70:20:10 model
Dag Marcel,
Heb je wel eens gehoord van het 70:20:10 model? Het is ontwikkeld door Lombardo & Eichinger (1996), het stelt dat we vooral als volgt leren:
- 70% op de werkplek (ervaring)
- 20% via contact en interactie met anderen (collega’s)
- 10% via traditionele scholing, trainingen, cursussen enworkshops
Medewerkers van Google werken volgens de 70-20-10-regel, waarbij 70% van hun tijd wordt besteed aan kerntaken, 20% aan gerelateerde taken en 10% aan innovatieve activiteiten. Niet zo slecht bedacht van Google om innovatie ook als kernactiviteit te benoemen.
Op het blog onze lerende docent Ilse Meelberghs zag ik dit filmpje
Zie ook het blog van Charles Jennings: Social & Workplace Learning through the 70:20:10 lens
Leren is niet langer een geïsoleerde activiteit, los van de werkplek en het dagelijks leven. Leren gebeurt niet alleen meer in de klas. Leren gaat ook op de werkplek, via sociale contacten, informeel en via ‘experimenteel’ leren. Als je blogs over ‘leren’ volgt, weet je dat aan dit onderwerp veel aandacht wordt geschonken. Ook Matthijs Leendertse (rapport: Future of Learning) besprak in zijn presentatie ‘informalisering’. Daar bedoelde hij mee dat leren steeds informeler wordt; niet alleen binnen de onderwijsmuren maar ook via blogs, sociale netwerken, maar dat je ook leert wanneer wanneer je je mobiele telefoon gebruikt als je een leervraag hebt, ook al loop je in het bos .
Uiteraard zou met deze ‘wetenschap’ rekening gehouden moeten worden in onze onderwijspraktijk. Maar het heeft natuurlijk ook invloed op de manier van leren binnen onze organisatie. Hieruit blijkt toch maar weer dat er veel geleerd kan worden in het werk van en met collega’s. Dat wordt toch nog altijd erg onderschat. Dus wederom pleidooi voor ondersteunen van het leren tijdens het werk. Dat betekent mbt digitale didactiek dat er veel meer geïnvesteerd moet worden in skilled servicedesks en trainingen op het gebied ict- en informatievaardigheden. We moeten toewerken naar een Zuydbrede leercultuur, niet alleen voor studenten dus.
Tot morgen?
groet, Judith
Geplaatst op 7 mei 2012, in eLearning, Het Nieuwe Werken en getagd als informeel leren, video. Markeer de permalink als favoriet. 7 reacties.
Hallo Marcel en Judith, Ik vond jullie blog op linkedin. Ik ben het helemaal eens met het 70-20-10 verhaal. Het meeste heb ik op/tijdens mijn werk geleerd. Ik studeerde Nederlands terwijl ik les gaf aan anderstaligen. Alle proble,em die ik op mijn werk tegenkwam kon ik via theorie of workshops oplossen. De theorie die ik moest bestuderen kon ik plaatsen in de praktijk waardoor ik deze beter onthield en in een breder kader kon plaatsen. Wat heeft jullie blog me geleerd? Omdat ik wilde reageren heb ik me aangemeld en nu zelf een blogaccount gemaakt. Dat wilde ik al een poosje; ik wist alleen niet hoe. Nu ga ik verder op dit pad en open een blog over leven in Limburg en een blog over werkend leren in een e-learningomgeving. Ik blijf jullie volgen.
Hartelijke groet,
Eliane
Wat leuk dat je de stap naar het bloggen hebt gezet. Ik hoop dat je er net zoveel plezier aan gaat beleven als ik! Ik heb je blog in mijn RSS reader gezet. Ik ga je volgen. Happy blogging 🙂
Hallo Judith, het gaat nog niet feiloos. Ik heb wel een tekst geschreven – eerst blogadres aangemaakt – maar verder ben ik nog niet gekomen. Morgen eerst maar eens het intstructiefilmpje bekijken.
Hallo Judith,
Heb je deze week tijd om mij hierbij verder te helpen. Ik kom niet opgestart.
Groet Elliane
@Elliane: zeker 🙂 plan maar een afspraak in via Outlook!
Pingback: Zien en schakelen is een deel van de clou… Met dank aan Eric Vloeimans en co. « De lerende docent.
Pingback: Waarom ik jullie heb lastig gevallen met mijn mini-overwinninkjes, leren in nabijheid. « De lerende docent.