Site-archief
Open Hogeschool Informatica
Ha Judith,
Echt een onderwerp voor mij als onderwijscoƶrdinator binnen de ICT, namelijk de Open Hogeschool Informatica. Een open flexibele hogeschool, het Netwerk Open Hogeschool Informatica een samenwerkingsverband tussen hogescholen en OU waar wij als Zuyd (jammer genoeg?!?) niet aan meedoen.
De NOH-I is een samenwerking tussen een SURF project en een project waar een open hogeschool voor informatica zou worden gebouwd in deeltijd. In de infrastructuur is gekeken naar een blended learning didactisch model, er is gekeken dat eerder verworven competenties verzilverd kunnen worden en open content en materialen.
Ze werken met een tweewekelijkse fysieke bijeenkomst en een tweewekelijkse virtuele bijeenkomst in een thema van 20 weken. Ze hebben het thema ‘informatiesystemen’ getest in Moodle en Elluminate met een virtuele klas, quizes, wiki’s etc.
De evaluatie liet zien dat het blended learning model als te strak werd bevonden door docenten. Meer meetings werden live gedaan. Het voorbereidde materiaal werd niet gebruikt of gewijzigd. Docenten vonden het moeilijk om zelf materiaal te ontwikkelen. Het grootste struikelblok was de digitale didactiek, de ELO worst gebruikt als opslagmedium en niet als leeromgeving. Dat klinkt bekend, toch?
De NOH-I hebben de structuur wat losgelaten, de ELO ingericht volgens de didactische principes die gekozen waren en de lessen voor docenten ook aangepast; ze waren namelijk niet echt vernieuwend.
Een tweede belangrijk punt voor deze open hogeschool waren de eerder verworven competenties, die ze bij een intake met een student bekeken om te kijken wat vrijstellingen zijn en hoe ze hun studiepad verder kunnen inrichten. Bij onze faculteit ICT is Lilian Bastings op dit gebied de expert. Ze merken in de praktijk dat er weinig gebruik van gemaakt werd, vanwege moeite voor studenten om tijdig te waarborgen dat ze de competenties beheersen.
Het derde punt is dat ze via Wikiwijs een systematiek bedacht hebben om OER (Open Educational Resources) te ontwikkelen. In de praktijk loopt deze werkwijze nog niet omdat docenten toch terugvallen op oude, vertrouwde media. Het geloof is er, maar in de uitvoering vallen ‘de gewoontedieren’ terug naar het bekende. Waar hebben we dat eerder gehoord? Bij de educatie van de docenten liepen ze ook tegen muren, ICT-docenten weten hoe de tools werken, maar zetten ze ze ook didactisch sterk in? Ook die vraag stel ik me bij ons wel eens. Grootste factor: tijd. Tijd in de voorbereiding, tijd tijdens de lessen, tijd om je online houding te veranderen, tijd om….. vul maar in. Ik hoef jou niet te vertellen dat deze factor ook binnen Zuyd een van de meest gehoorde struikelblokken is bij de ontwikkeling van blended learning of inzet van nieuwe didactiek of nieuwe (ICT) middelen.
Een worsteling dus (althans zo lijkt het), waarbij het aantal studenten nu niet extreem hoog lijkt te zijn. Er is nog een hele weg te gaan. Nog steeds hoop ik dat we wellicht eens een keer kunnen aansluiten aan dit initiatief, want de open hogeschool als variant op de open universiteit klinkt natuurlijk mooi. En wat de uitdagingen betreft…. Tja dat zijn volgens mij dezelfde uitdagingen bij de Open Hogeschool als bij een reguliere hogeschool, zoals Zuyd.
Zo blijven we bezig (met een zucht/lach zelf doorstrepen wat niet van toepassing is)
Groet Marcel
[18112012Judith: En we hebben de dia’s nog :)]
Opening schooljaar Zuyd! Aspiratie voor Inspiratie!
Ha Judith,
Het was rustig bij de opening van het Hogeschool jaar, vond je niet? Karel van Rosmalen gaf in zijn speech aan dat het dak er pas bij de viering van ons tienjarig bestaan (20 oktober) af gaat. Laten we het hopen, want ik vond de openingen in de afgelopen jaren erg inspirerend, en hoop dus die inspiratie alsnog te krijgen dit jaar š
Inspiratie ga ik zeker halen uit een aantal projecten/ideeen waar ik in het komend schooljaar mee bezig zal zijn. Een overzicht:
1. DoITatZuyd the next level
Online social community waarbij studenten vanuit verschillende social media contact hebben met allerlei doelgroepen rondom de opleiding I/TI en de faculteit ICT. De doelen voor het komende schooljaar zijn:
- Een goed lopende blogsite,
- verbreding naar andere opleidingen binnen de faculteit,
- grotere naamsbekendheid zowel binnen de faculteit,
- beter contact met studenten en docenten van middelbare scholen.
