Categorie archief: Inspiring
Inspiratie is creatief nadenken. Over werk gerelateerde zaken en over allerlei onderwerpen die ons bezighouden. Het begint allemaal met passie. We proberen hierin ruimdenkend te zijn en open te staan voor nieuwe ontwikkelingen. We zoeken inspiratiebronnen en laten onszelf (en jullie) verrassen, verwonderen en inspireren. We hopen dat onze inspiratie werkelijkheid wordt! Inspiratie bevindt zich overal!
Studio Zuyd tijdens Kennis in Bedrijf #kibzuyd
Klik op de afbeelding om de KiBZuyd-story te lezen
Het was een superleuke Kennis-in-Bedrijf dag gisteren, h`e Marcel? Je zult zo trots geweest zijn op jouw studenten, de DoIT@Zuyd club die verschillende presentaties bijwoonden en presentatoren meenamen naar Studio Zuyd waar Els Koelewijn, projectleider van Weblectures@Zuyd en Sander Janssen, student ICT de gasten interviewden over nieuwe ontwikkelingen in het onderwijs, met name video. Alles live gestreamd via media.zuyd.nl/live. Super gewerkt door de mannen van AVdienst Heerlen, met name Pieter Dekkers, de instructional media designer van het MOOCZI-project.
Top was natuurlijk de uitzending van De ICT Draait Doorrrr! Spannend! Voor de eerste keer live! Met publiek 🙂 En het ging super! Geweldig dat ‘onze Mathijs’ nog steeds de rol van gastheer wil vervullen en met Sander als nieuwe tafelheer, was het weer een mooie uitzending. De uitzending zal snel beschikbaar komen
Ik heb me geamuseerd met tweets te versturen namens Studio Zuyd 🙂 Helaas heeft de organisatie van Kennis in Bedrijf wederom geen meerwaarde in Twitter gezien. Ik denk dat Twitter bij uitstek geschikt is om de buitenwereld met Zuyd te verbinden, een doelstelling van dit netwerkevent. Ik vind het jammer. Via deze Storify heb je een leuk overzicht van wat (met name rondom Studio Zuyd) bij Kennis in Bedrijf gebeurde, inclusief beeldverslag!
Nog even nagenieten.
Judith
Pixar’s 22 Rules of Storytelling
Ha Marcel,
Dit linkje zag ik zojuist op Twitter (via @jwalphenaar) voor bijkomen. Te mooi om alleen te retweeten, ik wilde deze waarheden bewaren op ons blog. Jij als liefhebber van Pixar / Walt Disney Studios kan deze zeker ook waarderen. En ‘rules’ zijn ook zeker te vertalen naar onderwijs ontwerpen of een onderzoeksopzet maken of een promotietraject 😉
Former Pixar story artist Emma Coats tweeted this series of “story basics” in 2011. These were guidelines that she learned from her more senior colleagues on how to create appealing stories. I superimposed all 22 rules over stills from Pixar films to help me remember them. All Disney copyrights, trademarks, and logos are owned by The Walt Disney Company.
Via imgur
Klik op de afbeelding (embedden lukte niet 😦 ) om alle 22 tips te lezen.
Judith
With the Hoverboard Back to the Future!
Heej Marcel,
Heb je het al gehoord? Ik las het zojuist in MetroNieuws. Het Amerikaannse bedrijf Hendo is deze week gestart met een kickstarter campagne om de zwevende skateboard uit Back to the Future II te maken 🙂 .
Als je 349 dollar investeert krijg je de Whitebox, een Hover Engine waarmee je kunt gaan experimenteren.
Wil je echt zweven op een skateboard, dat kan waarschijnlijk over een jaar maar dat kost je dan minstens 10.000 dollar 😉
Alweer een voorspelling van Back to the Future 2 (waarin Marty en Doc naar het jaar 2015 reizen) die uitkomt!
Judith
Hoe hoog is jouw Imagination Quotiënt?
Hoe hoog is jouw Imagination Quotiënt, Marcel? ik vermoed hoog 🙂 . Hoe hoog kan je nog niet weten, omdat het Imagination Institute (University of Pennsylvania) het komende jaar pas gaat proberen te komen tot een Imagionation Quotiënt, de dromerige tegenhanger van dat andere IQ, de Intelligentie Quotiënt. In het artikel uit de NRC van dit weekend: Dromers zijn niet dom – ze denken is psycholoog Scott Barry Kaufman aan het woord. “Spelen is leren”, zegt hij.
