• Direct naar navigatie
  • Spring naar de hoofdinhoud
  • Direct naar primaire zijbalk
  • Sla over naar secundaire zijbalk
  • Direct naar voettekst

2 BE JAMMED

R U 2 be JAMMED by Judith And Marcel?

  • HOME MADE JAM
  • DC4E
    • De 8 stappen
    • Stap 1 Ambitie
    • Stap 2 Uitdaging
    • Stap 3 Inspiratie
    • Stap 4 Analyse
    • Stap 5 Ontwerp
    • Stap 6 Protype
    • Stap 7 Evaluatie
    • Stap 8 Adaptie
    • Publicaties over DC4E
    • DC4E (English info)
  • Fellowship LA
  • 2 B PhD JAMS
    • Overview LA4LD
    • Projects
    • Projecten
      • Learning Analytics experiment SURF
      • Reflector
    • Publications and Presentations
      • Publicaties
      • Presentaties ECTEL 2017
    • Learning Experiences
    • All PhD Posts
  • Comenius Senior
  • R U 2 BE JAMMED?
    • R U 2 BE JAMMED (English Version)
    • Judith van Hooijdonk
    • Marcel Schmitz
    • Cookieverklaring
    • Privacyverklaring
  • All Jams (Title)
RSS feed

Projecten

Deel of Bewaar

  • Klik om te delen op Facebook (Opent in een nieuw venster) Facebook
  • Klik om te delen op X (Opent in een nieuw venster) X
  • Klik om op LinkedIn te delen (Opent in een nieuw venster) LinkedIn
  • Klik om te delen op Pocket (Opent in een nieuw venster) Pocket
  • Klik om te delen op WhatsApp (Opent in een nieuw venster) WhatsApp
  • Klik om op Pinterest te delen (Opent in een nieuw venster) Pinterest
  • Klik om af te drukken (Opent in een nieuw venster) Print
  • Klik om dit te e-mailen naar een vriend (Opent in een nieuw venster) E-mail
  • Meer
  • Klik om te delen op Telegram (Opent in een nieuw venster) Telegram
  • Klik om op Tumblr te delen (Opent in een nieuw venster) Tumblr
  • Klik om te delen op Diigo (Opent in een nieuw venster) Diigo
  • Klik om te delen op Delicious (Opent in een nieuw venster) Delicious
  • Klik om te delen op Delicious (Opent in een nieuw venster) Delicious
  • Klik om te delen met Reddit (Opent in een nieuw venster) Reddit
Vind-ik-leuk Aan het laden...
  • Voer je e-mailadres in om ons duoblog te volgen en om per e-mail meldingen over nieuwe berichten te ontvangen.

  • Categorieën

  • Meest recente berichten

    • Towards Learning Analytics-supported Learning Design: The Presentation
    • Teaser drawing: Towards Learning Analytics-supported Learning Design
    • Personal Intelligent Assistent voor Marcel
    • Generative Deep Dive Discussion about my Comenius Project
    • HiLA infrastructuur, Hyperchalk en Octipad!
    • FoLA Digital – De online samenwerkingsontwerptool gebaseerd op FoLA2
    • En dan zijn we echt gestart…
    • Big brother is watching you
    • Comenius Senior Follower
    • Comenius Projectoverzicht
    • Jan Komenský uit Uherský Brod op de JAM
    • AI in het hoger onderwijs
    • Studenten aan de data ondersteuning
    • Data-ondersteund onderwijs
    • Eye-Tracking, digitale tafels en technology acceptance
  • augmented reality auteursrecht bibliotheek Bildung Blackboard blended learning bloggen boeken communicatie community congressen creativiteit docentprofesionalisering eDingen Educause horizon report icto informatievaardigheden innovatie iPad kennisdelen leiderschap minor MOOC OER onderwijs onderwijsdagen onderwijsinnovatie onderwijs ontwerpen onderzoek open open access samenwerken sociale netwerken social learning social media sterk merk SURF TED TEDTalks TEDx toekomst trends twitter video wearable technology web2.0 Zuyd Bibliotheek zuyddingen ZuydInnoveert
  • Recente reacties

    Jonah's avatarJonah op Als de morgen niet meer komt…
    Onbekend's avatarCarpe diem – L… op Andersom organiseren. Doen wat…
    Onbekend's avatarICTO #mijnblik… op Zuyd Innoveert. Het waren vier…
    Onbekend's avatarICTO #mijnblik… op Social learning, mogelijkheden…
    Onbekend's avatarGoed onderwijs volge… op Symposium Hart voor Onder…
  • Top JAMS

    • Gastblogger Frans Jacobs: "Digitale competenties zijn een belangrijke norm voor innovatief vermogen"
    • Studenten aan de data ondersteuning
    • "Het is maar werk"
    • Je eerste #MLI SLB gesprek
    • Docentondersteuning bij blended learning
  • JAM’s archive

  • Blog Stats

    • 187.993 hits
  • Judith blogt ook op

    • OnderwijsOntwikkeling over ontwerpen van blended onderwijs @ Zuyd
    • MOOCZI over Open en Online Onderwijs
    • DigitaleDidactiek over leertechnologieën
    • Pop-Up School
  • Jujuutje

    Tweets van jujuutje
  • Marcel

    Tweets van marcelschmitz
  • Disclaimer

    © 2009-2020. De standpunten en meningen op dit duoblog ‘2beJAMmed’ zijn de persoonlijke mening van Marcel Schmitz en Judith van Hooijdonk en staan los van eventuele officiële standpunten van onze werkgever Zuyd. Wij zijn niet verantwoordelijk voor de inhoud van uitlatingen en reacties van derden in/op de hier gepubliceerde weblogberichten.

  • Creative Commons

    “We encourage sharing, reuse, and remix of these materials, in whole or in part, with attribution, for non-commercial purposes”
    Creative Commons-Licentie
    Dit werk is valt onder een Creative Commons Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationaal-licentie.
  • Cookie- en privacyverklaring

    Onze koekies ....
    Jouw privacy ....
  • Scan to watch 2beJAMmed mobile

Blog op WordPress.com.

  • Abonneren Geabonneerd
    • 2 BE JAMMED
    • Voeg je bij 131 andere abonnees
    • Heb je al een WordPress.com-account? Nu inloggen.
    • 2 BE JAMMED
    • Abonneren Geabonneerd
    • Aanmelden
    • Inloggen
    • Korte link kopiëren
    • Deze inhoud rapporteren
    • Bekijk bericht in Reader
    • Beheer abonnementen
    • Deze balk inklappen
%d