Auteursarchief: Marcel Schmitz
Internet Of Things: Wat is dat nu en eerste big resource
Ha Judith,
Gisteren heb ik aangegeven welke onderwerpen er dit jaar voor mij op het programma staan. Een van de onbekendere termen is: Internet Of Things (IOT). Althans het is een term die je vaak hoort maar als je dan om een definitie vraagt dan blijkt dat toch lastig of verschillend te zijn. In mijn zoektocht naar goede connecties ben ik www.datasciencecentral.com tegengekomen. En daarop staan ook webinars over verschillende onderwerpen binnen Data Science. Dus ook over: Internet Of Things
Een tweede webinar bekijkt het onderwerp ook vanuit een iets ander perspectief:
Dit geeft een goed eerste inzicht. Mocht je nu al vragen hebben dan hoor ik dat wel. Ik ben nog op zoek wie er precies achter Data Science Central zit, maar de resources vind ik nu al interessant. Misschien kom ik er nog achter.
Groet Marcel
What to expect in 2016 from Marcel
Ha Judith,
Aan het einde van 2015, alles gegeven, vol gegaan, liggend op de grond, even doorademen, gebroken? of… Een van de ‘scenes’ van een U2 concert, videoclip of moment of een schildering van mijn beleving? De clip gaat verder met in volle passie New Year’s Day in een mooie omgeving (Slane Castle). Wat gaat dat nieuwe jaar brengen voor dit blog van mijn kant?
Project http://www.wijzer
Hier en hier kun je al over dit project lezen. Samen met Mediaan, BOSK, de Hoogstraat bouwen we een app en daaromheen een community waarbij we ouders van kinderen met een beperking meer de regie proberen te geven door hun gerichter van informatie te voorzien via een digitale versie van het Family Needs Inventory en die informatie te verrijken door de activering van de gebruikers rondom de app. In april leveren we een prototype op die vanaf april in een tweetal zorginstellingen getest gaat worden.
Project Schouders/Voor elkaar
Het project Schouders/Voor elkaar is een project waar we in samenwerking met BOSK proberen om van individuele ervaringen en kennis collectieve ervaringen en kennis te maken. En wederom gaat het hier over ouders van kinderen met een beperking. Het idee is dat we verschillende online en offline communities met elkaar gaan proberen te verbinden, zodat er 1 plek is waar ze informatie vinden over de beperking van hun kind en hoe ze daarmee om kunnen gaan lezend over en lerend van de ervaringen van andere ouders.
Je ziet nu vaak dat er groepjes ouders zich via verschillende media gegroepeerd hebben en informatie met elkaar delen. De http://www.wijzer app zal daar ook een voorbeeld van zijn. Het zou mooi zijn als iedere gebruiker in zijn vertrouwde omgeving kan blijven delen en toch gebruik kan maken van de informatie van de andere omgevingen. Stap voor stap willen we daar naartoe werken.
Hiervoor is de hulp nodig van onderzoekers…
Lectoraat Data Intelligence
In 2015 zijn we binnen de faculteit ICT al begonnen met de oprichting van een lectoraat rondom het onderwerp Data Intelligence. Zoals het er nu uitziet zullen hierin de onderwerpen: Digital Automated Forensic Research door Jeroen van den Bos, Data Science door Stan van Hoesel en Internet of Things hun plek gaan vinden. Ook ik hoop hierbinnen met mijn collabrative alternate reality gaming een plek te vinden. Sowieso gekoppeld naar de bovenstaande projecten, maar wellicht ook gekoppeld naar projecten als de DigiCoach, waar een mooie basis is gelegd. Wellicht is er op basis van het verhaal achter deze blogpost samen met Ankie, Chris, Marcel en jouzelf een artikel over de ontwikkeling van de minor te schrijven? #challenge
Studeren voor niet reguliere studenten
Een ander onderdeel van mijn werkzaamheden is het meedenken en meewerken aan studeren voor niet reguliere studenten. Noem het volwassenonderwijs, noem het leven lang leren, noem het volwassenonderwijs, allerlei namen voor dit beestje waarbij we opnieuw onze plek moeten vinden. Met mooie kansen en projecten als BISS en een intern Zuyd project rondom dit onderwerp (Zuyd Professionals) als vehikels, maar waarin natuurlijk ook met ICTO ei een plekje kan krijgen.
Overige
En dan zijn en blijven er nog projecten als Living Lab (waar Studenten samen met Zuyd co-creëren aan en gezamenlijke toekomst, allerlei onderwijseenheden en projecten binnen de Faculteit ICT, gamification projecten, en genoeg nieuws wat langs zal komen. Genoeg om over te vertellen, na deze New Year’s Day en met als uitdaging om al die verhalen te ondersteunen met U2.
