Site-archief
Code of Conduct for SM?
Hi Judith,
Welcome to the first English version of our duoblog. I know that you won’t react in English (yet!) but still I want to try to give our English speaking friends some insight in the way we at Zuyd University are using technology enhanced learning. So sometimes you will find a summary of our past Dutch blogitems in this category and sometimes you will find a story of it’s own. This time I have chosen the later.
You remembered our last session at Educause 2010? It was about Social Media (yeah that’s where SM stands for ;)) with Tanja Joosten @tjoosten of the University of Wisconsin and her friend Shannon Ritter @micala of State College PA as our hosts. They were promoting #edusocmedia and discussing all kind of social media in education topics. I am very happy to say that we can send some colleagues to educause 2011 :), but that means that we have to stay at home 😦
That doesn’t mean that we can’t interact with the conference. Shannon has dropped the question on twitter on which topics should be discussed at the conference and that made me thinking (well that and off course the urge to blog something in English and this was a great opportunity 😉 ) 
One of the rising topics within our education environment on social media is if there should be a code of conduct for teachers on how to use social media as communication device, especially with regard to communicating to students. I know that our friend Ankie van den Broek @ankievandenbroe is preparing/discussing on a code of conduct for her colleagues of ‘the school for teachers of elementary en middle schools’ (called: PABO in Dutch.) What do you think? Should there be such a code, probably even University wide, which oblige our colleagues to contact students with social media in certain ways?
I agree on training how to use social media (which is very much needed), I agree on raising awareness of using social media, University wide (both teachers and students), but I am against a code of conduct. Social Media should be used free of rules as freedom of speech is used. The second part of that sentence is, for me, very important. Freedom of speech can also be abused and that’s not the intention of it. You should always be aware what you say! And you should try to be aware of the impact that has one the ones that can hear/read your message. (Un)fortunately with Social Media that are potentially a lot of people! This awareness should be in the standard package of our colleagues. But is it? And how about the students? And what about the children of elementary and middle schools, for whom we are training the teachers? Should there be a code of conduct? History has proven that neither adults or children always are able to use the ‘freedom op speech’ the way it was intended. And whom I am to say how it was intended?
Well I have another argument against a code of conduct. And that’s the impossibility to preserve the code when it is in effect. How do we monitor total online behavior, and how do we react on misbehavior. The simplest way seems to be reacting on the person that doesn’t act along the code, but this person has always the possibility to change his/her online identity and continue his/her bad behavior.
The only way seems to me are the three A’s: Awareness, Acceptance, (and again) Awareness.
- Teachers and Students should be made aware of the fact that Social Media can’t be controlled and that the only rule that really matters is the rule of ‘freedom of speech’ and that that rule comes with a responsibility.
- Teachers, Students and Management should accept that in this open and online world Social Media will be used and that it is not to be controlled by rules.
- Teachers and Students should be made aware of the worldwide, everlasting impact speaking through Social Media has and which implications that has on using the implications of ‘freedom of speech’ has.
Accept and be aware that technology has made our voices a powerful tool that can reach the world and beyond. Anything you say will be heard and will be used!
Greetz Marcel
Top 5 inspirerende digitale ideeen die Ankie van den Broek (PABO) al gebruikt!
Goedendag Judith.
Je hebt in een van je vorige blogs verteld over het gebruik van bepaalde elementen in titels om blogposts te promoten. Ik heb nu verschillende pogingen gewaagd, maar denk toch echt dat het om inhoud gaat, meer nog dan om de elementen ;). Maar goed dat wil niet zeggen dat ik het niet blijf proberen natuurlijk! Deze keer gebruik ik het element ‘Top 5’ om te kijken of de post geboost wordt!
De top 5 gaat over onze collega Ankie van den Broek, waar ik al eerder over geschreven heb. Ankie is als onderwijskundige zeer ICT minded wat ik geweldig vind! Zeker omdat Ankie werkzaam is op de PABO, waar ze toch de toekomst van onze toekomst opleiden! Ankie heeft me in het afgelopen jaar/jaren geinspireerd met een vijftal technologie toepassingen in het onderwijs die ik je graag wil tonen. In omgekeerde volgorde natuurlijk!
Top 5 Inspired by: Ankie
Op 5: Het Smartboard
Inmiddels door Ankie onder het kopje: “Digitale geschiedenisles van het onderwijs” geplaatst was het wel Ankie (nee niet de mevrouw op het filmpje) die me heeft laten zien wat er kan met het Smartboard en dat het digitale bord zeker meerwaarde heeft in het klaslokaal.
