Site-archief
Een Jujuutje overload??
Dag Marcel,
Trek het je niet aan, zei je, maar ik denk er toch over na als een collega zegt dat ik een overkill aan informatie rondstuur via twitter en yammer . “Jao mèr”…Is dat zo? Sla ik door in mijn enthousiasme over sociale media? De meerwaarde die ik ervaar, de mogelijkheden die ik zie, worden blijkbaar niet door iedereen omarmt.
Ik ben er van overtuigd dat web2.0 tools onze samenleving veranderen net zoals 20 jaar geleden de computer dat ook heeft gedaan. Het is echt niet zomaar een hype die overwaait. Je kunt elke bron over marketing, nieuwe werken, jongeren, onderwijs er op na slaan c.q. kijken, over wordt de impact van sociale media benadrukt. Kijk meer maar op mijn netvibespagina waar ik al mijn bronnen bijeen verzameld heb of bekijk dit inmiddels bekende filmpje over de Social Media Revolution.
Tsja, ik hoef jou niet te overtuigen, jij bent net zo enthousiast als ik (misschien nog wel meer). Moet ik wel energie stoppen om mensen te overtuigen?
Natuurlijk heb ik onze collega’s (ja ik heb het vaker te horen gekregen) verteld dat ze altijd kunnen besluiten om mij niet meer te volgen. Of dat ze zelf wat meer yammeren zodat niet alleen mijn feeds getoond worden en via de e-mailnotificatie worden verspreid. Ik ben me toch altijd wel bewust over wat ik twitter en wat ik wel en niet deel via yammer.
Delen, durven, doen, dat is mijn motto. Als je je open bent en dit deelt, kan je ook weerstand verwachten.
Ik vind dat het wordt toch weleens tijd om social media constructief in te zetten om ons onderwijs en werk, om onze hogeschool nog ‘socialer’ te maken. Daar zijn wij, ben ik volop mee bezig.
- Afgelopen donderdag eindelijk onze 1e eDingen@Zuyd bijeenkomst voor docenten. In de bijeenkomsten waarin workshops een web2.0 tool wordt geïntroduceerd waarna de docent in de maand erna hiermee aan de slag gaat en het didactisch probeert te gebruiken en de opgedane ervaringen uiteraard deelt. Ik ben ontzettend benieuwd. Heel fijn dat ook de bibliotheek een rol gaat spelen in het verzorgen van de workshops
- 18 november is het weer Kennis-in-Bedrijf-dag. Ik ben toch wat aan het ‘pushen’ om dit ook wat ‘socialer’ te maken. Ik denk dat er wat kansen zijn blijven liggen, maar hoop dat er toch iets tweepuntnullerig wordt gedaan
- 16 november hebben we onze halfjaarlijkse bijeenkomst van bibliothecarissen. In het voorjaar hebben we een web2.0 cursus gevolgd. We gaan nu bekijken welke tools we als bibliotheek kunnen gaan inzetten. De bibliotheek blogt, twittert en heeft een rss-feed, maar verbeteringen zijn altijd mogelijk. Ik werk momenteel aan een notitie. Ik kan hierbij goed gebruikmaken van onze ervaringen in Amerika
- 25 november geef ik waarschijnlijk een korte presentatie op de bijeenkomst NVH-HB “Ideeënmarkt na 23 dingen”
En dan ook nog de minor ‘The web and beyond’, en .. en … en …
Jij weet dit allemaal al. Maar ik ben nu weleens benieuwd hoe onze collega’s, lezers van ons blog hierover denken. Reageren op blogs, tweets en yammerfeeds gebeurt nog maar mondjesmaat (op enkele positieve uitzonderingen na :)).
Dus beste collega’s, laat eens wat van je horen!
Ja, sociale netwerken onderhouden kost tijd, maar het levert ook zo veel op! Het levert mij zoveel op: kennis, contacten, plezier en verbinding. En dat gun ik iedereen!
Ik moet zeggen dat de laatste dagen de vermoeidheid me een beetje parten speelde. Lijd ik onder mijn eigen overload? Moet ik het gebruik van social media toch maar beperken ondanks wat het me allemaal brengt? Maar vandaag tijdens de autorit naar mijn ouders heb ik het boek ‘Meisje van de Slijterij’, gelezen en ik werd weer helemaal enthousiast. Petra de Boevere is hét voorbeeld hoe je met behulp van je online netwerken nieuwe producten kan ontwikkelen, en dus kunt samenwerken! De ondertitel van haar boek luidt dan ook “durf te delen en ervaar de kracht van social media voor jezelf en je bedrijf”. Een ‘must-read’, zeker voor de studenten van de minor!