Have a good one! Have a positive one!
Groet Marcel
Verbonden
Ha Judith,
Mooi verhaal, zowel op ons blog als op je persoonlijke blog. Bedankt voor het delen daarvan. Bedankt voor het delen van de rest van alles wat je deelt via persoonlijk contact online en offline. Ik heb gemerkt dat ik of door mijn chaotische karakter of door veel te willen doen in weinig tijd niet altijd adequaat schrijf of reageer op ons blog. En al zeker niet in jouw kwaliteit. Dus respect for your patience.
Online connecties zijn vergelijkbaar met de offline connecties en dat kan ik beamen. Het beste is nog als je een cross-over kunt creëren, waarbij je gebruikt maakt van het beste van de twee werelden. Maar het kan alleen als je durft persoonlijk te worden. Althans dat is mijn ervaring.
En toch merk ik dat dit botst bij het bloggen of het openbaar posten. Ik merk dat ik meer en meer Facebook Messenger, Whatsapp of LinkedIn messages gebruik in het 1-op-1 contact in plaats van de boodschap wereldwijd te posten op deze of andere blogs of op mijn Facebook timeline. En dan beschouw ik me als een open persoon. Hoe dat komt dat weet ik niet precies, maar ik weet wel dat dit me soms stopt om te schrijven. Of op moment dat je aan het einde van de dag nog op de bank hangt dat je het dan niet zo geschreven krijgt zoals je zou willen en dat het momentum voorbij is.
Het mooie van zo’n jaarwisseling is dat je opnieuw de kans krijgt om het dan vanaf nu wel te doen. Wel de juiste keuzes proberen te maken, wel de juiste connecties te gebruiken, wel te reageren, wel just do it doen in plaats van alleen maar zeggen, wel…
Welkom 2016, treat us great! Let us learn let us care let us beware let us share!
Gooje Roetsj
Marcel
Superbetter inzetbaar in het onderwijs? Part One (door Aniek)
Ha Judith,
Aniek den Teuling student HBO-ICT is samen met me aan het kijken of en hoe we SuperBetter zouden kunnen inzetten in het onderwijs.
Hier haar eerste overzicht:
Wat is SuperBetter?
Inleiding
SuperBetter is een game bedacht door Jane Mcgonigal. De game bestaat uit een online desktopversie, en een app met beperkte functionaliteiten. Het is geen game zoals je die bij het woord zou verwachten. Het gaat niet om vechten, racen, moorden et cetera. Het is een game die mensen kan helpen hun doorzettingsvermogen, incasseringsvermogen en wilskracht te verbeteren. De samenvattende term hiervoor is ‘resilience’.
Jane Mcgonigal heeft onderzoek gedaan waaruit is gebleken dat mensen meer resilience bezitten wanneer ze gamen, dan in het echte leven. In een game blijken velen door te gaan, net zo lang als nodig is om het volgende level of die extra punten te behalen. In de virtuele wereld geven mensen niet op totdat hun doel bereikt is. Gamen heeft dus best goede eigenschappen, aldus Mcgonigal. We kampen echter met één probleem: waarom gaan we in de game door ‘till the end, en geven we op als het in het echte leven even tegenzit?
De oplossing is een game die je in real life speelt. Niet in een virtuele wereld, maar in jouw echte wereld. Hieruit is SuperBetter ontstaan. De features van SuperBetter zijn gebaseerd op wetenschappelijke feiten: er is dus bewezen dat de aanpak inderdaad werkt.
Epic win
Aan het begin van de game specificeer je jouw ‘Epic win’. Dit is een persoonlijk doel dat je heel graag wil bereiken. Een game draait helemaal om dit doel. Als je dit behaald hebt, heb je de game gewonnen. Hierna kun je weer een nieuw doel uitkiezen en de game opnieuw starten.
Resilience
Het vergroten van resilience is een De definitie volgens SuperBetter is: het vermogen om sterk, gemotiveerd en optimistisch te blijven, zelfs wanneer je te maken krijgt met moeilijke uitdagingen. Resilience heeft een sterk effect op je gezondheid doordat je lichamelijke en emotionele welzijn een boost krijgt. Het helpt je je doelen te bereiken doordat het je uithoudingsvermogen, wilskracht en focus vergroot. Sociale support is daarbij belangrijk.