Ankie kijkt al uit naar de ‘opvolgers’ van het Smartboard, waar je niet door de beamerstraal heenloopt, zoals digitale touchscreen achtige TV schermen (borden) die op de muur hangen. En zelfs dat vind ze eigenlijk niet flexibel genoeg. Misschien biedt in de toekomst de Sixth Sense een uitkomst?
http://video.ted.com/assets/player/swf/EmbedPlayer.swf
Op 4: De NING
De samenwerkingsomgeving NING kende ik natuurlijk wel van de Nederlandse Blackboard Gebruiksgroep die ook jarenlang hun informatie deelde op een NING. Ankie heeft me door me toe te voegen aan haar ‘Vaardigheidslijn Nieuwe Media’ NING laten zien hoe je de NING kunt inzetten in het onderwijs en hoe je er op kunt ‘samenwerken/samenleren’ met studenten. Wellicht had ze het ook kunnen inrichten op Blackboard maar ik denk dat de huidige Blackboard versie niet zo makkelijk groepen studenten laat werken binnen een cursus dan dat dat binnen een NING omgeving kan. Ik wil Ankie nog wel eens uitdagen om te kijken of Blackboard 9 hier een mogelijk alternatief voor geeft!
Nummer 3: iPads in de Minor
Ze flikt het gewoon! 3 iPads voor de studenten die de minor volgen. Onder het motto gewoon doen en met steun van IVIZI brengt ze de iPads gewoon naar de studenten toe om ze te laten experimenteren. Daar waar wij van de opleiding Informatica eerst de docenten willen uitrusten met de iPads geeft Ankie ze gewoon aan de studenten. Een beetje net zoals haar vrienden van Fontys hebben gedaan bij een project waar bij 10 opleidingen 10 studenten mochten experimenteren met de iPad.
Nummer 2: YURLS
Eigenlijk is dat de iGoogle maar dan voor de basisschoolleerling of leraar. Op een YURL kun je gebaseerd op topic of thema digital resources verzamelen. Of het nu gaat om websites, filmpjes, slideshare presentaties of ander materiaal. YURLS worden in het onderwijs ingezet. Daar waar je vroeger als basisschoolleerling een werkstuk moest maken moet je dat natuurlijk nu ook doen. Maar nu moet je ook een YURL maken waarop je je digitale materiaal thematisch verzameld. En natuurlijk bespreek ik het nu veel te kort en kan Ankie dat veel beter!
Nummer 1: Lipdub (schooldub)
Ik wil er ook een. Ben mijn studenten al gek aan het maken om er een te maken voor de opleiding. Maar eigenlijk moeten we als locatie Nieuw Eyckholt of Zuyd een Lipdub maken. Wat het is… Nu kijk gewoon maar even de collega’s van Windesheim hebben er al een.
Ja ik weet als ICTO adviseur misschien een beetje een rare nummer 1. Maar allereerst lijkt het me hartstikke leuk om een lipdub te maken, ten tweede is het een goed reclameproduct en ten derde denk ik dat als je het door studenten laat doen de studenten iets leren van mediagebruik, maar nog meer leren op het gebied van plannen en organiseren. Het ‘Leuk’ argument heeft dan nog de boventoon. Tevens was de lipdub met de YURLS de twee nieuwe mediale elementen waar ik nog nooit van gehoord had, waarbij ik YURLS veel vind lijken op iGoogle wat ik wel al kende. Dus voor mij de top 5 inspirerende voorbeelden van Ankie.
Hopelijk kan Ankie in haar Mysterious Ways me in de toekomst verder inspireren.
Groeten Marcel
De Olifantjes van Coriovallum als #1 inspiratie voor nieuwe Digicoaches!
Ha Judith,
Ja, je ziet het goed! Ik probeer gelijk gebruik te maken van je tips. Ook ik heb een # in mijn titel verwerkt en ben benieuwd wat het oplevert. Als ik zie dat in onze eigen top 5 van pageviews voor berichten zelfs 2 berichten staan (nummer 3 en 4 op de ranking) dan denk ik dat je gelijk hebt!
Ik wil je vertellen over de #1 (spreek uit: nummer 1. Ja ik weet in de twittertijd zijn de oude betekenissen van # wellicht vergeten) inspiratie voor de deelnemers aan de digicoach Minor van Ankie van den Broek van de PABO: de Olifantjes van de elephantsparade die op dit moment nog in Heerlen te bewonderen zijn.