- Daarnaast moet dit jaar de ‘leiding’ van dit project dit jaar overgedragen worden naar een nieuwe student.
2. Minor Web & Beyond, Hotelschool Maastricht in samenwerking met Faculteit ICT
Een minor over innovatie met behulp van technologie in de hotelwereld maar wel in de vorm van een spel. Spannend! Ik ben erg benieuwd hoeveel studenten er mee gaan doen en hoe het gaat lopen. Het wordt in ieder geval leuk! Maar een minor in de vorm van een game, maar dan wel met de microscoop op competenties, prestatieindicatoren zodat de kwaliteit van het onderwijs er alleen maar beter op wordt.
3. Vak Serious Gaming bij Faculteit ICT
In blok 3 mag ik een vak Serious Gaming geven. Ben al volop bezig met materiaal te verzamelen. Boeken (in latere blog meer), video’s, casussen en misschien wel een prijs voor de beste student. Zou Jane McGonigal meewerken. Ik ga het in ieder geval proberen.
4. Helpen bij Minor Digicoach van Ankie van den Broek
Ik heb het al een keer met 4 personen mogen doen. Komend jaar zijn het er meer! En ik heb er nu alweer zin in. Een tweedaagse creatieve sessie met de nieuwe leraren van de basisscholen. Kijken of we hun geinspireerd krijgen om met mobiele technologie een mooi educatief spel te maken. Leuk om te doen! Maar Ankie en ik hebben ook al gebrainstormed over een nieuwe blogpagina waarop de studenten hun ‘productdocumentatie’ moeten plaatsen. Hierover later meer!
5. Uitwerken tot werkende app van eerste product Minor Digicoach onderdeel serious gaming
En dan ga ik vanaf morgen ook nog proberen om met studenten Informatica om het eerste product van de Minor Digicoach (Pabo) uit te werken tot een pilot product. Een product dat ik dan wil ‘verkopen’ aan de gemeente Heerlen. Het idee ligt er! De vraag is of we hem op iPad en Android mobiles krijgen. Vast wel! Het team studenten is er in ieder geval goed genoeg voor!
Slechts 5 van de inspirerende projecten waar ik het komende jaar mee aan de slag ga en op deze site over ga bloggen. En natuurlijk gaat me 2bejammed ook de nodige energie kosten, euh geven! Maar hopelijk ook weer veel nieuwe en creatieve ideeen!
En dan komt dat in het 10e jaar Zuyd (Mijn 9e inmiddels volgens mij) ook goed! Ik heb er de kracht nog voor!
Deze youtube is gelinked op:
Hoe zit het met jouw vooruitzichten op inspirerende projecten het komende jaar?
Let me know!
Greetz Marcel
You 3.0
Ha Marcel,
Tuurlijk wist ik dat het Horizon Report 2011 is verschenen :). Ik volg EducauseĀ ook en de tweets hierover vlogen rond op twitter. Ik heb het rapport gedownload op mijn iPad. Of ik het nu al ga lezen, dat weet ik nog niet. Wat ik een paar weken geleden wel gelezen heb is de Educause Review. Jij hebt hem ook ontvangen, dat heb ik gezien. Heb je tijd gehad om het te lezen? Ik vond het een interessant nummer. Vooral het artikel You 3.0: the most important evolving technology
Jij zegt altijd dat ICT onmisbaar is voor het onderwijs net zoals gas, water en licht. Inderdaad ICT, internet is alom vertegenwoordigd en is doorgedrongen in onze hele manier van leven.
Eerst was de computer werkgerelateerd en stond op je kantoor, dat was vooral in het 1.0 tijdperk toen de computer een hulpmiddel was om processen te versnellen en informatie te verspreiden. Vervolgens verscheen die computer ook in de huiskamer, de thuistoegang werd mogelijk en we wilden steeds meer en met elkaar verbonden blijven, het web2.0 bloeide op en we leven tegenwoordig ook in de sociale netwerken.
Maar inmiddels is die computer onlosmakelijk met ons verbonden en verblijft ie nu in mijn handtas of jouw broekzak. We zijn inmiddels 24/7/365 met elkaar in contact.