Er wordt onderscheid gemaakt in 4 soorten resilience. SuperBetter geeft voor elke soort een aantal ‘acties’ die je kunt doen om de resilience te vergroten.
| Resilience | Wat | Hoe |
| Physical | Sneller genezen en herstellen van stress. | Exercise. Stel jezelf twee vragen:
1. Zit/lig je? 2. Eet je? Beide nee, telt als exercise. |
| Mental | Het vermogen gefocust en vastberaden te blijven. Je uiterste best doen wanneer dit het meest nodig is. | Drie soorten wilskracht:
I will power. I won’t power. I want power. |
| Emotional | Jezelf goed voelen. Maakt je sterker. | 3:1 ratio. Voor elke negatieve emotie drie positieve emoties. |
| Social | Helpt genezen en sterker worden. | Allies. |
Allies
Uit onderzoek is gebleken dat het delen van (positieve) ervaringen met anderen een boost geeft aan onze mentale, lichamelijke en emotionele gezondheid.
Een Ally is iemand die jij uitnodigt om je te steunen en aan te moedigen om ‘beter’ te worden. Dit zijn mensen die je vertrouwt, waarbij je jezelf kunt zijn en op je gemak voel. Allies kunnen meekijken wat jij bereikt hebt. Ze kunnen reageren op quests etc. die jij bereikt hebt, maar kunnen je ook tips, advies en support geven wanneer het even niet zo goed gaat.
Game aspecten
Zoals gezegd moet SuperBetter een game in het echte leven zijn. Er zijn daarom een aantal karakteristieke aspecten uit games terug te vinden in SuperBetter. Het doel daarvan is om de triggers die ervoor zorgen dat gamers tot het uiterste doorgaan, toe te passen in real life.
| Trigger | Omschrijving |
| Quest | Iets dat je helpt je ‘Epic win’ te bereiken. Een quest laat je ergens over nadenken, of laat je iets doen. |
| Allies | Vriend/bondgenoot. Zie hierboven. |
| Power-ups | Een power-up is iets dat je kracht geeft. Een kleine activiteit of gedachte die je blij maakt en je sterker laat voelen. |
| Bad guys | Iets dat je tegenhoudt in het bereiken van je doel. Bay guys hebben te maken met verleiding, gewoonte of verveling. Deze moet je proberen te verslaan. |
| Future boosts | Een moment in de nabije toekomst waar je naar uitkijkt. Geeft je een doel, iets om je op te verheugen. |
| Achievements | Overzicht van wat je allemaal al bereikt hebt. Geeft een trots gevoel en motivatie om door te gaan. |
Voordelen
- Helpt om meerdere manieren je doel te bereiken.
- Wetenschappelijk onderbouwd.
- Aspecten die ook in andere games voorkomen. Power-ups, quest voltooid, bay guy verslagen. Je wil doorgaan en nog meer bereiken.
- ICT’ers gamen vaak: SuperBetter sluit op de leefwereld aan.
- Gratis desktopversie
- Standaard powerpacks (quests, power-ups, bad guys) om direct te starten
- Mogelijkheid tot eigen powerpack samenstellen: persoonlijke aansluiting
- Één Epic win (doel) per game. Bent niet afgeleid door eventuele andere doelen.
- App geeft notificaties, je wordt telkens aan je doel herinnerd.
Nadelen
- Één Epic win (doel) per game. Is vervelend als je meerdere combineerbare doelen hebt.
- Niet mogelijk compleet powerpack te creëren. Alleen losse quests, power-ups en bad guys.
- Niet mogelijk je eigen quests, power-ups en bad guys te delen met anderen, zodat iemand met hetzelfde doel deze ook kan gebruiken. Denk aan onderwijs context: behalen van een bepaalde onderwijsmodule.
- App bevat minder functionaliteiten.
- Je moet het wel elke dag spelen om resultaat te bereiken.
SuperBetter @ Zuyd
Probleem
Te veel eerstejaars halen hun propedeuse niet binnen één jaar, of stoppen met de opleiding. Dat is nadelig om een aantal redenen:
- Imago van de opleiding: te moeilijk of juist te makkelijk?
- School krijgt FTE’s op basis van het aantal leerlingen. Minder leerlingen = minder FTE’s = docenten ontslaan
- Negatieve invloed op scores in gidsen als Keuzegids/automatiseringsgids etc.
- Demotivatie onder de leerlingen als hun klas leegloopt
- Eerstejaarsvakken in je tweede jaar moeten overdoen is voor de student zelf ook niet motiverend
Mogelijke oorzaken
- Verkeerde studiekeuze: opleiding past niet bij student
- Eindeloze studie switchers
- Te moeilijk
- Onderschatten van de stof/hoeveelheid
- Te veel afleiding: studentenvereniging, gamen, social media, bijbaan.
- Te weinig tijd aan studie besteed
- Van uitstel komt afstel en een onvoldoende
- Pure luiheid, niet studeren
Het zal moeilijk zijn om studenten met de bovenste twee problemen te motiveren. Voor de andere oorzaken is een mogelijke oplossing gevonden.