In haar boek las ik ook dat bij social media de 90-9-1 regel geldt: 90% reageert nooit, 9% soms en 1% vaak, dus moet ik mijn verwachtingen m.b.t. reacties maar weer bijstellen. Maar de zin in haar boek die ik voor de komende weken in mijn oren moet knopen, is ‘doe dingen waar je plezier in hebt en gelukkiger van wordt’, zeker omdat er helaas ook minder leuke dingen op mijn to-do-lijstje staan.
 |
| via http://www.e-office.com |
Ik ben weer helemaal overtuigd 😀 en ga weer ‘glowend’ verder. Het gaat zoals Het Meisje zegt om samen denken en samen doen en daardoor ontstaan verbindingen tussen mensen die netwerken krachtiger maken.
Ik stop met mensen te overtuigen
maar blijf het weer gewoon DOEN!!
Judith
Mediawijze burgers!
Ja kom maar op! We gaan ervoor!
Nu ik wat vaker in de bieb NE binnenloop, kijk ik daar ook op het aanwinstenrek. Leuke boeken over opvoeden en didactiek, weer een heel andere collectie dan op de Hotelschool. Zo heb ik Contact! Kinderen en Nieuwe Media er van af geplukt.
De eerste hoofstukken gaan over (online) gamen, virtuele werelden en sociale netwerken in de context van de ontwikkelingspsychologie. Over de rol van de ouders (beschermen), onderwijs (mediawijsheid), industrie (transparante informatie, privacy-richtlijnen) en overheid (regulering, de kijkwijzer).
Elk hoofdstuk gaat vooraf met korte interviews met kinderen en hun ouders. Zelf heb ik geen kinderen meer in deze leeftijdscategorie, ik weet dat ontwikkelingen snel gaan maar het verbaast me toch elke keer weer. Ik zie wel dat mijn jonge neefjes vergroeid zijn met hun DS maar ze lopen nog niet met een mobietje rond, de helft van 6-12 jarigen heeft er inmiddels al 1! Mijn oudste had pas halverwege zijn middelbare schooltijd een gsm en hij is pas 20!
Interessant vond ik (natuurlijk!) de laatste hoofdstukken over informatievaardigheden en de rol van ouderwijs. De trends die gesignaleerd worden en aanbevelingen die worden gedaan kan je 1-op-1 kopiëren naar onze hogeschoolsituatie.
Leerlingen/studenten beschikken wel over de instrumentale vaardigheden maar dat is wat anders dan informatievaardig (of mediawijs zoals dat bij leerlingen en scholieren wordt genoemd). Van die handigheid met knoppen kunnen leerlingen/studenten hun leraren/docenten nog wel wat leren. Maar is die docent ook bereid om iets van een student te leren?
Mijn ervaring met het onderwijs is dat de basisschool van onze kinderen zo’n 5-10 jaar geleden computerlessen verzorgden, de school had een website en een klankbordgroep ICT (waar ik natuurlijk deel van uit maakte :P) en het 1e smartboard werd al opgehangen (nu hangt er in elk lokaal 1). Op de middelbare school was het weer terug naar af, geen lessen mediawijsheid (muv cyberpesten) en daar zijn nu pas de 1e smartboards beschikbaar. Kennisoverdracht en kenniscreactie wordt nauwelijks ondersteund door de computer. En dan komen ze naar de hogeschool …
Taak van het onderwijs is om leerlingen/studenten voor te bereiden op een leven als burger in een kennissamenleving. Burgerschapsvorming is toch één van de speerpunten van ons hogeschoolbeleid? Uiteraard volgt dan de aanbeveling dat informatievaardigheden (kritisch en reflectief internetgebruik waaronder zeker ook netiquette en auteursrechten(!)) een onderdeel moet worden van elk curriculum.
Een andere aanbeveling is visie-ontwikkeling(!) door het management. Deze moet dan wel gedragen worden door docenten. Docenten moet ruimte krijgen voor het ontwikkelen van eigenaarschap en zelfvertrouwen in didactisch gebruik van ICT, het management moet de professionele competenties van de medewerekers volgen. Deskundigheidsbevordering moet minder vrijblijvend zijn.
De materiële randvoorwaarden zijn inmiddels wel voorhanden (ach het kan altijd nieuwer, sneller en mobieler) maar tav dactisch toepassing en integratie van nieuwe media/sociale netwerken is nog wel een slag te slaan.
Kwaliteitsverbetering op onderwijsgebied haal je niet uit ‘technology push’ maar uit ‘educational pull’ waarbij didactiek uitgangspunt is. Nieuwe media kan het onderwijs aantrekkelijker, effectiever en efficiënter maken.
Dit boek gaat dan wel over basisschoolkinderen, (een must voor elke Pabo-student, zo ook de media-academie die 16 september van start gaat), maar dit zijn wel onze toekomstige studenten.
Nieuwe media? Voor hen is dat niet nieuw, ze groeien op met al deze communicatiemedia. Sociale netwerken, mobiele telefonie, het is voor hen de gewoonste zaak van de wereld.
