- GGD GHOR een grote online community voor zorgprofessionals
- Forum Gelderland over verschillende thema’s die spelen in de provincie
- Mediapakt, een lerend netwerk rondom mediawijsheid binnen het onderwijs
Auteursarchief: Judith van Hooijdonk
Tips om online communities te activeren
Dag Marcel,
Uit eigen ervaring kan ik vertellen dat het niet mee valt om online communities te activeren en betrokkenheid te vergroten. Op Frankwatching staan 10 (herkenbare) tips hoe je dat zou kunnen doen
- Deel interessante (externe) nieuwsberichten en schrijf er een kort bericht bij
- Deel een gezamenlijke agenda met to-do’s maar ook presentaties en (externe) bijeenkomsten
- Vraag collega’s wat er speelt
- Maak week-samenvattingen en attendeer communityleden hierop via de beschikbare communicatiekanalen
- Deel functionele tips over het gebruik van het community-platform
- Gebruik vragen, tips en klachten vanuit alle andere kanalen
- Tag of mention iemand of stuur desbetreffende persoon een mail met het verzoek te reageren op een vraag of opmerking
- Verstuur wekelijks een korte persoonlijke mail. Geen Nieuwsbrief maar persoonlijke overwegingen wat je is opgevallen. En stel één vraag waarop mensen kunnen reageren op het platform
- Deel statistieken over gebruik van het platform
- Nodig een expert uit met het verzoek een tip of advies te delen op het platform.
Als advies geven de schrijvers mee om iedereen uit de community 1 of 2 van bovenstaande tips te laten kiezen. En dat iedereen een buddy krijgt om je aan te spreken als de taak erbij in is geschoten. Na een paar weken zou de online community steeds meer moeten gaan leven. Mijn ervaring is dat dit wel iets langer duurt dan enkele weken 😉
Omdat jij ook bezig bent met online communitytrajecten zijn wellicht de voorbeelden die zij ter inspiratie deelden wellicht interessant:
Nationaal Plan Open Science
Hallo Marcel,
Vaker heb ik hier geblogd over de waarde van Open Onderzoek ofwel Open Science. Ik was verheugd om te lezen dat er onlangs een Nationaal Plan Open Science is gepresenteerd. Tien partijen (waaronder Vereniging Hogescholen, SURF, KB, NWO) hebben de ambitie uitgesproken de wetenschap nog meer toegankelijk te maken. De geformuleerde doelen zijn:
- 100% open access publiceren in 2020
- onderzoeksdata optimaal geschikt maken voor hergebruik
- Erkenning en waardering
Open science gaat onderdeel uitmaken van het evaluatie- en waarderingsproces voor onderzoekers, onderzoeksgroepen en onderzoeksvoorstellen. Een onderzoek hiervoor wordt gezamenlijk gestart. - Stimulering en ondersteuning
Inrichten van een ’clearinghouse’ dat alle benodigde informatie over ondersteuning biedt aan onderzoekers op alle terreinen van open science.
Er is inmiddels ook een website openscience.nl. Zie ook onderstaand filmpje.
Mooie ambities!
Ik hoop er nog veel van te horen. Ook binnen Zuyd.
Groet,
Judith
Onderzoek doen op Lowlands?
Ha Marcel,
Je kent Lowlands natuurlijk. Inmiddels wordt dit festival al voor de 25e keer georganiseerd. Naast muziek hebben zij een uitgebreid randprogramma met workshops, comedy maar ook wetenschap. Op de site van de Vereniging Hogescholen staat in dit kader een interessant nieuwsbericht
In het Lowlands Science-dorp kunnen de bezoekers zich elke dag van het festival onderwerpen aan bijzondere onderzoeken en experimenten. Een win-win situatie! De onderzoekers krijgen een groot testpubliek en de bezoekers kunnen zich wagen aan proefkonijnenavonturen. Bovendien biedt Lowlands Science een podium om aan een groot publiek te laten zien wat hogescholen allemaal in huis hebben.