NRC Handelsblad, 18 oktober 2014
Kaufman is wetenschappelijk directeur van het Imagination Institute, dat opgericht is door Martin Seligman en die ken ik weer van allerlei artikelen over flow en positieve psychologie (met Csikszentmihaly, zie laatste gedeelte van dit blog).
Spelen bevredigt de basale menselijke behoeften aan onder meer vrijheid, verbondenheid en flow. Door te spelen leren kinderen hun gedrag te reguleren, met anderen onderhandelen, problemen op te lossen. En spelen legt de basis voor later succes in wiskunde en andere bètawetenschap.
En hoeveel studenten van jou gebruiken Lego niet om hun fantasiewereld vorm te geven? Vanavond start bij de Universiteit van Nederland een collegereeks van Rolf Hut en vanuit een wiskundige hoek gaat hij het hebben over onderwerpen als:
- waarom heb je alleen een ansichtkaart en een fotolijstje nodig om een uitvinder te worden?
- Waarom varen boten nog steeds tegen bruggen aan?
- Hoe kun je met behulp van wiskunde de vijfde symfonie van Beethoven herkennen?
- Waarom hoeft wetenschappelijk onderzoek helemaal niet duur te zijn?
- Hoe kun je met een tuinslang het weer voorspellen?
Rolf Hut van de TU Delft wordt ook wel Nederlandse MacGyver genoemd. En hij gaat Lego gebruiken tijdens zijn colleges. Ik ben benieuwd!
Groet,
Judith
Think! Act! Share! And Create! Open Call Pop-up school #Zuyd
Wij waren erbij hè Marcel, toen Jos Laugs tijdens de pizza sessie van Zuyd Innoveert zijn idee voor de Pop-up school lanceerde. Samen met Sylvia Schoenmakers heeft hij zijn idee namens de Zuyd faculteiten: Arts Faculty Maastricht & Hotel Management School Maastricht International Business and communication Maastricht, verder uitgewerkt. Hij vroeg mij of ik deze oproep verder wilde verspreiden. Met alle plezier!
Voor een Pop-up school zoeken we relevante vraagstukken van bedrijven en organisaties. Door middel van design thinking gaan we in een interdisciplinair team deze vraagstukken oplossen. Niet alleen maar denken, maar creativiteit met een hands-on mentaliteit. Doen-denken. Slim en simpel.
Pop-up school?
De Pop-up school is een idee van Zuyd. Deelnemers gaan samen op zoek naar slimme ideeën met een duurzaam karakter voor mens en samenleving. In een korte periode van maximaal 5 dagen, gaan we een vraagstuk onderzoeken, analyseren, definiëren, prototypen en testen met een mogelijke follow-up. Deelnemers zijn een mix van studenten, docenten, experts en belang- hebbenden, zoals jij en u. Leeftijd en ervaring zijn geen voorwaarden. Verbinding en diversiteit nemen een centrale plaats in. Een proces dat een andere, nieuwe kijk laat ontstaan. De Pop-up school wordt gestuurd door coaches en is deels bekostigd door Zuyd Hogeschool.
Waarom?
De maatschappij verandert, vraag en aanbod sluiten niet langer op elkaar aan. Dit vraagt om een nieuwe aanpak van innoveren voor een toekomst die bijdraagt aan een wereld van ons allemaal. Samenwerkende, creatieve geesten van uiteenlopende aard en uit verschillende bronnen zijn hiervoor nodig. Als we willen innoveren voor een toekomst die bijdraagt aan een wereld van ons allemaal, hebben we mensen nodig uit uiteenlopende sectoren, die willen participeren. Ontdekken, experimenteren, delen en creëren. De Pop-up school biedt zo’n plek. Een informele plek op een atypische locatie, zonder muren of grenzen. Prikkelend en uitdagend. Daarom zoekt het team van de Pop-up school bedrijven en instellingen die deze uitdaging aandurven. Een uitdaging/vraagstuk op maatschappelijk, sociaal, economisch of ecologisch gebied. De Pop-up school is geen olievlek maar een deeltjesversneller.
ANDERS, SNEL EN EFFICIËNT!
Interesse?
Bel of mail:
Jos Laugs, (06) 14 15 57 11 (Kunsten) jos.laugs@zuyd.nl / Sylvia Schoenmakers, (06) 40 05 83 93 (Lectoraat) sylvia.schoenmakers@zuyd.nl
* Ons idee van de Pop-up school is geselecteerd voor de nationale innovatie-award beroepsonderwijs eind oktober 2014. Snelle reacties zijn daarom zeer welkom.
Bovenstaande tekst in pdf? Zie: opencall 12102014 JL
Succes, Jos en Sylvia!
Groet,
Judith
2 BE JAMMED 