De Naakte waarheid is niet Sexy: ICT in het onderwijs staat bloot aan radioactieve straling!
Grijns Judith!
Laten we eerlijk zijn: “Waar maken we ons druk om?” De Noordafrikaanse wereld staat in ‘brand’: revolutie, dictaturen vallen, mensen in opstand, mensen in oorlog, mensen ‘vechtend’ voor hun leven. In Japan zijn ze tijdens en na de verwoestende beving met de 1000den tegelijk ‘weggespoeld’ om nog maar te zwijgen van de schade op de wereld ‘straalt’ vanuit de kerncentrales. Dan vraag ik me echt af: “Waar maken we ons druk om?”
De naakte waarheid?
Helaas blijf ik me toch druk maken over het gebruik, de inzet en de deskundigheid van de betrokkenen bij de ICT in ons onderwijs. Raar he! Ik kan het niet laten! Ik blijf me zorgen maken over:
in de ICT binnen ons onderwijs.
Ook al heb ik een behoorlijk grote portie relativeringsvermogen, ook al heb ik positieve grondhouding en geloof ik in dat je er zelf het beste van moet maken, ook al zie ik dat de ‘echte ellende’ op de wereld van totaal andere aard is, toch maak ik me druk over de radioactieve straling waar ICT in het onderwijs aan wordt bloot gesteld. Een docent zal zeggen dat de straling eerder het onderwijs bedreigt, omdat te veel geld naar ondersteuning (bijvoorbeeld voor ICT of ICT advies) gaat.
Maar ik denk dat je ICT en het onderwijs niet los van elkaar kunt zien. Niet in een land dat zich als kennisnatie wil neerzetten. Niet in een omgeving (onderwijs) die onze ‘toekomst vorm geeft’, met het doorgeven van kennis, met het (onder)zoeken naar nieuwe kennis en met het leven lang delen van kennis! Onderwijs maakt mensen! Onderwijs maakt de toekomst!
Thanks Chris, maar eigenlijk Philip voor dit filmpje
Geen enkel werkgebied kan zonder ICT, maar waarom lukt het dan niet om in ons eigen domein ‘Onderwijs’ genoeg te investeren op dit gebied? Een enkele beleidsmaker probeert, er is veel vrijwillige deelname van geinspireerde docenten, maar dat je nu zegt goed en gestructureerd geregeld? Nee! Sterker nog de radioactieve straling van budgettair denken bedreigd steeds meer en meer de vooruitgang van ICT in het onderwijs. Zowel ondersteuning als docenten moeten meer doen met minder geld en zodra je wil samenwerken of gebruik wil maken van de schaarse landelijke of europeese subsidies dan regelen de bureaucratische declaratiemethodieken in ieder geval wel dat je werk blijft houden…
Maar ja we willen toch graag een beetje Sexy werk, niet waar?
Werk waarin onze rol duidelijk is! Werk waarin we niet het gevoel hebben om soms in ons blootje te staan! Werk ver weg van de radioactieve straling! Werk wat niet voelt als ‘gevecht’…
En dat kan best, zodra beleidsmakers van onderwijsinstellingen, ministers, deputes, wethouders daadwerkelijk ook niet alleen maar ambities uitspreken over kenniseconomie en kennisnatie, maar hier ook (juist in economisch mindere tijd) in investeren. Want ICT is de katalysator in een open wereld waar kennis gemaakt, gedeeld en verspreid wordt. In de onderwijswereld waarin wij leven!
Grijns! Maar goed waar maken we ons eigenlijk druk om?
De naakte waarheid? En die is zeker niet Sexy! Net zoals de beleidsmakers maak ook ik me druk om datgene waar ikzelf het dichts bij zit. En dat is gelukkig geen Tsunami of aardbeving zoals in Japan, of een van de revoluties zoals in Noord Afrika. Dat is gewoon het proberen om mijn werk leukerder te maken! Maar ik blijf medestrijders nodig hebben! Dus sluit je aan bij onze movement! Of zie/hoor ik het toch verkeerd?!
Groet Marcel
Virtual Reality gebruikt bij Sociale Vaardigheden trainingen bij Autismen
He Judith!
Weet je nog dat ik bezig was met de Stichting GIPS, Social Work, Goal043 en studenten I/TI voor het maken van een Serious Game waarbij het voor de ‘speler’ duidelijk wordt wat het is om een autisme te hebben?
Ik denk dat we inmiddels een of twee jaren na het ‘droppen’ van het eerste idee zitten en dat het me helaas nog niet gelukt is om docenturen vrij te maken die zowel vanuit de opleiding Social Work en Informatica hier gezamenlijk aan werken. Gepraat is er veel, maar het ‘Just Do IT’ verhaal (courtesy of Jeroen Alessie ;)) is nog niet gelukt. Onder het motto: “You can reach, but you can’t grab it”. Het idee was dat studenten Informatica en studenten Social Work samen een spel zouden maken. Ik probeer dat nog steeds voor elkaar te krijgen, maar kijk ondertussen likkebaardend naar USC ICT en hun ‘Virtual Reality Learning Social Skills for Autismn Project’ Gaaf een dergelijke omgeving, ben ook erg benieuwd hoe ze dat hebben ingericht en of je makkelijk scenario’s (als Social Worker of PABO docent kunt toevoegen.) Aangezien ik me niet kan klonen ben hoop ik dat ik een van mijn studenten zo ‘gek’ krijg om overzee bij USC ICT een stage te gaan lopen.
Zo ziet hun omgeving voor de Social Skill voor Autismen eruit. Goed he!
Nu nog onze studenten uitdagen om me dit ook te maken. Ik hoop dat Bas of Daniel mijn BLOG lezen zodat ze weten dat de Kinect voor hun klaar ligt en dat ze hem maar hoeven komen te halen.
Misschien kan ik het dan wel “Baggen”
Groet Marcel
We moeten blijven zoeken voor challenges!
Bedankt Judith!
Leuk dat je er was tijdens mijn presentatie op de GetTogether afgelopen donderdag. Ik geloof echt in het verhaal van Jane McGonigal dat als het ons ons lukt om ons leven (dus in ons gevel ons onderwijs) in een spel om te bouwen dat we dan meer plezier en succes krijgen!
Leuk ook dat je me het TED filmpje van Seth Priebatsch hebt doorgestuurd. Eigenlijk geeft dat filmpje gelijk antwoord op de vragen van onze gewaardeerde collega Bert Smeets van IM tijdens mijn presentatie. Daarom hier het filmpje…
Wederom een inspirerend verhaal. Net zoals Jane McGonigal wil Seth Priebatsch een gamelaag bouwen op de echte wereld. Een gamelaag die al aan het verschijnen is en die in dit decenium wordt uitgebouwd! Dit is definitly een challenge voor mij om aan mee te doen en ik hoop dat jij met me mee doet!
Seth Priebatsch is de maker van SCVNGR (spreek uit: Skavandzjer) Wil je dat eens voor me testen want momenteel heb ik geen iPhone en geen Android. En jij wel! Grijns… Zo ziet het spel eruit…
SCVNGR | How To Play from SCVNGR on Vimeo.
Eigenlijk ik SCVNGR een soort van Foursquare (of andersom natuurlijk) alleen dan met uitdagende challenges en mogelijk te winnen bonussen. Vooral interessant om mensen naar locaties te ‘lokken’ en ze daar ‘leuke’ dingen te laten doen. Ideaal spel voor onze provincie! Of voor onze digitaal-minded vrienden van de Hotelschool!
Ik ga in ieder geval hard op zoek naar een mogelijkheid om mijn Windows 6.5 mobiele telefoon te (laten) ‘flashen’ zodat ik er een Android operating system op kan laten draaien. Dan kan ik het zelf ook spelen namelijk!
Wellicht zijn er voor jou later dit jaar in the ‘City of Blinding Lights’ mooie challenges te vinden!
Thanks en Greetz!
Marcel
Je hebt weer punten gescoord!
Proficiat Judith!
Je hebt weer punten gescoord. Grijns soms is die uitspraak ironisch en in de richting van het negatieve, maar ik bedoel hem echt positief! Je hebt punten gescoord, en zoals je gezien hebt heb ik ze gegeven via http://www.plusoneme.com. Het ziet er ongeveer zo uit:
Je kunt dus zo collega’s, vrienden, maar zeker ook studenten punten geven op allerlei gebied. Sterker nog de website moedigt je aan om nieuwe elementen voor te stellen (je krijgt +1 in creativiteit als het opgenomen wordt). Ik vind hem wel nog wat ‘traag’ met de verwerking, maar ik ben nog niet helemaal erachter hoe dat komt. Ik zie deze site wel als voorbeeld hoe het zou kunnen. Hoe dus ook ‘beloningen’ gegeven kunnen worden aan collega’s en studenten a-la WOW of andere spellen (in het geval van het filmpje Final Fantasy 14 alweer)
Hoop wel dat er targets en meer grafische mogelijkheden komen bij PlusOneMe of een variant ervan… Maar om te beginnen is dit een leuke en makkelijke site! Een van de schatten die ik gevonden heb in “Reality is Broken” van Jane McGonigal! Wellicht zelfs inzetbaar bij het opstellen van onze Real Life Serious Game…
Grijns PlusOneMe geeft me de heerlijke gelegenheid om One neer te zetten. Om de Plus eraan toe te voegen is het vanuit het Live concert tijdens de POP tour (mijn eerste tour).