Mogelijke oplossing
Wat
Inzet van SuperBetter bij Zuyd.
Waarom
Verbeteren van de resultaten door vergroten van de resilience, doorzettingsvermogen en motivatie van de studenten.
Waar
Modules waar een laag percentage studenten een voldoende voor haalt. Info hierover uit Osiris /leerlingvolgsysteem halen.
Wie
Er wordt gedacht aan eerstejaarsstudenten in verband met de grote uitval in de propedeutische fase. Zij zijn nog ‘fris’ en maken een nieuwe start, zijn nog in zekere mate te vormen. Kan ook voor hogerejaars. Issue: hebben zij daar wel zin in, wordt het serieus genomen.
Stakeholders:
- Studenten
- Docenten
- SLB’er
- Onderzoekteam
Hoe
Onderzoek. Er wordt 1 module /blok uitgekozen om SuperBetter in toe te passen. Zowel desktop versie als app. Hierbij wordt gebruik gemaakt van twee testgroepen: één groep gebruikt de game 10 weken lang tijdens de module/het blok, de andere groep niet. Daarna resultaten vergelijken.
Invulling game
Zoals beschreven werkt SuperBetter met quests, allies, power-ups, bad guys en future boosts. Een mogelijke invulling is:
- De standaard quests e.d. van SuperBetter
- Quests e.d. specifiek van toepassing op de module, geformuleerd door school aan de hand van het activiteitenrooster/ moduleboek
- Quests e.d. geformuleerd door de student zelf. Student kent zijn eigen zwakke en sterke punten het best.
Hieronder zijn een aantal voorbeelden voor een module X opgesteld.
Quests
Voorbeelden: – Ga vandaag naar het hoorcollege van module X. – Vat de powerpoint van het hoorcollege samen – Maak opdracht X – Lees artikel X door en markeer belangrijke punten – Herhaal artikel X
Power-ups
Specifiek van toepassing op een module? -> nog over nadenken
Bad guys
| Wat | Hoe te verslaan |
| Log uit, raak die ‘aanmelden’ knop een uur lang niet aan en let gewoon op in de les / lees dat artikel door. | |
| Mobiele telefoon (Whatsapp e.d.) | Als je met school bezig bent: zet hem op stil. Om echt iets gedaan te krijgen: geef je mobiel aan je moeder/vader/buurman en neem deze pas terug als je je gestelde doel uitgevoerd hebt. |
| Gamen | Zie een aantal punten: |
| Series kijken | De onweerstaanbare drang komt op om de nieuwste aflevering van X te kijken? Open niet Netflix/Popcorntime maar het hoorcollege en neem dit door. |
| Studentenvereniging/zuipen/slaapgebrek | Best gezellig en goed voor de contacten. Maar alles waar te voor staat is niet goed. Dus niet elke dag en ook niet tot middenin de nacht als je de dag erna tentamen hebt. |
| Skype | Log.jezelf.gewoon.uit. Je vrienden kunnen echt wel even zonder je. En jij ook zonder hen. |
| Bijbaan | Zeg je meteen ‘Ja’ als je baas je vraagt of je extra kunt komen werken? Denk niet alleen aan dat extra loon: studiepunten kun je namelijk helaas niet kopen. |
| YOLO | YOLO, zijn we daar niet een beetje te oud voor? Denk even aan hoe je je voelt als je de hele dag vakken hebt gevuld bij je bijbaan. Wil je dit je hele leven blijven doen? Nee? Actie dan! |
| Etc. etc. |
Allies
Het idee is om de SLB’er van de student als ally uit te nodigen. Deze kan dan meekijken met de activiteiten van de student (of non-acitiveiten..) en hem aanmoedigen of andere tips geven. Gebeurt er vrij weinig en haalt de student een onvoldoende, dan kan de SLB’er daar zijn conclusies uit trekken. Is de student juist actief en haalt deze alsnog geen voldoende? Ook daar kan de SLB’er mee aan de slag bij de terugkoppeling.
Daarnaast kan een student een klasgenoot als ally uitnodigen. Hierbij loop je echter het gevaar dat er niet serieus met de game wordt omgegaan en er maar lukraak op ‘like’ wordt geklikt / onzin comments worden gegeven.
Future boosts
- De module halen met een 7/8/9+
- Propedeuse in één jaar halen
? eigen invulling student
Tot zover de eerste beelden van Aniek. Voor de duidelijkheid ze heeft het geschreven om mij inzicht te geven, niet specifiek voor dit blog. Eens kijken of we dit kunnen gaan voorleggen aan de verantwoordelijken. Het idee is er in ieder geval. Eens kijken of we met een aantal studenten kunnen gaan spelen.
Groet Marcel
2 BE JAMMED 