Categorie archief: Gaming
Je hebt weer punten gescoord!
Proficiat Judith!
Je hebt weer punten gescoord. Grijns soms is die uitspraak ironisch en in de richting van het negatieve, maar ik bedoel hem echt positief! Je hebt punten gescoord, en zoals je gezien hebt heb ik ze gegeven via http://www.plusoneme.com. Het ziet er ongeveer zo uit:
Je kunt dus zo collega’s, vrienden, maar zeker ook studenten punten geven op allerlei gebied. Sterker nog de website moedigt je aan om nieuwe elementen voor te stellen (je krijgt +1 in creativiteit als het opgenomen wordt). Ik vind hem wel nog wat ‘traag’ met de verwerking, maar ik ben nog niet helemaal erachter hoe dat komt. Ik zie deze site wel als voorbeeld hoe het zou kunnen. Hoe dus ook ‘beloningen’ gegeven kunnen worden aan collega’s en studenten a-la WOW of andere spellen (in het geval van het filmpje Final Fantasy 14 alweer)
Hoop wel dat er targets en meer grafische mogelijkheden komen bij PlusOneMe of een variant ervan… Maar om te beginnen is dit een leuke en makkelijke site! Een van de schatten die ik gevonden heb in “Reality is Broken” van Jane McGonigal! Wellicht zelfs inzetbaar bij het opstellen van onze Real Life Serious Game…
Grijns PlusOneMe geeft me de heerlijke gelegenheid om One neer te zetten. Om de Plus eraan toe te voegen is het vanuit het Live concert tijdens de POP tour (mijn eerste tour).
O ja mensen die reageren op deze BLOG krijgen een PlusOneMe beloning.
Groet Marcel Schmitz
P.S. Ik ben benieuwd of PlusOneMe ook een nederlandstalige blog beloont met een +1 Generosity… I will keep you (and me) posted
Mijn "Reality is Broken"! Help jij hem fixen?!
Goedenavond Judith!
Later vandaag (donderdag 24-3-2011) is de GetTogether 2011 en we zullen daar zeker ook op deze BLOG van laten horen. Maar ik wil alvast een korte preview geven. Juist omdat ik het niet meer kan verbergen! MIJN “REALITY IS BROKEN” VANAVOND! En ik kan Jane McGonigal ervoor bedanken! De queeste die ik mezelf heb opgelegd is om hem weer te ‘fixxen’ en dan nog beter dan die al was!
Jane ken je wel! Volgens mij heb jij me zelf attent op haar gemaakt via de TED presentatie over Serious Gaming die ik al een keer gepost heb. Grijns omdat het kan post ik hem gewoon nog eens 😉
Maar zoals ik van jou geleerd heb. De echte diepgang vind je bij mensen! Maar zeker ook bij de boeken die de mensen schrijven! Dus ik heb een tijd geleden REALITY IS BROKEN van mevrouw McGonigal besteld. Gisteren gekregen en vandaag voor de helft gelezen en voor de helft uitgescanned. Briljant!
Mevrouw McGonigal (ik durf haar echt nog niet met de voornaam aan te spreken) bespreekt in drie gedeeltes waarom dat onze realiteit kapot is en hoe die gefixed kan worden. Eerst legt ze de basis uit: Waarom maken spellen ons vrolijk! Deel twee gaat over het opnieuw uitvinden van de realiteit en het derde deel gaat over hoe hele grote spellen de wereld ‘echt wel’ kunnen veranderen. Dit is ook de lijn in het TED filmpje…
Maar in het boek heeft ze natuurlijk de gelegenheid om dieper te gaan. Ik zal de afzonderlijke spellen in komende blogs bespreken die ze langs gaat, maar ze geeft 14 fixes aan die we kunnen toepassen op de echte wereld. Later vandaag zal ik tijdens de GetTogether vertellen over de basis waaruit ieder spel gedefinieerd wordt…
LET OP !!! PAS OP !!! SPOILER!!!
(Wil je verrast worden tijdens de Get Together dan moet je stoppen met lezen tot na 24-3-2011 12:00)
LET OP !!! PAS OP !!! SPOILER!!!