O ja mensen die reageren op deze BLOG krijgen een PlusOneMe beloning.
Groet Marcel Schmitz
P.S. Ik ben benieuwd of PlusOneMe ook een nederlandstalige blog beloont met een +1 Generosity… I will keep you (and me) posted
Mijn "Reality is Broken"! Help jij hem fixen?!
Goedenavond Judith!
Later vandaag (donderdag 24-3-2011) is de GetTogether 2011 en we zullen daar zeker ook op deze BLOG van laten horen. Maar ik wil alvast een korte preview geven. Juist omdat ik het niet meer kan verbergen! MIJN “REALITY IS BROKEN” VANAVOND! En ik kan Jane McGonigal ervoor bedanken! De queeste die ik mezelf heb opgelegd is om hem weer te ‘fixxen’ en dan nog beter dan die al was!
Jane ken je wel! Volgens mij heb jij me zelf attent op haar gemaakt via de TED presentatie over Serious Gaming die ik al een keer gepost heb. Grijns omdat het kan post ik hem gewoon nog eens 😉
Maar zoals ik van jou geleerd heb. De echte diepgang vind je bij mensen! Maar zeker ook bij de boeken die de mensen schrijven! Dus ik heb een tijd geleden REALITY IS BROKEN van mevrouw McGonigal besteld. Gisteren gekregen en vandaag voor de helft gelezen en voor de helft uitgescanned. Briljant!
Mevrouw McGonigal (ik durf haar echt nog niet met de voornaam aan te spreken) bespreekt in drie gedeeltes waarom dat onze realiteit kapot is en hoe die gefixed kan worden. Eerst legt ze de basis uit: Waarom maken spellen ons vrolijk! Deel twee gaat over het opnieuw uitvinden van de realiteit en het derde deel gaat over hoe hele grote spellen de wereld ‘echt wel’ kunnen veranderen. Dit is ook de lijn in het TED filmpje…
Maar in het boek heeft ze natuurlijk de gelegenheid om dieper te gaan. Ik zal de afzonderlijke spellen in komende blogs bespreken die ze langs gaat, maar ze geeft 14 fixes aan die we kunnen toepassen op de echte wereld. Later vandaag zal ik tijdens de GetTogether vertellen over de basis waaruit ieder spel gedefinieerd wordt…
LET OP !!! PAS OP !!! SPOILER!!!
(Wil je verrast worden tijdens de Get Together dan moet je stoppen met lezen tot na 24-3-2011 12:00)
LET OP !!! PAS OP !!! SPOILER!!!
De vier elementen zijn:
1. Een Doel, zodat je een gevoel van nut hebt.
2. Regels, hierdoor wordt creativiteit ‘losgelaten’ en strategisch denken gestimuleerd.
3. Feedback, dit geeft je een belofte dat je kunt winnen, maar ook motivatie om te blijven spelen.
4. Vrijwillige deelname. Kortom iedereen moet doel, regels en feedback accepteren zo ontstaat er een ‘common ground’ waar je veilig en plezierig kunt verblijven.
Ik hoop dat duidelijk te kunnen maken door het spelen van FLUXX en jawel hoor Miguel gaat me helpen!
Met deze vier elementen wil ik een aantal (ja je leest het goed… aantal) spellen gaan opzetten en inzetten binnen (en buiten) de Hogeschool Zuyd. Dus maak je maar klaar om mee te spelen (of in ieder geval er hier over te lezen ;))
Jane schrijft zeer leuk, overtuigend, maar ook met sterke voorbeelden. En onderbouwd met onderzoek en uitspraken vanuit het heden en het verleden. Met als aansprekend begin en einde van de cirkel het verhaal van Herodotus over de Lydians (Check nogmaals TED filmpje van mevrouw McGonigal voor verhaal over de Lydians) Wie was Herodotus?
Tot zover voor nu. Ik denk dat ik binnenkort aankom voor een rol in mijn SuperBetter variant. Ik heb je al benaderd voor de bouw van de ARG voor de opleiding I/TI, maar er zijn meer leuke spellen om te spelen en uit te proberen in het boek van Jane!
O ja en als je in New York City bent kijk dan alvast even waar Quest to Learn School (review over de school) is, want daar wil ik graag nog eens naar toe om te kijken hoe ze het daar klaarspelen om de eerste game-based school te zijn.
Bedankt Jane, bedankt Judith, it’s all because of you (sort of)
Groeten Marcel
2 BE JAMMED 