Web2.0 zijn leuk, zei jij. Helemaal mee eens, maar alleen maar leuk? Nee het is ook heel zinvol. Sociale netwerken zorgen ook voor sociale binding. Het bedrijfsleven heeft dit al door.
Geweldig dat ‘onze’ Jos vanuit hospitality marketing en trends de minor ‘The Web and Beyond’ opzet en dat wij daar ons steentje aan bij gaan dragen. Ook Claudy heeft gevraagd of wij een avond voor het nieuwe Honours Program willen verzorgen. Zo leuk, maar ook zo zinvol!
Ook voor het onderwijs hebben deze tools toegevoegde waarde, zie wederom 21 eDingen 🙂
Sociale netwerken en al die andere eDingen zijn inmiddels onlosmakelijke verbonden met onze informatiemaatschappij.
Ja kom maar op! We gaan ervoor!
NB. Hier en daar generaliseer ik wel, er zijn gelukkig altijd positieve uitzonderingen onder docenten als studenten. Maar wetenschappelijk onderzoek bevestigt wat ik beweer. 😉
Nog wat achtergrondinformatie:
- Kennis van Waarde Maken (Kennisnet)
- Mijn digitale wereld (overheid, bedrijfsleven en maatschappelijke instellingen) waaronder ook Digivaardig & Digibewust valt
Hallo Judith!
De tweede week is alweer begonnen. Met de opening van het Hogeschool jaar in het vooruitzicht is het echt nog wel een ‘start-up’ week. Althans dat gevoel heb ik wel nog. Ik ben erg benieuwd naar de opening. De verwachtingen zijn hoog na de mooie multimediale opening van het vorig jaar. Alhoewel dat in dat kader de aankondiging van het college om te stoppen met Bloggen juist weer het vertrouwen omlaag haalt. Ik hoop wel dat onze BlackBerry gebruikers (CvB) een digitaal alternatief gaan gebruiken.
De opening van het Hogeschool jaar is dit jaar bij ‘jouw’ Hotelschool. Ik ben erg benieuwd! Want de gastvrijheid is daar meestal super. Ze hebben daar sowieso een leuke week met allerlei mooie ‘openingsactiviteiten’. In dat kader heb ik extra aandacht voor de lezing van Dr. Carl Rohde die via Videoconferencing Live te bekijken is via deze link. Jos Maas de ICTO coördinator is daar samen met een aantal mensen en partners druk mee bezig geweest en ik ben erg nieuwsgierig naar hoe het gaat werken, maar meer nog hoeveel mensen er daadwerkelijk digitaal mee zullen kijken. Ik twijfel dan zelf ook of ik wel aanwezig ben in Maastricht of dat ik ‘gewoon’ vanuit Posterholt aanwezig ben.
Het blijft een vraag bij de tools. Hoeveel wordt er nu echt gebruik van gemaakt. Ik bedoel het aanmaken van een account is snel gedaan. Maar hoeveel wordt er nu echt gebruik gemaakt van tools zoals Hyves, Facebook, Twitter of Yammer. En waar ik ook nieuwsgierig naar ben hoeveel van de elementen van die tools wordt echt benut. Ik bedoel van het hele Office pakket gebruiken we ook maar een aantal tientallen procent. Dat zal ook zo zijn met de Web 2.0. tools. En hoe waardevol zijn die elementen dan. Zo heb ik afgelopen week een Hyves-Advertentie voor 25 euro in de wereld gestuurd. Ik heb de regio Maastricht gekozen, 25.000 views maximaal, geen leeftijdscategorie. En als je dan nu na het weekend kijkt dan zijn je allerlei statistieken.
Groet Marcel
Het nieuwe seizoen is begonnen…
Hallo Judith!
Na een heerlijke vakantie in Villa Pellegrino , twee weekjes ‘zomerwerken’ op de Hogeschool en een week KinderVakantieWerk is het seizoen weer begonnen!
Het schoolseizoen, het televisieseizoen, het raadswerkseizoen, het nieuwe jeugdwerkseizoen en last but not least ook het BLOG seizoen. Met mijn flexibiliteit en impulsiviteit in mijn ene hand en mijn nieuwe werkrooster in mijn andere toch proberen om iets van jouw discipline te evenaren. Wellicht goed om op zoek te gaan naar een 2.0 of 3.0 tool of gadget die me daarbij gaat helpen!
Ik merk overigens dat ik tijdens de vakantie nauwelijks iets getwittert, geyammerd of gehyved heb. Wel heb ik de connectie gelegd naar de omgeving waar ik op vakantie ben geweest via facebook. In de twee weken dat ik na de vakantie aan het werk was ben ik ‘wederom’ op een zoektocht geweest naar een tool of tools die mijn social networks samenpakt en waarmee ik handig aan de slag kan. Ik dacht het gevonden te hebben door de Outlook Social Connector(s) te proberen. Aangezien we Office 2007 op onze werkcomputers hebben staan en de connector pas tot bloei komt op 2010 (zo gaan de verhalen) heb ik dus slechts een preview kunnen bekijken. In 2007 brengt dat in ieder geval nog niet wat ik er van verwacht had, maar geheel nutteloos is het niet. Op het moment dat je een mail van iemand krijgt kun je zien of die persoon zich (natuurlijk met betreffende mailadres) heeft toegevoegd aan of LinkedIn, of Facebook of MSN. Er is helaas nog geen link naar twitter. Maar het is niet de verzamelbak die ik zoek waarbij ik alle berichten binnenkrijg op 1 applicatie en van daaruit naar de verschillende social networks iets kan sturen. Yoono werkte daarvoor voor mij prettiger. Daarover in een latere blog meer, want ik weet dat jij hier al eerder mee bezig bent geweest.
In mijn nieuwe werkrooster staat ook Web2.0. zodat ik wat ruimte heb om samen met jou (???) te werken aan de 21 e-dingen. Ik begreep van onze nieuwe collega Rienke dat zij ook graag hieraan wilde meewerken. Het wordt tijd dat we ondere andere op dit gebied op Zuyd wat stappen gaan nemen in het nieuwe seizoen. En het slechte voorbeeld van ons college van bestuur dat stopt met Bloggen gaan we toch zeker niet volgen? Toch?
Je hebt me in de vakantie gewezen op een artikel van Mart Smeets waarin hij o.a. U2 noemt en aangeeft dat U2 meer juweeltjes heeft dan de bekende nummers. Aangezien het weer al herfstachtig is (op 31 augustus!) en het een klein beetje pijn doet dat ik toch geen kaarten heb voor het concert eind september is hier een van die juweeltjes. Overigens gaat het net zoals bij sieraden ook in de muziek zo juweeltjes in een doos zijn mooi, maar ze zijn mooier als ze gedragen worden. Muziek is mooi, maar een live-versie is nog mooier. Dit geldt ook voor Web 2.0 en de overige ICT ontwikkelingen. Ze zijn leuk en mooi, maar nog mooier als we ze gaan gebruiken!
Groetjes Marcel
Volg je hart, dat klopt!
Ola amigo!
Ik ben er weer 🙂 na 1 jujuutje-loze-maand! 4 weken vakantie waarvan de helft zelfs zonder computer terwijl we in een appartementencomplex zaten met gratis wifi! De eerste week thuis had ik wel afkickverschijnselen, toch even op twitter gekeken en m’n Zuydmail gecheckt (las ik dat Jack vanaf z’n vakantieadres via een iPad een yammerbericht had gestuurd, hij wel :P)
Corfu (groen, heel erg groen & zon, lekker veel zon) was zo 1.0. Wat ik niet had willen missen was m’n mp3 waardoor ik zo nu en dan lekker weg kon mijmeren, Dat vind ik het fijnste van vakantie ‘geoorloofd’ dagdromen in de warmte, niets moet, alleen zijn met je gedachten, je muziek of je boek. Ja, gewoon een boek van papier, nee en ook geen eReader mee (heb er ook geen gespot). Mijn vakantieliteratuur staat inmiddels op Library Thing
Waar ik zeker niet zonder kon was m’n mobiel. Ik heb wat afgesms’t met m’n familie, met z’n zoon die tot z’n knieeën in de Oostenrijkse sneeuw stond en met mijn vrienden. Nu is het leuk (vroeger niet) om tijdens je vakantie jarig te zijn, heb veel smsjes gekregen en ben zelfs toegezongen vanaf een Italiaanse berg 😀
Opvallend vond ik dat op mijn vakantie-eiland nog zoveel openbare telefooncellen stonden, die zijn hier toch bijna uit het straatbeeld verdwenen, en die werden nog zeer veel gebruikt. Zal wel goedkoper zijn dan mobiel bellen.
Wel nemen steeds meer mensen laptops mee op vakantie, een enkeling zat ermee aan het zwembad, sommige zaten gezellig te eten met hun laptop. Ben toch blij dat ik m niet mee had genomen, het bepaalt toch al snel het tempo van je dag. Tijdens vakantie wil ik dat juist niet.
Eén ding heb ik wel gemist: schrijven/bloggen. Maar gelukkig had ik pen en papier meegenomen, dus heb ik oldskool een dagboek bijgehouden voor al m’n mijmeringen en mooie quotes die ik tegenkwam (zoals de titel van dit blog), maar weinig icto dus.
Ik ga me er maar eens (heel) langszaam weer in verdiepen.
Wat deed ik hier ook al weer?
2 BE JAMMED 