeden zoals ik daarover in 2010 blogde.

“Broeden is samen knoeien, assembleren, knutselen, cocreëren, uitvinden. Broeden is zoeken naar oplossingen voor complexe problemen. In broedplaatsen ligt de nadruk op samen, het samenwerkingsproces. Broeden is erop gericht gemeenschappelijke doelen te realiseren, zelfs als ze nog vaag zijn.”

IMG_0504

De eerste stappen zal ik wel zelf moeten zetten …
Wandel je mee? Wie gaat mee samen op weg?

Judith

Open Access explained! PHDComics video #mustsee

Ha Marcel,

Gisteren deelde ik de column van Rosanne Hertzberger over Open Access en het belang van open onderzoek. Vandaag zag ik een tweet van Jisc meteen link naar hun quick guide over open access, een handige pagina met een heel goed filmpje (8:23) over wat open access is en een overzicht van verschillende issues die open access belemmeren. Must see.

Judith

Inderdaad! Belachelijk, al dat onderzoek achter een betaalmuur

Hallo Marcel,

Het is niet de eerste keer. Ik vraag het toch weer.: jouw aandacht voor open promotie-onderzoek. In de NRC van 6 augustus 2016 las ik onderstaande column van Rosanne Hertzberger. Nu zij niet meer tot de academische wereld behoort, kan zij niet meer (itt tot ons omdat wij toegang hebben tot allerlei wetenschappelijke databanken via Zuyd Bibliotheek) kosteloos onderzoeksresultaten lezen. De wetenschappelijke wereld is niet zo open.

Terecht vraagt zij zich af: De Nederlandse regering vindt het steeds belangrijker worden dat dat onderzoekend vermogen bij studenten wordt ontwikkeld. Ook bij hbo’ers. Maar wat is het nut ervan? Na het afstuderen zit die statistiek achter een betaalmuur.

Als al onze alumni zich nu eens inschrijven voor een Zuyd Professional cursus/studie dan houden ze wel toegang tot wetenschappelijke publicaties. Grapje natuurlijk🙂. Je kunt ook via omwegen aan je pdfjes komen. Of  illegaal via Sci-Hub. Toch niet helemaal de bedoeling, wel?

Het gaat niet alleen om open access, daar is inmiddels iedereen (behalve uitgevers) wel voor. De openheid mag wat mij betreft nog een stapje eerder beginnen. Het hele onderzoeksproces open, onderzoeksdata open. Op naar open onderzoek!
IMG_0285

Transparante wetenschap. Ik ben voor! Jij toch ook?
Judith

De wet van snuf – Inspiratie vanuit Zuyd Professional

Ha Judith,

Een van de leuke lezingen die ik dit jaar heb mogen volgen was op de inspiratiedag van Zuyd Professional. Het gaat over de wet van Snuf. Wat je geeft, krijg je terug!

Bij deze:

Groet Marcel

To Read: Raph Koster over AR als MMO (Het Efteling idee)

Ha Judith,

En heb je een leuke vakantie? Weet je nog dat ik een idee heb gehad voor de Efteling. Een armbandje om je been of arm dat in de efteling op bijzondere plekken gaat trillen, je kijkt met je telefoon en je ziet roodkapje of geitje benjamin). Het is er al, populairder, groter en het laat gelijk de positieve en de gevaarlijke kanten zien: Pokemon Go.

Als iemand Pokemon generatie wil ik het ook spelen maar mijn telefoon is niet compatible, die van jou vast wel.

Het buzzt op twitter, facebook en de gaming researchers sites, zelfs op nu.nl met allerlei bjnzondere verhalen. Het meeste krijg ik bijgeleze  maar onderstaande link lukt me niet en is wel denk ik een must read. De schrijver Raph Koster heeff verschillende mooie boeken op zijn naam binnen de game research en desig wereld en daarom ben ik erg benieuwd naar zijn visie over dit verhaal.

To read list nummer 1 voor in de vakantie

http://www.raphkoster.com/2016/07/11/ar-is-an-mmo/

Fijne vakantie,

Groet Marcel

%d bloggers op de volgende wijze: