Auteursarchief: Marcel Schmitz
Bijna ingeruild voor Karel :| But the battle continues !
Geachte mevrouw van Hooijdonk,
Allereerst wil ik u feliciteren. Feliciteren met de leuke tijd die u gehad heeft tijdens de merkwaardige middag. Feliciteren met de goede ideeen die u heeft opgedaan. Feliciteren met de leuke nieuwe collega’s die u nu met jij en je mag aanspreken. U moet niet menen dat deze blog geschreven is vanuit enige vorm van jaloezie. Helemaaaaal niet! In de wereld van ICT in het onderwijs delen we graag alles zoals u weet. Dit komt vanuit een gedachte dat we elkaar het beste gunnen!
Ik gun u op de tweede plaats de nieuwe kennis, de nieuwe mensen en de nieuwe ‘delers’ in uw leven. Ik hoop ze allen een voor een ook op deze blog te mogen verwelkomen. Ik gun u zelfs de hoge statsscores die u ermee verdiend! Prachtig!
Maar toch kan ik het niet laten om het ‘gevecht’ of laten we het beleefd ‘de wedstrijd’ noemen aan te gaan. Kennis delen. Die o zo veel aanwezige kennis bij de Hogeschool Zuyd. Niet alleen die van u, niet alleen die van mij, die van onze dagelijkse werkzaamheden. Maar die van vele collega’s en studenten. Ik hoop dat uw nieuwe vrienden u steunen en ik ben erg benieuwd of ze u de eer gunnen om namens u een blogpost te plaatsen.
Ik hoop echter dat we naast de door u nu nieuw gemaakte connecties meer connecties bereid vinden om een blog te posten over hun ervaringen met betrekking tot technologie in hun werken (dus ook in het onderwijs). En stiekem, heel stiekem hoop ik dat ik wordt verrast en wellicht tijdens deze strijd voor heel even, als is het maar voor eens, ingeruild voor Karel.
Met vriendelijke groet,
M.J.W.M. Schmitz
+3 Serious Jamming Up a Session
Grijns Judith,
Als we al zouden werken met het plusmoneme principe dan zou ik vast van Guido en zijn collega’s ieder een+1 (ze waren met zijn drieeen) gekregen hebben voor het Serious Jammen van hun sessie!
Ik was uitgenodigd om aan te sluiten bij een sessie over een keuzemodule voor Social Work studenten rondom online hulpverlening. Collega’s van Zuyd waaronder Guido van de Luitgaarden, Mira Lymandt (werkt ook bij Mondriaan Zorggroep), Michelle van der Tier en Belinda Bantje waren al hard bezig met de inhoud van deze keuzemodule. Ze worden daarbij o.a. gesteund door Metha Roijen van Alcander en de Welzijnsgroep Parkstad. Metha en Mira zijn echte experts in de online hulpverlening. De een meer gericht via het medium chat, de ander via een afgesloten omgeving waar er online contact is met de client. Metha’s site (ja ik plak haar gezicht gewoon bij de site) is klikvoorhulp, goed he. Ga toch eens kijken of we bij de gemeente Roerdalen hier ook gebruik van maken!
Eigenlijk zat ik erbij om te luisteren en eventueel input te geven op hoe ICT in te zetten bij de onderdelen die ze al bepaald hadden, maar ik kon natuurlijk niet mijn mond houden en voordat ik het zelf in de gaten had was ik aan het Jammen over spelvormen, spelsimulaties en reviewblogsite waarbij de sociale kaart als input kan dienen. Ik hoop dat ik ze niet te veel door elkaar geschud heb, maar ik denk dat Guido en de dames zeer goed in staat zijn om de inhoudelijke lijn vast te houden. De twee grote ideeen die volgens mij nog op tafel liggen zijn:
1) Inzet van een spel om online communicatie te oefenen.
Er wordt nu al geoefend als er trainingen gegeven worden. Maar het is natuurlijk makkelijker om verschillende scenario’s te kunnen blijven oefenen. Met het chatten wordt oefenen en toetsen al gebruikt door Metha, maar ze moet dan wel zorgen dat er een ‘mens’ aan de andere kant zit. Dit kan natuurlijk ook met ‘bots’ oftewel artificiele intelligentie. Maar het kan ook in een ‘speelsere’ omgeving, waarmee ik bij het onderwijsproduct over de Anamnese van de Fysiotherapie ook al bezig ben. Stap 1 hierbij is het ontwikkelen van een simulatieomgeving. Stap 2 is om samen met Metha en Mira te gaan kijken naar vaardigheden en competenties die getrained zouden moeten worden. Stap 3 is kijken naar de spelvorm die gekozen gaat worden. Ik ga samen met Guido kijken of er ruimte is om hier een werkstudent op te zetten.
2) Studenten laten bloggen over de ‘plaatsen op de Sociale kaart’ in een review site.
Een ander onderdeel was het inzichtelijk maken van welke sites en media er allemaal al zijn qua online dienstverlening. Ze hebben het genoemd het maken van de Online Sociale Kaart waarop dus de mogelijkheden staan die er al zijn. Hier zou je volgens mij de studenten zelf over kunnen laten bloggen. Het liefst in een reviewsite waarbij al de ‘plaatsen’ op de Sociale Kaart ook beoordeeld worden door de studenten. Meer zoals 2learnfromgames moet worden voor serious gaming. En ja daar ligt het drempel momenteel bij mezelf bij de invoer van de reviews, de PABO studenten hebben in ieder geval hun werk al gedaan. Maar een vergelijkbare site zou zeker ook op dit gebied gemaakt kunnen worden, door studenten, voor het werkveld!
Uiteindelijk liep de sessie uit. Ik hoop dat ik ze niet te zeer geJammed heb 😉 Maar ik zou daar in ieder geval punten voor hebben gescoord 😉
Groet Marcel
Extra Credits?
Ha Judith,
Je kende vast al verschillende manieren om extra credits te verdienen 😉 Inderdaad door Extra Credits te krijgen. Er zijn verschillende mensen die me vragen om iets meer te vertellen over Gaming, Learning, Serious Gaming etc. Hier een kort ge-cartoon-logged overzicht van ‘Extra Credits filmpjes’ die ik boeiend vond rondom dit onderwerp en die een mooi beeld geven ter introductie. Zeker te gebruiken in lessen rondom Serious Gaming *hint*.
Over terminologie:
- Tangential Learning: http://penny-arcade.com/patv/episode/tangential-learning
- Gamification: http://penny-arcade.com/patv/episode/gamification
- Gamification Education: http://penny-arcade.com/patv/episode/gamifying-education
Deze filmpjes hebben voral te maken met leren. Voor diegene die games willen designen, playtesten, produceren en andere zaken van games te leren er zijn drie seizoenen aan afleveren op deze manier gemaakt met verschillende tekenaars.
Ik ben al hard op zoek naar een sponsor voor mijn eigen cartoonlog! Erg coole vorm om aan kennisoverdracht te doen, vind je ook niet 😉
Groet Marcel
Ode to the learning bouncer
Dag Judith,
Vandaag doe ik een ode aan de manager met open mind! Je weet we hebben al met verschillende managers van doen gehad. Direct leidinggevenden, directeuren, collegeleden. Van eigen instellingen, van andere instellingen. Allerlei soorten en maten. Een paar digital natives, een paar digibeten, sommige die niets willen weten van de digitale wereld om ons heen en sommigen die open staan om te leren.
Marcel Wintels (College van Bestuur Fontys) twitterde gisteren dat hij best zijn inschattingsfout (met betrekking tot twitter) durfde toe te geven en dat hij open stond om te leren. Geweldig! Dat is het goede voorbeeld, want diegene die bang is om fouten te maken of bang is om te proberen die zal ook niet innoveren!
Dus blijf twitter intensief gebruiken. Sta zeer open voor adviezen en tips hoe ik ’t nog waardevoller kan inzetten. #levenlangleren
— Marcel Wintels (@MarcelWintels) januari 22, 2012
Zo ook onze oud hoofd van onze dienst: Emilie Hilbers. Ze heeft in de paar maanden dat we hebben samengewerkt steeds open gestaan voor vernieuwingen en was niet bang om te proberen. Vlak voor dat onze dienst bij de hare kwam heeft ze me al eens gevraagd over Mobiles. Ik heb haar toen geadviseerd dat ze een smart phone moest nemen, omdat ze zich dan beter kon voorstellen wat het was om in de ‘wereld’ van haar klanten (de studenten en diens docenten) te leven. Ze heeft er een dag over nagedacht en tot mijn grote vreugde heeft ze me daarna verteld dat ze er toch een gekocht had. Maar ik vertel het je nog sterker! Op het moment dat we overgingen naar Yammer op ons nieuwe mailadres was zij degene die me een uitnodiging heeft gestuurd en niet andersom! In ieder geval iemand die van zichzelf weet dat ze niet direct iets met technologie of vernieuwingen op ICT gebied heeft, maar die er dan wel voor open staat en niet bang is om van haar team te leren! Heerlijk!
Managers in alle soorten, leer van Emilie. Nieuw team van Emilie, bestook haar met jullie kennis! En Emilie: Bounce! (And have fun like Gerard doing it!)
Groet Marcel
MACESS E-Learning
Hi Judith,
As you know I had the opportunity to speak to a group of MACESS students (Master Social Work) about Learning in the 21th Century. In two sessions I addressed the following issues. I hope that I have made the students curious enough to search for more. And I hope that they were able to build up an (online) community on their topic.
Greetz Marcel
Woensdag 18-1-2012
The world is enhanced (Ignite)
http://igniteshow.com/videos/flash-mob-gone-very-very-wrong
Technology is enhanced (2009 – SixthSense)
http://www.ted.com/talks/pranav_mistry_the_thrilling_potential_of_sixthsense_technology.html
Enhanced Learning brings change in education and change in learning
– Ken Robertson Changing Education Paradigm http://www.youtube.com/watch?v=zDZFcDGpL4U
We discussed these movies and the implications on the social work field, on learning within the social work field and learning in general.
Donderdag 19-1-2012
Little children and technology
– http://www.youtube.com/watch?v=aXV-yaFmQNk
Learning is being enhanced. Where to go to keep up? Technology Enhanced Learning. Educause
http://www.youtube.com/watch?v=DHUufQm_gdA
http://wp.nmc.org/horizon2011/
– One Year or Less: Electronic Books (3) http://youtu.be/LV-RvzXGH2Y
– One Year or Less: Mobiles (0)
– Two to Three Years: Augmented Reality (0) http://youtu.be/Mk1xjbA-ISE
– Two to Three Years: Game-Based Learning (1)
– Four to Five Years: Gesture-Based Computing (0)
– Four to Five Years: Learning Analytics (0)
Tool: How to implement enhancement in your teams (TPACK)
TPACK Discuss filmpje http://youtu.be/I2sD3K3daq8
Kennis is macht, delen is machtiger, co-creatie is de kracht (zie ook: https://2bejammed.org/2010/05/16/broeden/) boek We Think / Charles Leadbeater http://youtu.be/qiP79vYsfbo
What will the future bring us? Discussion
– Step from information to knowledge now is being made. Difference between Information and Knowledge
– Not only connecting the information, but also connecting the context, the association and delivering in your knowledge intensified way (personalised)
Serious Gaming
http://www.youtube.com/watch?v=dE1DuBesGYM
http://www.youtube.com/watch?v=ZztLac0Q1EI
– Made each other a little bit more Curious: https://2bejammed.org/2012/01/12/watch-this-video/
Films not watched during class:
– Tom Suarez http://www.youtube.com/watch?v=na7-Bnb_Ot8
– Social Media in Education http://www.youtube.com/watch?v=3zKdPOHhNfY
Rethinking education http://youtu.be/5Xb5spS8pmE van Educause
of Social Learning http://youtu.be/B4MYa-cWJA8
-Open and Multiuser http://www.slideshare.net/michaelkowalczyk/learning-in-times-of-abundance-the-snowflake-effect-1886416 (slideshare English)
2 BE JAMMED 