Auteursarchief: Judith van Hooijdonk
Vrouw van 50: lef, lust en ambitie
Hallo Marcel
Het is een feit, ik ben een vrouw van 50! Ik ben een halve eeuw jong! Fantastisch toch! Zo wil ik wel 100 worden, hoor!
om op te eten 😉
Ik geniet met volle teugen van het leven. Ik weet ook dat het leven kwetsbaar is en dat overtuigt mij nog meer om te genieten als het kan.
Ik heb het boek Vrouwen van 50 van Louise Boelens thuis liggen. Ik lees over gezondheidsklachten, legenestsyndroom, veranderende zorgrol, het uiterlijke verval :S en over mijn maatschappelijke rol die uitgespeeld raakt.
Uit onderzoek blijkt gelukkig dat mijn leervermogen niet afneemt als ik ouder wordt. Hersenen blijven zich steeds vernieuwen en het aanpassend vermogen (plasticiteit) is ook nog groot als je maar een open en nieuwsgierige houding aanneemt. No problemo!
Maar de meeste geïntervieuwden in dit boek voelen zich gelukkig jonger dan hun kalenderleeftijd. Hoe moet 50 voelen dan? Ik voel me innerlijk nog steeds dezelfde. Als ik de bijbehorende website bekijk, kan ik cursussen volgen om beter in balans te komen en om ouder wordend plezierig te werken. Allemaal (nog) niet nodig! :). Ik ga vrolijk verder met mijn (werkend) leven.
Je vroeg om mijn inspirende werkzaamheden voor volgend jaar. Fijn dat jij al 5 projecten kunt opsommen.
Mijn inspiratie ligt zoals je kunt kunt verwachten voornamelijk op kennisdelende projecten met een social media tintje.
Onderwijstapas Social Media
Op korte termijn een social media event organiseren binnen Zuyd om de organisatie kennis te laten maken met de workshops die door team Media (Bibliotheek en ICTO-adviseurs) worden gegeven. Mijn ambities zijn hoog voor deze bijeenkomst! Binnenkort meer hierover.
Scholing medewerkers
Er is veel vraag binnen Zuyd om informatie over Social Media.
- Docenten die na willen denken om een tool in te zetten in hun onderwijs en communicatie met hun studenten (eDingen@Zuyd),
- Marketing- en communicatiemedewerkers die social media willen inzetten als marketingtool,
- daarnaast is social media ook in te zetten als sterk-merk-tool voor jezelf.
Dat betekent individuele adviezen (zoals met Ankie de voor- en nadelen van een Social Media code voor Pabo bespreken), meedenken over social media campagne van Zuyd bibliotheek, artikelen schrijven/interviews geven voor Zuyd-uitgaven tot workshops initieren en trainingen /presentaties verzorgen.
Kennisdelen
Mijn ambitie is ook om Yammer (of een vergelijkbaar product) een aanvaard interne kennisdeeltool te laten zijn. Ik ben in overleg met Afdeling Marketing en Communicatie.
Maar ook nadenken en samenwerkingsprojecten opstarten hoe we de schat aan kennis binnen Zuyd beter gedeeld krijgen. We zullen daar als iTeam het goede voorbeeld in moeten (blijven) geven ” Practise what you preach” !
En bloggen natuurlijk! Het ultieme kennisdeeltool. Ik lees zo veel interessante dingen die ik met Zuyd wil delen.
Daarnaast blijft Blackboard, Dr.Blackboard@Zuyd, auteursrechten en Stichting Pro, plagiaatpreventie, open acces ook veel aandacht vragen.
Het wordt een spannend jaar: een nieuwe dienst brengt (weer) een herpositionering van taken en rollen met zich mee. Ik ben benieuwd of mijn (onze) ambitie ook de ambitie van Zuyd is/wordt. Zuyd wilt ambitieuze, vakkundige, ondernemende, open en inspirerende medewerkers, die kunnen ze krijgen! JAM on!
Fijne werkdag verder,
Judith
Hello!
Dit is m dan! Ons nieuwe blog!
Zoals Brother Bear zingt: “Welcome to our happy 2 be time” en “we’re here to share it all”
R U ready 2 be JAMmed by Judith and Marcel?
Had nog zoveel kunnen doen, maar nu even niet
Hoi Marcel,
Opruimen maakt mailbox leeg, maar ook het hoofd 🙂 Als ik hiervoor geen tijd neem, blijft er van alles spoken in mijn koppie. Daarom nog een laatste blogpost voor mijn vakantie!
Tijdens ons teamuitstapje voor de vakantie is het een goede gewoonte om het jaar tijdens een lekkere maaltijd te evalueren. We hebben heel wat gefladderd, zoals Frans dat noemde. Onder de mooie fladderklanken van Elbow, waar ik sinds PinkPop aan verslaafd ben, ben ik mijn favorieten in Twitter, GoogleReader en Evernote nog eens aan het bekijken en verwerken.