In de Minor Digicoach leren de studenten van de PABO vanuit verschillende oogpunten hoe ze binnen hun toekomstige school waar ze werkzaam gaan zijn ingezet kunnen worden als Digicoach. En dan gaat het zich om veel meer dan alleen maar het Smartboard
Ankie heeft het voor elkaar gekregen om haar klas van iPads te voorzien in een Pabo die sowieso Mac-oriented is. En dat is goed! Apple richt zich voornamelijk op de creativelingen en laat a.u.b. onze jonge leraren de meest creatieve mensen worden die we hebben in onze samenleving! Want juist zij moeten voorbereid zijn op de veranderende doelgroep!
In deze digicoach minor heb ik een stukje mogen vertellen over Serious Gaming en mag ik later in het programma een hele dag spenderen met de studenten. Ik heb de olifantjes die door Heerlen staan als inspiratiebron gebruikt om te kijken of ze er een uitdagende, leuke, inspirerende game van kunnen maken voor de kids. Ik hoop dat de studenten eerst vanuit hun eigen creativiteit denken en daarna pas de iPad meenemen in het traject. Want de iPad inzetten als speurtochtclipbord 2.0. kan en is ook zeker leuk, maar ik denk dat er meer uit te halen is. Vooralsnog gaan de ideeen niet verder dan een multimediale speurtocht naar verschillende olifantjes met daarin opvoedkundige elementen. Maar dat kan uitdagender! Dat kan inspirerender! Sterker nog ik challenge de studenten om er meer uit te halen. Ik hoop dat ze deze uitdaging weten op te pakken, maar mocht je suggesties hebben dan hou ik me aanbevolen!
Ik ben in ieder geval weer vrolijk geworden door de olifantjes en een beetje gek (lees: out of the box) Ik hoop dat die studenten die vrolijke gekte ook krijgen en er iets moois van maken!
http://www.youclubvideo.com/req/swf/player.swf
U2 – I’ll Go Crazy If I Don’t Go Crazy Tonight – Live found on Rock
Groet Marcel
Alle Pabo studenten per direct aan de iPad!
Ha Judith,
Kun je Ankie nog even extra waarschuwen voor deze BLOG, want ik denk wel dat ze het met me eens is. EINDELIJK!
Vandaag kwam een van onze collega’s van ICTOS op MSN. We hadden de volgende MSN Chat discussie.
19-1-2011 11:16:38 Bart van ICTOS Marcel Schmitz
hoi ook dat artikel over Bernardinus gezien in de krant van vandaag?
19-1-2011 11:16:55 Marcel Schmitz Bart van ICTOS
Nee?
19-1-2011 11:16:56 Marcel Schmitz Bart van ICTOS
waar gaat het over
19-1-2011 11:17:32 Bart van ICTOS Marcel Schmitz
studenten van een klas hebben allemaal ipads gekregen voor het gebruiken van een e-learning omgeving
19-1-2011 11:17:43 Bart van ICTOS Marcel Schmitz
die een 13 jarige leerling ontwikkeld heeft
19-1-2011 11:17:47 Bart van ICTOS Marcel Schmitz
heb het uitgeknipt
19-1-2011 11:18:07 Bart van ICTOS Marcel Schmitz
dan doen we dus toch iets fout als we daar een ton per jaar aan uitgeven 😉
19-1-2011 11:18:33 Bart van ICTOS Marcel Schmitz
http://www.tomttb.com/school/index.php?page=h/home.php
19-1-2011 11:21:27 Bart van ICTOS Marcel Schmitz
en wat vind je er van?
19-1-2011 11:24:40 Marcel Schmitz Bart van ICTOS
ik ben hier (binnen de opleiding) een pleidooi aan het houden om volgend jaar al onze studenten uit te rusten met iPads… Maar om dat te bereiken moet je onderwijsmateriaal wel ook iPad-waardig zijn en je weet dat Blackboard nu gebruikt wordt als documentmanagement systeem en niet als e-learning tool. Dus daar hebben we nog een hele slag te maken. Ben dus begonnen met de aanvraag voor budget om al mijn docenten uit te rusten met iPad (en a-like’s) dat zijn er dan 15 en een 5-tal van dat soort apparaten beschikbaar te stellen voor de opleiding. Lees studenten en onderwijs.
Ben benieuwd of dat er doorheen komt
Need I say more… Pabo here you go! Iedere student Pabo aan de iPad.
Bijbehorende links:
– Bericht website Dagblad de Limburger
– Website LifeSchool v2.2.
Dus iedere student aan de iPad-achtigen! Die van ICT voor de ontwikkeling en die van de PABO voor hun onderwijs. Want ja het zijn ja de Children of the Revolution
Groet Marcel
2 BE JAMMED 