Auteursarchief: Marcel Schmitz
Educause 2013: MOOCulus
Ha Judith,
Een van de indrukwekkende presentaties waar ik bij heb gezeten ging over een MOOC over Calculus met de duidelijke naam: MOOCulus. Jim Fowler (@kisonecat) en Tom Evans (@taevans) deden de presentatie en die was zeer inspirerend. Omdat die van de ene kant besprak welke tools gebruikt kunnen worden om een MOOC te maken. En Jim’s en Tom’s werk was zeer impressive. In een snelle pitch tijdens een andere conferentie praat Jim over MOOCulus:
Los van alle goede open source tools (available at Pieter Dekker’s) die ze gebruikt hadden bij het maken van hun filmpje, de geode structuur en het goed bedachte concept zijn ze ook technisch in staat geweest om elementen toe te voegen die ik niet voor mogelijk zou houden.
[Warning: Nerdisch talk coming up in italics!] Ze hebben het klaar gekregen om een algebra interpreter te bouwen in JavaScript. Sterker nog niet alleen de ‘rekenmachine’ die de algebra uitrekent hebben ze in JavaScript gebouwd, ze hebben ook een ‘stap voor stap uitlegsysteem’ waarbij iedere stap die je als student doet uitgelegd wordt. Dus begrijp me goed ze hebben en met JavaScript een tool gebouwd die random allerlei algebra sommen presenteert, ze uitrekent, maar ze ook stap voor stap uitlegd. Het is een beetje als een supercomplexe roman schrijven met alleen de elementen van het leesbord [End of Nerdisch]
Kijk en naast de grote lijn (little big things) hebben ze ook oog voor het detail (big little things) zoals bijvoorbeeld het bewust met pen en papier uitwerken van een aantal sommen voor camera als uitleg. En als er dan iets fout gaat tijdens dat uitleggen dan dat er niet uit monteren. Zodat het beeld ontstaat dat ‘mensen bezig zijn met de sommen’, ‘mensen die net als de student fouten kunnen maken’,’de stof is dus leerbaar ;)’. Kijk en als je in dit soort ‘kleine’ details groot kunt zijn dan ben je echt goed bezig.
En als je dan het grote plaatje bekijkt dan is het als onderwijsontwikkelaars voornamelijk ook interessant dat er een sterke feedback functie zit in de MOOC. Jim vertelt ook dat juist dat op de lange termijn de kwaliteit van de MOOC enorm gaat laten groeien. Ik ben dat gedeeltelijk met hem eens. Tuurlijk gaat die data en de analyse die daaruit gemaakt kan worden bijdragen aan een sterkere MOOC. Maar ik denk dat deze MOOC staat op zijn enthousiasme, zijn stuiterbalspirit en zijn klasse om moeilijke stof op een eenvoudige manier uit te leggen. Dat in combinatie met just in time en just what you need elementen voor de studenten to use, een grote community en een constante aanwas van mensen die Calculus willen leren zal zorgen voor een enorme groei van deze MOOC.
Ik hoop dat Jan Beumers, onze MOOCende wiskundige, hem ook wil bekijken. Ik denk dat dit wel een minor waardig is. Aangezien we zelf geen Calculus gebruiken in onze eerste jaren maar onze studenten het wel nodig gaan hebben als ze een Master willen doen. Of wellicht in verschillende onderdelen door het hele curriculum. Ook eens kijken wat de collega’s onderwijscoordinatoren er van vinden.
Tot zover voor nu.
Groet Marcel
Pilot: De ICT draait door
Just do IT Judith!
Sommige ideeen zijn te leuk om niet uit te proberen. En daar horen ook nieuwe communicatievormen bij. Snel, inhoudelijke kwaliteit, up-to-date en hier en daar met een grijns, dat is De ICT draait door. Met onze gewaardeerde ex-chef als Matthijs en ik mocht de tafelheer rol spelen. Hartstikke leuk om te doen en net zoals meer opgenomen materiaal voor jezelf niet leuk om terug te kijken. En toch ben ik erg trots op het eindresultaat met grote dank aan de redactie (Ruth), de techniek (Pieter), de gasten (Sander en Waddy) en het publiek die net als wij in het diepe sprongen.
Hier het resultaat:
Met in deze aflevering:
- Nieuws van de dag: De Slimme blindegeleidestok
- Loop door de B.3. afdeling in Minecraft
- Pieter’s band
- Reunie 100 jaar Techniek en ICT, de aankondiging
- Bloopers
En de tweede aflevering is al gepland.
Wat vind je er van? Misschien iets voor de I-Adviseurs. Ik zou het geweldig vinden als Zuyd Innoveert zo de projecten af ging of als er een Zuyd journaal zo zou ontstaan met allemaal best practices. Zuyd Met De Voorgevel Eruit! zou dan de titel zijn wat mij betreft.
Groet,
Marc(el)-marie Huijbregts
Yes!: Bulk of resources found. Nooo!: Bulk to read found. ;)
Hi Judith,
Sometimes when I play World of Warcraft I just like to wander around. Just for the fun of it, just for visiting new places or cities. Or to re-find points of interest. Not that time is a real life resource that I have enough to spend on WoW, but every second month I go back online and try to make the highest level. (A multiple year long undertaking!)
Yes this is me: Dylalyd the Night Elf Druid, just a level 86.
When I wander through my world of PHDcraft (Suggestions for better game-names for my PhD 2 B Game are welcome) I do the same. Today I was wandering around resources that Jane McGonigal and partners build up around SuperBetter I re-found showmethescience.com It is a brilliant bulk of resources on gaming assembled by Jane.
