Site-archief
Het Nieuwe Leren ofwel #durfteleren -3-
Ha Marcel,
De 3e blogpost over #durfteleren. heeft ‘iets’ langer op zich laten wachten dan gepland. Het to-do-lijstje voor de vakantie wil maar nog niet minderen.
Vakantie! Het is dat ik met mijn gezin naar New York ga 😀 maar een reis naar een Scandinavisch land had ook tot de mogelijkheden behoord. Manlief en ik zijn helemaal in de ‘Wallanders’ (Zweden) en de documentaire over het Finse onderwijs (tip van @ChrisKuijpers) nodigt ook uit dat land eens te bezoeken.
Enkele weken geleden heb een mooi inzicht gekregen in het Finse onderwijssysteem. Helaas is deze 1 uur durende documentaire niet meer via blip.tv beschikbaar. De film is te koop 🙂 Wel is een 2 minuten-filmpje te bekijken.
Die Finnen hebben het goed begrepen. Het gaat er niet om alleen maar simpelweg digitale middelen in het onderwijs te integreren, maar om na te denken hoe mensen / jongeren LEREN.
Er is in Finland veel aandacht voor creativiteit (geïntegreerd in het curriculum), veel samenwerking (studenten onderling, tussen docent en student, tussen docent en docent in opleiding) én er wordt weinig getoetst.
Docenten zijn daar wel academisch geschoold (jaja). Leraar is een gerespecteerd beroep.
Studenten worden uitgedaagd om creatief en innovatief te zijn, men vindt het belangrijker om te leren denken dan om te kunnen reproduceren. Studenten kruigen ruimte om hun eigen leerstijl te ontdekken. Eigen verantwoordelijkheid, weinig huiswerk en samen leren waren items die regelmatig terugkwamen in de documentaire.
Finland vindt onderwijs belangrijk. Iedereen heeft recht op gratis onderwijs. Er is geen inspectie en accreditatie, alles is gebaseerd op vertrouwen. Finland staat met dit onderwijsbeleid al jaren in de top van PISA. PISA is een grootschalig internationaal onderzoek dat de kennis en vaardigheden van 15-jarigen test, met nadruk op leesvaardigheid, wiskunde en wetenschappelijke geletterdheid.
Dit onderwijs gun je onze jongeren toch ook?
Het gaat mij als ICTO-adviseur natuurlijk niet om ICT (Social Media) in het onderwijs te pushen.Maar onze samenleving ondergaat door internet wel een sociaal-culturele transformatie. Deze genetwerkte sameneving vraagt om ander onderwijs, andere vaardigheden die geleerd moeten worden: 21st century skills. Uit onderzoek blijkt dat het draait om competenties als: samenwerking, communicatie, ict-geletterdheid, sociale/culturele vaardigheden, creativiteit, kritisch denken en probleemoplossend vermogen.
Deze vaardigheden zijn niet alleen belangrijk voor studenten.
Kennisnet is gestart met een interessant project: ‘21 learners – 21 jongeren over 21st century skills‘. Tijdens de eerste bijeenkomst met deze jongeren kwamen ‘lef hebben, lief zijn en kunnen profileren’ als belangrijkste vaardigheden voor de 21e eeuw naar voren.Geweldig toch!
Marcel, kijk zeker even naar dit filmpje. Joke Voogt van Universiteit Twente heeft enkele modellen voor 21st century skills geanalyseerd en presenteert in dit filmpje van ruim 6 minuten waarom het onderwijs aandacht zou moeten besteden aan 21st century skills.
Tijdens de GaiaParksessie over het Nieuwe Leren (zie deel 1 en deel 2 van deze trilogie) werden kennis delen, samenwerken en docentprofessionalisering als zeer belangrijk genoemd. Zouden onze managers ook de vaardigheden ‘lef hebben, lief zijn en kunnen profileren’ belangrijk vinden? Zetten zij samenwerken, cocreeëren, onderzoeksvaardigheden en burgerschap op de agenda? Geven zij ruimte voor 21st century skills?
Durft ZUYD te leren?
Judith
Zoveel dingen
Ik zag nu pas dat je een berichtje had geplaatst. Had je al maandagavond geplaatst. We moeten snel ons blog via twitterfeed toevoegen, word ik tenminste via twitter geattendeerd 🙂
Ja, de meet & tweet was wel een succes hè? had dan ook een centrale plek gekregen in Foroxity van het organiserend comité. Ik vond het erg leuk om te doen, uitleggen waarom ik twitter zo leuk vind (zie ook m’n vorig blogbericht hierover), over twubben en bruisende fonteinen. Ik las ook zojuist het berichtje op Infonet dat alle programmaboekjes op waren, dus zo’n 200 collega’s zijn toch geweest. Ik heb ze niet allemaal gesproken (haha) maar ze hebben in iedergeval mijn filmpje gezien (zelf nog niet gezien) en anders wel jouw twitterfountain (daar kon niemand omheen!).
Haha, ja met een Blackberry kan je ook twiiteren, maar zeker ook met een Google Nexus One, volop in het nieuws vandaag. Wie weet zijn er ook wel Zuyderlingen die nu ook Google Wave omarmen die dit apparaatje verkiezen boven de Blackberry of de iPhone 😉
Twitter is 1 van de 21 eDingen of de 23 dingen, Het is een blended learning cursus over 21 of 23 web2.0 dingen voor het hoger onderwijs. Ik denk dat zo’n cursus een goed past binnen de Zuydstrategie 2009-2013. Ik heb inderdaad een ‘blik’ geworpen op het 1e deel van de nota, ook leuk vorm gegeven trouwens op een ouderwets schriftje en in een leuk bewaarblik. Annerien had er al goed uitgeput voor het DLWO-verhaal. Ik denk dat een zoveel-dingen-cursus ook binnen de strategie past. Zuyd wil investeren in zijn medewerkers, professionalisering kan toch niet meer zonder web2.0? Netwerken zonder web2.0? Onmogelijk. Zuyd zet in op “moderne vakbekwame docenten die de nieuwe generatie studenten goed kan begeleiden”. Duidelijk toch?
Ik zag dat je al weer had gewerkt aan onze blog. De reactie staat onder het bericht. Goed zeg! Ik heb nog enkele kritiekpuntjes 😛 maar die vertel ik je nog wel :D.
Het is alweer middernacht. Morgen weer een dag.
2 BE JAMMED 