Hopelijk heb ik binnenkort ook ‘Perfect weather to fly’ 🙂
Waarover had ik dit schooljaar nog allemaal willen bloggen maar waar het is niet meer van gekomen is:
- jujuutje2.0
Ik ben mijn accounts aan het opschonen. Mijn Hyves-account(s!) heb ik, zoals je weet, gisteren verwijderd, bijna al mijn vriendjes hebben inmiddels ook een Facebookaccount. De permanente koppeling tussen FB en Twitter heb ik verbroken. Het zijn toch echt 2 verschillende netwerken met elk zo zijn eigen dynamiek. Ik word wat selectiever in het delen. Daarom heb ik collega’s waar ik niets persoonlijk mee deel, verwijderd heb uit mijn Facebook. FB is alleen voor vriendjes. Twitter is mijn sociaal- en informatienetwerk, als iemand mij wilt volgen dan kan dat daar. Nu komt daar Google+ weer bij, weet nog niet zo goed wat ik hier nou weer mee moet. Het zijn nu voornamelijk bibliotweeps die ik in een kringetje heb zitten. Na de vakantie daar maar eens verder in ronddraaien.
- twitterlijstjes
Het blijkt dat toch niet iedereen weet dat deze optie in Twitter zit. Als je alle Zuyderlingen wilt volgen, kan dat via mijn Zuydlijstje. Bij elke Twitterapplicatie werkt dit toch net weer even anders. Blog over deze handige optie voor de verschillende applicaties moet ik gewoon nog een keer schrijven.
- eDingen@Zuyd
Afgelopen jaar hadden we onze variatie van de 21eDingen van SURF. Het heeft mij veel tijd en energie gekost, maar het heeft me ook veel opgeleverd waar we hopelijk volgend jaar de vruchten van gaan plukken. Ik had graag nog een evaluatief blog hieraan willen besteden. Maar we gaan door volgend jaar, wel in een andere opzet. Daarover volgt vast nog wel een keer een blog 🙂
- iPad apps
Ik heb jouw Apple-Bible nog thuis liggen, daaruit heb ik ook leuke apps gehaald.
Ik had ook nog willen vertellen over:
Qwiki,
Dit is een soort gesproken multimedia encyclopedie, gebaseerd op informatie uit Wikipedia en Flickr. Echte een leuke iPad-app. De informatie wordt gepresenteerd in een samenhangend verhaal in een combinatie van beeld, geluid en (gesproken) tekst (grappig om Nederlandse tekst in het Engels te horen). Qwiki is ook online te bekijken, zie de Qwiki over Hogeschool Zuyd. Lees hier meer over Qwiki?
Discover
Dit is Wikipedia in een magazine, ook een mooie manier om Wikipedia-artikelen op je iPad te lezen
Mijn eigen Social Media tijdschrift op de iPad. Nu is het wachten op de Flipboard voor de iPhone. Feedly gebruik ik nu om mijn RSS-feeds als magazine op de iPhone te lezen.
Mooie iPhone app met 40 didactische werkvormen. Lees meer via Trendmatcher
iPads for learning
Een leestip van Annet Smith. Het boekje iPads for learning (pdf) heb ik wel gedownload, maar nog geen tijd gehad om het goed te bekijken. Het bevat onder meer een uitleg van het TPack model, uitleg van allerlei iPads apps die je in het onderwijs kan inzetten maar ook overwegingen voor de docent waarom je de iPad in je les zou kunnen inzetten.
- De Vlaamse Vereniging voor Bibliotheek, Archief & Documentatie heeft een beroepscode voor InformatieProfessionals samengesteld Interessant om hiervan kennis te nemen. Net zoals van het Jaarboek van Ruud de Moor Centrum over Professionalisering van leraren op de werkplek
Oud-collega Leen liefsoens is ook een duoblog gestart 🙂 waarop ze ook weer interessante posts plaatst zoals de 7 gouden regels voor het gebruik van technologie in het onderwijs. Deze peptalk van Bellow op ISTE 2011 had ik even nodig. Ik heb meteen zijn eduTecher app gedownload. Hierover volgt ook nog wel een blogpost.
Ik heb zijn 7 Gouden Regels toch even geknipt en geplakt van het blog van Leen 🙂
Te belangrijk om ook hier onvermeld te laten:
Een blogpost over het prachtige inititiatief Onderwijs2.0-dag heb ik ook niet meer geschreven. Zoiets in het zuiden organiseren lijkt me ook geweldig om te doen, maar toch maar even niet, denk ik zo. Er staan andere te organiseren events op het programma.
En Marcel, als je nog tijd over heb, lees ook nog even deze filosofische blog op Onderwijstijd over eigenaarschap en innovatie en de professionele ruimte die de docent zou moeten krijgen om met vernieuwingen in het onderwijs aan de slag te kunnen gaan. Binnen ZUYD zijn kenniscentra (faculteiten) nu verantwoordelijk voor onderwijsinnovatie, ik hoop dat de docent daar ook de benodigde speeltijd voor krijgt.
Zo daar laat ik het bij. Zuydmail is dicht, sociale netwerken gaan op een laag pitje (weet niet of ik er helemaal los van (wil) komen). Andere dingen krijgen nu mijn aandacht.