I did see it before, but never had the time to pick up this treasure. It seems heavy this treasure and because I am not into selling my treasures, but as my father does as an archeologist, I am more interested in viewing, describing and containing them. So that leaves me with the task of reading them all. And it’s a bulk! I probably can’t describe all of the treasures but the most ‘valuable’ I will share with you. I already mentioned the Self Efficacy resources to our friend Chris Kockelkoren. I am curious if he already had seen them.
But signing off for now, because the reading part has to begin.
Later! Marcel
Dilemma from a Daredevil: Should I use SuperBetter or not?
Grin Judith,
I don’t know if you know the comic character of the Daredevil? Ben Affleck played his character in a motion picture and it is one of the characters of the great Stan Lee (the creator of: Avengers, X-Men, Fantastic Four, …) Daredevil is a blind attorney who in his ‘spare time’ is a ‘darkish’ hero to see that justice is done, were the courtroom couldn’t do it. With his super-senses he gets the bad guys one way or another.
Don’t worry I am not going to be a caped crusader. I use the word Dilemma from a Daredevil, because I am trying to answer a difficult question in the beginning of my PhD 2 B quest. And in Dutch we have a saying about the dilemma from the devil, but that is too negative. It is a Dilemma from someone with good intentions but are we are willing and can we cross borders?
The dilemma is: Should I use SuperBetter or not for my research?
After a discussion with one of the inventors of it, I had to come to the conclusion that there is only one way to use SuperBetter in my PhD research and that is as it is now. No changes, no alterations can be made that are beneficial to my research (and in my humble opinion beneficial for SuperBetter ;)). That is a downer for me. I had hoped that I was able to collaborate with the developers of SuperBetter to make it even better as it is. And (as you know me) I was not in it for the money. I was in it for 1) the science, 2) for the fun of collaboration and 3) for the inspiration for my students. Originally there was a fourth goal, an epic one, but meeting Jane has gone of my bucket list, as I have done that at the Educause (w00t, w00t). I understand the reasons of the SuperBetter guys and girls not to collaborate at this moment but I also have learned that you have reach for the stars. And I believe in this field (social health gaming) they are the stars. My Bachelor of ICT students, our Innovative Student Company, and the Research Centre for Autonomy and Participation I do my research for, would have been great partners in a combined quest. But SuperBetter is a company and therefore intellectual property and sharing/partnering aren’t easy.
So, if I want to use SuperBetter, I have to use it as is. The biggest problem is that SuperBetter only is available in English. With no Dutch version or cardgame alternative I can rule out a lot of possible target audiences to do my research on. And that is really too bad. On the contrary it won’t be easy to find or make a Dutch equivalent to SuperBetter. Yes I have the research that lies under the skin of SuperBetter and yes I am creative enough to come to ‘some kind of game’. But as I am a knowledge engineer and no game designer (yet ;)) I just am an amateur who wants to make a game as good as the one built by the experts. That’s a big challenge in the beginning of my PhD 2 B. Difficult and time consuming. In both cases I need a super hero to help me!
Daredevil where are you at?
…to be continued… (I hope)
Greetz Marcel
Research Lise Worthen-Chaudhari: Clinical Trial of a Rehabilitation Game – SuperBetter
Good morning Judith,
I would like to introduce to you Lise Worthen-Chaudhari a research assistant professor of Ohio State University. She has recently (September 2013) started her research on SuperBetter. As a member of the Ohio State Universities Wexner Medical Center she is part of the Physical Medicine and Rehabilitation Department. One of the topics she works on is: Traumatic Brain Injury.
Sounds impressive doesn’t it 😉 It is! Especially because she has got the opportunity to conduct a research on SuperBetter. Her reseach is titled: Clinical Trial of a Rehabilitation Game – SuperBetter. In her research overview as printed on clinicaltrials.gov she describes that within the field of rehabilitation the patients are faced by life changing challenges on different types: behavioral, cognitive, emotional and physical. In order to help patients to make the transition from institutionalized care into self care, she hopes that multiplayer gaming paradigms can be utilized. She believes that research should be conducted on this field because:
-
Games can bring the power of social networking (doing it together) and alternate reality (doing it in a more inspiring environment)
- Games can help in quantifying the performance of the rehabilitation process. She connects that towards clinical relevant documentation (caretaker oriented), but I also believe that the quantification of performance and the visualization of it can be an inspiration to the patient.
- Games are played a lot by our youth, and that clinics should be prepared on the big group of youngsters that have a lot of game experience and therefore can benefit from another approach. I believe that also the elderly are more and more embedded within gaming worlds.
- Games that are affordable are a good cost-effective alternative for current medical protocols.
She is going to research SuperBetter by getting a group of 15-25 year olds with concussion, mild traumatic brain or moderate brain injury to play the game for 6 weeks. Every week they play 10 minutes a day. All of the patients do need at least one 18+ support giver. I hope that she leaves the opportunity for patients to add more than one support giver, because in the keynote that Jane gave at the Educause, she stated that you should have at least 2 people around you that help you to make a real difference.
Her primary question is if playing the game is enhancing or hindering the community participation. The secondary question is the quality of life of both the patient and the supporter. This only is the first phase in a research that should eventually lead to a random clinical control trial. I can’t wait for (preliminary) results and publications.
I’ll keep you posted as soon as I hear/see something.
Greets Marcel
2 BE JAMMED 