De vier elementen zijn:
1. Een Doel, zodat je een gevoel van nut hebt.
2. Regels, hierdoor wordt creativiteit ‘losgelaten’ en strategisch denken gestimuleerd.
3. Feedback, dit geeft je een belofte dat je kunt winnen, maar ook motivatie om te blijven spelen.
4. Vrijwillige deelname. Kortom iedereen moet doel, regels en feedback accepteren zo ontstaat er een ‘common ground’ waar je veilig en plezierig kunt verblijven.
Ik hoop dat duidelijk te kunnen maken door het spelen van FLUXX en jawel hoor Miguel gaat me helpen!
Met deze vier elementen wil ik een aantal (ja je leest het goed… aantal) spellen gaan opzetten en inzetten binnen (en buiten) de Hogeschool Zuyd. Dus maak je maar klaar om mee te spelen (of in ieder geval er hier over te lezen ;))
Jane schrijft zeer leuk, overtuigend, maar ook met sterke voorbeelden. En onderbouwd met onderzoek en uitspraken vanuit het heden en het verleden. Met als aansprekend begin en einde van de cirkel het verhaal van Herodotus over de Lydians (Check nogmaals TED filmpje van mevrouw McGonigal voor verhaal over de Lydians) Wie was Herodotus?
Tot zover voor nu. Ik denk dat ik binnenkort aankom voor een rol in mijn SuperBetter variant. Ik heb je al benaderd voor de bouw van de ARG voor de opleiding I/TI, maar er zijn meer leuke spellen om te spelen en uit te proberen in het boek van Jane!
O ja en als je in New York City bent kijk dan alvast even waar Quest to Learn School (review over de school) is, want daar wil ik graag nog eens naar toe om te kijken hoe ze het daar klaarspelen om de eerste game-based school te zijn.
Bedankt Jane, bedankt Judith, it’s all because of you (sort of)
Groeten Marcel
Augmented alleen maar leuk of ook bruikbaar
He die Judith,
Afgelopen vrijdag heb ik samen met onze zeer gewaardeerde collega Wim Goossens (Sociale studies en netwerk coaching) en Mirjam Buursma (Uitgeverij van Gorcum) zitten te brainstormen over hoe we het leermateriaal van Wim (denk aan: groepsdynamica, leidersschap, sociale culturen) konden uitbrengen op een mediale vorm anders dan het boek. Wim wil graag al tijdens het ‘ouderwetse’ schrijven van zijn boek de mogelijkheden van de media in beeld hebben. Je bent zelfs nog even binnen komen lopen en hebt verteld vanuit je rijke kennis en ervaring vanuit de Bibliotheek, weet je nog?
Ik denk dat ik Wim wat bang heb gemaakt met mijn beeld om zijn materiaal te ondersteunen met een educatieve vorm van the Sims 3. Ik hoop dat hij ook na het zien van de youtube filmpjes kan meeschakelen in een omgeving waarbij hij het scenario creeert dat hij wil laten ‘beleven’ door de speler en waar hij dan de duiding aan kan geven in zijn boek.
Maar wellicht is deze vorm ook nog wat ver gezocht voor de uitgever. Dichter bij het boek ligt Augmented Reality en ook daar heb ik het een en ander van laten zien aan Wim en Mirjam. Ook op dit gebied worden nu pas de eerste stappen genomen (maar ze worden wel al veel genomen). Wat de toekomst brengt? Wie zal het zeggen? Misschien dit wel?
Doe ik het weer! Nee ik wil jullie niet afschrikken Wim en Mirjam, echt niet. Ik zou zeker bij de deadlines die Wim heeft kleine stapjes nemen. Het idee van Wim (mede aangestuurd door onze eigen college Frans) om met foto’s of afbeeldingen te werken die met behulp van AR een heel ander beeld geven van de situatie (het onderhuidse beeld) is daarbij heel erg mooi. Bijvoorbeeld de foto van de zelfverzekerde projectleider, die kortaf is en kordaat lijkt. Met AR zie je onzekerheid en afwijzing vanuit een vorig project. Maar ook een foto van de buitenkant van een huis, waarbij niets aan de hand lijkt te zijn, maar met AR zie je het huis zonder de buitenmuren en de inwoners met hun gedachten, angsten e.d. Dit kan natuurlijk met foto’s, maar kan ook met echt bestaande instellingen die je kunt bezoeken en waar je allerlei ‘triggers’ kunt plaatsen waardoor de AR wordt opgeroepen. Vicki A. Davis heeft daarover vandaag een mooie BLOG geplaatst, waarbij de basis van AR wordt beschreven en voorbeelden worden gegeven. Wellicht dat jullie dat niet al te zeer doet schrikken!