De gebruiker van die computer is niet meer geĆÆnteresseerd in de techniek maar wilt services en een goede dienstverlening. Die computer moet werken, altijd (net zoals gas water en licht). Maar die computer moet vooral gebruikersvriendelijk zijn Ć©n intuĆÆtief werken.
Doordat ICT zo in ons leven is verweven verwachten we er ook van alles van, ook in ons werkomgeving. De verwachtingen van de gebruiker t.a.v. support en ondersteuning stijgt, dat ervaren we ook dagelijks.
In dit artikel staat dat je als hoger onderwijsinstelling moet focussen op die gebruiker en de dienstverlening. Niet alleen klakkeloos ondersteunen maar ook inzetten op competentieontwikkeling aan de gebruikerskant. Daar zijn ze weer: informatievaardigheden! Voor studenten Ć©n medewerkers. Dat doen we ook, maar het gaat niet alleen informatievaardigheden, ook om ICT-vaardigheden en bewustwording rondom privacy.
Deze ontwikkeling van techniek centraal naar gebruikers centraal en de snelle ontwikkeling in cloudservices op de consumentenmarkt eist ook veel van de IT-afdeling. Zij die verantwoordelijk zijn voor de veiligheid van systemen (identity management, wettelijke bescherming privacy, backup bedrijfskritische informatie, het moet altijd werken) worden ook geconfronteerd met de open (innovatie) ontwikkkeling. Wij als gebruiker willen samenwerken in dezelfde data vanaf verschillende locaties en met diverse applicaties. Dat eist nogal wat van de systemen. Sommige gebruikers zien de IT-afdeling als een ‘sta-in-de-weg’ die ontwikkelingen tegenhouden. Niet terecht denk ik, ik zie goede veranderingen binnen onze ICTOS. Maar soms zou je willen dat dingen sneller zouden kunnen gaan.
Het artikel geeft een goed beeld van het gewenste veranderproces van een IT-afdeling.
Conclusie:
“Those who work in traditional IT fields need to further develop their verbal and written communication skills, and relationship-building skills. Students, faculty, and staff outside of technology need to gain a solid understanding of how technology works and of related IT issues”
“The focus will be on the relationship between the evolving technology and the user-that is, on You 3.0”
In hoeverre houden jullie al rekening met deze soft-skills in het opleiden van IT-studenten?
Samenwerken en co-produceren zijn essentieel om al deze ontwikkelingen mogelijk te maken. Binnen Zuyd heb ik er vertrouwen in. Onze Jack doet samen met ICTOS al goede stappen in die richting. En zo blijven we bewegen.
In beweging blijven is goed voor ons lijf, voor onze geest, maar ook voor onze organisatie.
Kan jij nog stil blijven zitten?
Judith
Alle Pabo studenten per direct aan de iPad!
Ha Judith,
Kun je Ankie nog even extra waarschuwen voor deze BLOG, want ik denk wel dat ze het met me eens is. EINDELIJK!
Vandaag kwam een van onze collega’s van ICTOS op MSN. We hadden de volgende MSN Chat discussie.
19-1-2011 11:16:38 Bart van ICTOS Marcel Schmitz
hoi ook dat artikel over Bernardinus gezien in de krant van vandaag?
19-1-2011 11:16:55 Marcel Schmitz Bart van ICTOS
Nee?
19-1-2011 11:16:56 Marcel Schmitz Bart van ICTOS
waar gaat het over
19-1-2011 11:17:32 Bart van ICTOS Marcel Schmitz
studenten van een klas hebben allemaal ipads gekregen voor het gebruiken van een e-learning omgeving
19-1-2011 11:17:43 Bart van ICTOS Marcel Schmitz
die een 13 jarige leerling ontwikkeld heeft
19-1-2011 11:17:47 Bart van ICTOS Marcel Schmitz
heb het uitgeknipt
19-1-2011 11:18:07 Bart van ICTOS Marcel Schmitz
dan doen we dus toch iets fout als we daar een ton per jaar aan uitgeven š
19-1-2011 11:18:33 Bart van ICTOS Marcel Schmitz
http://www.tomttb.com/school/index.php?page=h/home.php
19-1-2011 11:21:27 Bart van ICTOS Marcel Schmitz
en wat vind je er van?