Ultieme ontspanning tijdens de zomervakantie is voor mij een hele dag met boek op een bedje liggen aan een zwembad op een heerlijk warm eiland. Dat zit er dit jaar niet. Want ik ga naar New York!!
Ik zal hier niet uitgerust van terugkomen maar vast wel vol energie en inspiratie!
Dit zal 1 van mijn laatste blogpost op dit blog zijn. We gaan stoppen met ons duoblog: ICTO op het ZuydPLEIN want ZuydPLEIN verdwijnt tot onze spijt als organisatie-onderdeel binnen Hogeschool Zuyd.
Maar wij gaan wel door! En ook met bloggen! Misschien zelfs wel in onze vakantie 😉
Judith
The Fantastic Flying Books of Mr. Morris Lessmore
Goh Marcel, wat jammer dat je geen iPad hebt (meen ik serieus!) anders had je net zoals ik deze geweldige app uit de App Store vast ook gekocht (€3,99).
Bullseye iPad App Teaser from Moonbot Studios on Vimeo.
Judith
Het Nieuwe Leren ofwel #durfteleren -3-
Ha Marcel,
De 3e blogpost over #durfteleren. heeft ‘iets’ langer op zich laten wachten dan gepland. Het to-do-lijstje voor de vakantie wil maar nog niet minderen.
Vakantie! Het is dat ik met mijn gezin naar New York ga 😀 maar een reis naar een Scandinavisch land had ook tot de mogelijkheden behoord. Manlief en ik zijn helemaal in de ‘Wallanders’ (Zweden) en de documentaire over het Finse onderwijs (tip van @ChrisKuijpers) nodigt ook uit dat land eens te bezoeken.
Enkele weken geleden heb een mooi inzicht gekregen in het Finse onderwijssysteem. Helaas is deze 1 uur durende documentaire niet meer via blip.tv beschikbaar. De film is te koop 🙂 Wel is een 2 minuten-filmpje te bekijken.
Die Finnen hebben het goed begrepen. Het gaat er niet om alleen maar simpelweg digitale middelen in het onderwijs te integreren, maar om na te denken hoe mensen / jongeren LEREN.
Er is in Finland veel aandacht voor creativiteit (geïntegreerd in het curriculum), veel samenwerking (studenten onderling, tussen docent en student, tussen docent en docent in opleiding) én er wordt weinig getoetst.
Docenten zijn daar wel academisch geschoold (jaja). Leraar is een gerespecteerd beroep.
Studenten worden uitgedaagd om creatief en innovatief te zijn, men vindt het belangrijker om te leren denken dan om te kunnen reproduceren. Studenten kruigen ruimte om hun eigen leerstijl te ontdekken. Eigen verantwoordelijkheid, weinig huiswerk en samen leren waren items die regelmatig terugkwamen in de documentaire.
Finland vindt onderwijs belangrijk. Iedereen heeft recht op gratis onderwijs. Er is geen inspectie en accreditatie, alles is gebaseerd op vertrouwen. Finland staat met dit onderwijsbeleid al jaren in de top van PISA. PISA is een grootschalig internationaal onderzoek dat de kennis en vaardigheden van 15-jarigen test, met nadruk op leesvaardigheid, wiskunde en wetenschappelijke geletterdheid.
Dit onderwijs gun je onze jongeren toch ook?
Het gaat mij als ICTO-adviseur natuurlijk niet om ICT (Social Media) in het onderwijs te pushen.Maar onze samenleving ondergaat door internet wel een sociaal-culturele transformatie. Deze genetwerkte sameneving vraagt om ander onderwijs, andere vaardigheden die geleerd moeten worden: 21st century skills. Uit onderzoek blijkt dat het draait om competenties als: samenwerking, communicatie, ict-geletterdheid, sociale/culturele vaardigheden, creativiteit, kritisch denken en probleemoplossend vermogen.
Deze vaardigheden zijn niet alleen belangrijk voor studenten.
Kennisnet is gestart met een interessant project: ‘21 learners – 21 jongeren over 21st century skills‘. Tijdens de eerste bijeenkomst met deze jongeren kwamen ‘lef hebben, lief zijn en kunnen profileren’ als belangrijkste vaardigheden voor de 21e eeuw naar voren.Geweldig toch!
Marcel, kijk zeker even naar dit filmpje. Joke Voogt van Universiteit Twente heeft enkele modellen voor 21st century skills geanalyseerd en presenteert in dit filmpje van ruim 6 minuten waarom het onderwijs aandacht zou moeten besteden aan 21st century skills.
Tijdens de GaiaParksessie over het Nieuwe Leren (zie deel 1 en deel 2 van deze trilogie) werden kennis delen, samenwerken en docentprofessionalisering als zeer belangrijk genoemd. Zouden onze managers ook de vaardigheden ‘lef hebben, lief zijn en kunnen profileren’ belangrijk vinden? Zetten zij samenwerken, cocreeëren, onderzoeksvaardigheden en burgerschap op de agenda? Geven zij ruimte voor 21st century skills?
Durft ZUYD te leren?
Judith
2 BE JAMMED 