Cool Cat Teacher Blog: A Lesson in Simple Augmented Reality
En om jullie dan allemaal helemaal te verliezen. De link tussen deze Blog en een wonderschone U2 (& Sowetho Gospel Choir) deze keer in rijm of dicht…
De staat van de straat is een ijker voor rijker
gezien door de augmented vermogende ver ogende
Oren horen het wonder van onder.
Band and Gospel, O!, Spel!…
…a-ma-zing gezing.
De staat van de straat is na AR, loos, naamloos
Groeten Marcel
Creativiteit in Construction
Hey Judith,
Zoals je weet loop ik iedere week een aantal keren onze loungeruimte in. Soms (echt waar) zitten daar ook mensen te spelen. Warcraft 3 Towerdefence, Call of Duty allerlei games komen langs. Al een aantal weken (maanden wellicht wel) trekt Minecraft mijn interesse. Een groot aantal studenten spelen het en wereldwijd begint het ook een hit te worden. Dus ik denk ik vertel je erover.
Bijzonder is dat het grafisch niet zo heel bijzonder is. Je loopt in een blokjeswereld en daar kun je vanalles doen. Bouwen, afbreken, graven en zoeken naar resources, beesten aanvallen, maar ook eigen realiteit creeeren. Kijk maar eens!
Het is daarmee een game waarbij je je eigen creativiteit kunt laten gaan. Je kunt zelf zogenaamde MUDs bouwen in deze omgeving. MUD staat voor Multi User Dungeon en is eigenlijk een ruimte waarbinnen je met meerdere gebruikers zit.
Ik ben zelf nog niet aangestoken, maar wil het wel gaan proberen. De vraag is wat je er mee zou kunnen in het onderwijs (en voor welk niveau onderwijs) In het Minecraft forum wordt daar op ingegaan met erg leuke suggesties. Vooral het bouwelement komt daarin naar voren. Hoe omgaan met materialen of hoe juist in een bepaald thema een huis, gebouw of structuur neer te zetten. Er zijn verschillende mensen (link 1, link 2, link 3) die schrijven dat minecraft geschikt is voor het onderwijs.
Leuk voor basisscholen, wellicht voor middelbare scholen en voor HBO studenten die de tijd willen doden. Maar ook voor in de les. Ik ga het in ieder geval eens uitproberen…
Laat je nog wel horen of we er meer mee kunnen dan ik nu denk.
Groet Marcel
P.S. Ik weet overigens niet meer of ik nu bij dit BLOG gedreven ben vanuit de technologie (Minecraft) of vanuit de zeer mooie plaat van U2 die ik je wilde laten horen (Red Hill Mining Town) omdat jij de Joshua Tree gezien had (Live and on Film)…
Gamification! Press Start to Join (or insert coin for another player)
Ha die Judith!
Ik ben zover. De start met de Real Life Game is al een tijdje geleden gemaakt. Ik heb de basis van mijn student-sourced team klaar en ik ga met een aantal collega’s, studenten en experts (jawel hoor: Mr. Alessie himself!) Ik hoop dat jij er ook bij bent!
Als voorbereiding verwijs ik naar het artikel uit de Educause Review: This Game Sucks: How to improve Gamification of Education Een artikel van Sarah ““Intellagirl Smith-Robbins die bij ons aan de tafel zat bij de workshop van Tanja Joosten op de Educause. Ze geeft aan dat een goed spel drie elementen moet bevatten (1. Een doel 2. Obstakels en 3. Samenspel of Tegenspel). Ik miste daarin eigenlijk 1 zeer belangrijk element: HET MOET OOK LEUK ZIJN!
Maar gelukkig gaat het artikel verder en beschrijft Intellagirl hoe je het hoger onderwijs kunt weerspiegelen op deze drie punten en geeft ze op drie hoofdpunten aan hoe het onderwijs nog verder te… lastig dat vertalen… spelificeren? (Gamify): 1. Maak je doelen duidelijk 2. Maak progressie zichtbaar 3. Reflecteer je eigen gameplay… Meer daarover weten, check het artikel van Sarah!
Let’s Elevate Education 😉
Game On! Judith
2 BE JAMMED 