19-1-2011 11:24:40 Marcel Schmitz Bart van ICTOS
ik ben hier (binnen de opleiding) een pleidooi aan het houden om volgend jaar al onze studenten uit te rusten met iPads… Maar om dat te bereiken moet je onderwijsmateriaal wel ook iPad-waardig zijn en je weet dat Blackboard nu gebruikt wordt als documentmanagement systeem en niet als e-learning tool. Dus daar hebben we nog een hele slag te maken. Ben dus begonnen met de aanvraag voor budget om al mijn docenten uit te rusten met iPad (en a-like’s) dat zijn er dan 15 en een 5-tal van dat soort apparaten beschikbaar te stellen voor de opleiding. Lees studenten en onderwijs.
Ben benieuwd of dat er doorheen komt
Need I say more… Pabo here you go! Iedere student Pabo aan de iPad.
Bijbehorende links:
– Bericht website Dagblad de Limburger
– Website LifeSchool v2.2.
Dus iedere student aan de iPad-achtigen! Die van ICT voor de ontwikkeling en die van de PABO voor hun onderwijs. Want ja het zijn ja de Children of the Revolution
Groet Marcel
Gelukkig Nieuw Jaar!
Gelukkig Nieuw Jaar Judith!
En de allerbeste wensen in dit nieuwe DUOBLOG jaar!
Bij een nieuw jaar horen ook voornemens! Aangezien jij gezien hebt dat het een nieuw jaar is voor ons DUOBLOG zijn de voornemens voor mijn rekening! Ik ga ze niet vertellen, want dan komt er al helemaal niets meer van terecht!
In dit nieuwe jaar ga ik veel schrijven over een Real Life Serious Game (RLSG) met de titel IT’s life @Zuyd die ik binnen de opleiding aan het ontwikkelen ben. Deze game moet studenten, alumni en misschien wel docenten en potentiele studenten stimuleren om ‘recreatief bezig te zijn’ in en rondom de leefomgeving van I/TI en wellicht wel ICT/Techniek bij de Hogeschool Zuyd. Tja klinkt nog een beetje vaag, maar ben momenteel met een concretiseringsslag bezig. Het komt er eigenlijk op neer dat deelnemers quests krijgen en daarmee punten kunnen verdienen. Die quests zijn reallife opdrachten, de punten zijn virtueel, maar de prijzen die ze op het einde van een kwartaal/half jaar/jaar met de punten kunnen krijgen zijn reeel. (mits er genoeg sponsors zijn ;)) Eigenlijk kun je dit zien als een pilot of parallel project ten opzichte van vorm van de Minor die de Hotelschool samen met de opleiding I/TI aan het ontwikkelen is. Ook daar meer over in dit nieuwe blogjaar! Om beide projecten voor te bereiden heb ik me inmiddels een (van de) World Of Warcraft bordspellen gekocht. In dit geval gaat het om World of Warcraft the Adventure game. (bekijk een review hier) Niet zo uitgebreid als Dungeons and Dragons waar Miguel van der Laar het over had, maar goed genoeg (denk ik) om het idee duidelijk te maken. Wellicht leuk om eens samen te spelen?
Ik durf het bijna niet te vragen, maar ehm zullen we voor het komende jaar geen target stellen voor het DUOBLOG. Een challenge (sort-of-speak)… Weliswaar een challenge met een beloning, maar toch. Ik bedoel als mijn contribution (maar) 1-op-3 is en onze hoogste blogentry ‘maar’ 109 pageviews heeft (inclusief die van onszelf) dan vind ik dat die lat hoger moet. En met een beloning in het vooruitzicht presteer ik beter (Kortom ik wil testen of mijn Real Life Game Motivation daadwerkelijk werkt)… Ik weet ook al een beloning, namelijk dat we naast het DUOBLOG schrijvend ook een video of audio variant maken. Relax! Dit is dus op zijn vroegst na ons twee-jarig bestaan, en alleen als ik aan jouw challenge met betrekking tot dit DUOBLOG kan voldoen.
Het mag een challenge zijn waar alleen ik aan kan werken. Gniffel ik kan wel wat latten bedenken waar ik toch nooit overheen kom š Of we kunnen elkaar challengen en een battle uitvoeren.
Kijk en qua video past bij een Battle natuurlijk de Battle van So You Think You Can Dance die ik erg goed vond. Maar eigenlijk is social-media wise #tvoh The Voice Of Holland nog populairder. Beide video’s zijn natuurlijk door de betreffende televisiezenders afgeschermd. Dan maar alvast een beetje into de kerstsfeer en je bedanken dat je me het afgelopen jaar in ieder geval aan een 1:2 ratio geholpen hebt! (En die video is overigens alleen linkable en niet te includen omdat het de officiele clip is!)
Thank you!
Greetz Marcel
2 BE JAMMED 