In onderstaand filmpje zie je een impressie van Lowlands Science 2016
Iets voor jou? Voor je studenten? (Alhoewel het geen handige tijd is voor onderzoek voor afstudeerders ;)) Of voor een andere onderzoeker die je kent? Er zijn maar 10 plekken beschikbaar. Je moet je wel houden aan een aantal richtlijnen houden:
- De festivalganger kan meedoen. De concurrentie op een festival is groot; je moet de bezoeker dus echt iets te bieden hebben. Alleen vragenlijsten invullen bijvoorbeeld, vinden niet veel bezoekers leuk.
- Het gaat niet om een tentoonstelling over wat de onderzoekers kunnen of doen, maar daadwerkelijk bijdragen aan een onderzoek, onderzoeksdata opleveren. Onderzoek dat bijvoorbeeld alleen gebruik maakt van enquêtes is niet interessant voor de bezoeker.
- Het onderzoekt dient rekening te houden met de omgevingsomstandigheden van een festivalterrein: onder andere trillingen, geluid, alcoholconsumptie. En een stabiele wifi is er meestal ook niet op een festivalterrein, zo kan ik uit eigen ervaring zeggen 😉
Deadline is 15 maart 2017. Meer informatie op de website van Lowlands Science
Judith
VirtualiTee
Hi M!
Ik zag vandaag toch zo iets leuks via Twitter voorbij komen. Als ik het eerder had gezien, was het een leuk verjaardagskadootje voor youknowwho geweest :).
Een Augumented Reality T-shirt, de Curiscope’s VirtualiTee.
It’s tee-rrific! zoals ze zelf in hun kick-startersfilmje zeggen.
Fijn weekend verder
Judith
Horizon Report 2017
Hi Marcel,
En hier is de definitieve versie dan: Horizon Report 2017 Higher Education Edition!
Natuurlijk is er inhoudelijk niets veranderd tov hetgeen ik blogde over de preview van deze editie. Het is een uitgebreider jasje gestoken. En de Key Trends, Significant Chanllenges en Import Devolopments in Technology staan nu in een mooi overzichtelijk schema. 78 Experts van NMC en Educause hebben onderstaande uitdagingen, belangrijkste trends en ontwikkelingen op het gebied van onderwijs en technologie voor een periode van nu tot 5 jaar in kaart gebracht.
De basis van bovenstaande 18 topics zijn volgens de expert in 10 thema’s van onderwijskundige veranderingen te vatten:
- Advancing progressive learning approaches requires cultural transformation
- Real-world skills are needed to bolster employability and workplace development.
- Collaboration is key for scaling effective solutions
- Despite the proliferation of technology and online learning materials, access is still unequal
- Processes for assessing nuanced skills at a personal level are needed
- Fluency in the digital realm is more than just understanding how to use technology
- Online, mobile, and blended learning are foregone conclusions
- Learning ecosystems must be agile enough to support the practices of the future
- Higher education is an incubator for developing more intuitive computers
- Lifelong learning is the lifeblood of higher education
Als je geen tijd hebt om het hele rapport te lezen dan kan je ook even 7 minuten de tijd nemen om deze video te bekijken
Vorig jaar benoemde ik de steeds groeiende kritiek op dit rapport omdat er weinig wordt gereflecteerd op eerdere voorspellingen en trends. Dat hebben zich blijkbaar in hun oren geknopt. Dit jaar wordt ook teruggekeken:
Al deze topic kunnen volgens het rapport in 6 overkoepelende thema’s worden gevangen:
- Expanding access and convenience
- Spurring innovation
- Fostering authentic learning
- Tracking and valuating evidence
- Improving the teaching profession
- Spreading digital fluency
Het is duidelijk dat het tijds-en plaatsonafhankelijk leren en werken, het ruimte bieden aan innovaties, actief leren, het data-driven onderwijs en alle technologische mogelijkheden eisen stelt aan de digitale en pedagogische competenties van docenten, maar ook aan de digitale vaardigheden van studenten.
Nog werk genoeg, zou ik zo denken.
Judith
2 BE JAMMED 